張雄

摘要：隨著我國(guó)教育工作的不斷發(fā)展，在學(xué)校里，德育工作的開展也變得越來(lái)越重要。對(duì)于一個(gè)中學(xué)班主任來(lái)說，要想做好德育工作，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。在學(xué)習(xí)的過程中，要滲透德育工作，使當(dāng)代中學(xué)生有一個(gè)正確的價(jià)值觀念，有一個(gè)健康的心理機(jī)制，幫助學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中樹立正確的三觀。本文結(jié)合了如何做好德育教育工作，并且如何在班級(jí)中展開德育工作的教育智慧進(jìn)行了討論。

關(guān)鍵詞：中學(xué)班主任;德育工作;教育智慧

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，中學(xué)時(shí)期是形成心理健康的一個(gè)重要階段。為了幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)該讓班主任把德育教育的工作宣傳到位，并且將我們的德育教育滲透到學(xué)生的生活當(dāng)中，讓學(xué)生能夠輕松的、積極的去接受。

1 中學(xué)班主任德育工作的重要性

1.1 為什么要做德育教育的工作

德育教育是非常重要的，它不僅能夠幫助學(xué)生去樹立正確的世界觀、人生觀還有價(jià)值觀，還能夠幫助我們的學(xué)生在才智與心理方面協(xié)同發(fā)展。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，在中學(xué)時(shí)期，他們的思想還不成熟。因此，班主任在這一階段有著非常重要的作用。班主任應(yīng)該要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育工作，幫助學(xué)生能夠?qū)λ龅降氖虑橛幸粋€(gè)正確的認(rèn)知。

1.2 中學(xué)班主任做德育工作的重要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)上也有很多不好的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。很多中學(xué)生會(huì)受到一些不好現(xiàn)象的影響，所以對(duì)于是非判斷的能力有所缺乏。因此，班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)把德育教育工作穿插在其中，幫助我們的學(xué)生樹立正確的三觀，提升自己的道德品質(zhì)。

因此，德育教育工作在中學(xué)階段是非常重要的，學(xué)校要對(duì)這一工作的展開引起重視。做好德育教育工作，提高學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，使中學(xué)生朝著健康、完整的狀態(tài)去發(fā)展。

只有樹立了正確的三觀，學(xué)生才會(huì)有一個(gè)健全的人格，有一個(gè)健康自覺的人生，才有一個(gè)真正的文明行為習(xí)慣。做德育教育工作的真正目的是為了能夠使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并且成為一個(gè)尊重社會(huì)公德的好公民。由此可見，德育教育工作在中學(xué)階段來(lái)說是非常重要的。

2 中學(xué)班主任在班級(jí)中展開德育工作的教育智慧

2.1 構(gòu)建正確的德育理念，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

對(duì)于中學(xué)階段的德育教育來(lái)說，大多以一些思想品德的內(nèi)容為主。班主任在進(jìn)行德育教育的工作時(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的德育理念。整個(gè)班集體是老師和學(xué)生一起組成的，德育教育工作的發(fā)展也是在集體活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)，所以中學(xué)班主任一定要充分利用好班級(jí)的作用，去打造一個(gè)良好的班風(fēng)，讓學(xué)生能夠有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任將自己學(xué)到的德育知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

除此之外，在課堂上將德育教育傳授給學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，來(lái)達(dá)到德育教育工作的效果。并且班主任一定要以情動(dòng)人，要去關(guān)愛學(xué)生，要不斷的與我們的學(xué)生進(jìn)行交流，只有這樣才能夠與學(xué)生融入到一起去，真正的了解到，德育教育工作是否已經(jīng)做好。

在中學(xué)階段的德育教育工作中，班主任要善于運(yùn)用各種各樣的德育教育方法，將熱愛生活、熱愛祖國(guó)的思想與實(shí)際生活中的德育教育工作相互滲透，去培養(yǎng)學(xué)生道德感，讓他們有自信，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。

2.2 運(yùn)用科學(xué)合理的方法去引導(dǎo)，并加強(qiáng)實(shí)踐

在很多學(xué)校，班主任往往都會(huì)采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行德育工作。但是，德育工作是一件很乏味的事情。因此，班主任應(yīng)該采用合理科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，在實(shí)際生活中去實(shí)踐，使我們的學(xué)生能夠達(dá)到情感的觸動(dòng)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的去接受我們的德育教育。

除此之外，也可以通過一些德育教育宣傳片，使學(xué)生從宣傳片中得到情感的熏陶，去幫助學(xué)生提高自己的德育素養(yǎng)，另外還可以通過各種各樣的比賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的去接受德育教育。

3 班主任應(yīng)當(dāng)以身作則，言傳身教

在整個(gè)中學(xué)階段，班主任是一個(gè)非常重要的角色。對(duì)于中學(xué)生而言，班主任是一個(gè)很有意義的指路人，是一個(gè)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。很多學(xué)生都會(huì)通過班主任本身，來(lái)加強(qiáng)自身的道德行為規(guī)范，因此，我們的老師要以身作則、言傳身教。當(dāng)學(xué)生有疑惑的時(shí)候，一定要做到耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生知道什么是好的，什么是壞的，能夠擁有最基本的是非判別意識(shí)。要隨時(shí)的去關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境與自身性格，對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，并且根據(jù)各自相應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行德育教育工作。

班主任作為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)桿，在日常的生活中和工作中一定要樹立一個(gè)良好的老師形象，成為學(xué)生規(guī)范自身道德素養(yǎng)的良好標(biāo)桿。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于中學(xué)生而言，德育教育工作一定要做好，并且班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的德育教育工作方式，使德育教育工作和學(xué)習(xí)能夠相互滲透，達(dá)到真正德育教育工作的目的。

班主任要對(duì)德育教育工作引起重視，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生規(guī)范行為習(xí)慣。同時(shí)班主任要發(fā)揮好自己的榜樣作用，做一個(gè)良好的標(biāo)桿，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。

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