韓菲

中圖分類號：X931 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-190-01

摘 要 近年來，校園貸、實驗室事故、心理危機等高校安全事件頻頻發(fā)生，嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，亟需引起社會重視。維護校園安全是有關(guān)各方義不容辭的責(zé)任，對于保護學(xué)生安全、提高教育發(fā)展水平、提升社會文明和諧程度、有著積極的意義?；诖?，本文對影響高校校園安全的因素進行了分析，并從外部環(huán)境管理、內(nèi)部環(huán)境管理及學(xué)生個人管理三個方面提出了高校校園安全管理的有效策略，以期為高校校園安全管理提供有益的借鑒與參考。

關(guān)鍵詞 高校校園安全 影響因素 對策

高校校園要想保持安全及穩(wěn)定，需要高校、社會及學(xué)生三方的共同努力。當(dāng)前高校校園安全問題頻發(fā)，引起了社會的廣泛關(guān)注，如何構(gòu)建科學(xué)、合理的校園安全管理機制，成為擺在社會各界面前的重要研究課題。

一、高校校園安全影響因素分析

（一）社會因素

在大學(xué)階段之前，學(xué)習(xí)成績是學(xué)生需要關(guān)注的主要問題。在跨入大學(xué)校門之后，與自由的學(xué)習(xí)生活伴隨而來的是突增的誘惑與尚未穩(wěn)定的價值觀及欠缺起的社會經(jīng)驗和辨識能力。面對諸多誘惑與困難，很多大學(xué)生的反應(yīng)非常迷茫，大學(xué)生這一特點成為眾多不法分子利用的重點。例如，有的不法分子向大學(xué)生提供形式多樣的校園貸，給學(xué)生及家庭造成巨額經(jīng)濟損失的同時更為其帶來嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷；也有的大學(xué)生被傳銷組織控制，造成其人生安全收到侵犯的同時，價值觀受到?jīng)_擊和動搖，難以適應(yīng)社會的正常競爭；還有不少家長仍抱著孩子在進入大學(xué)之后即可自然成長的期望，將孩子全權(quán)托管給高校，疏于與子女的溝通和了解，未能及時發(fā)現(xiàn)校園貸、傳銷組織對學(xué)生的侵害，直至造成難以挽回的損失。可以說，社會的復(fù)雜性成為很多大學(xué)生一步踏錯的重要誘因。

（二）學(xué)校因素

高校是校園安全管理的主要引導(dǎo)者與實施者，輔導(dǎo)員隊伍作為高校學(xué)生安全教育工作的主要開展者面臨人員配備不足，職業(yè)認(rèn)同感低、發(fā)展前景模糊，隊伍流失嚴(yán)重、承續(xù)性差等問題，使得安全安全教育工作難以做細(xì)、做精，難以落到實處。另外，保障學(xué)生安全的多部門聯(lián)動機制尚未成熟，需不斷協(xié)調(diào)，探索建立有效的激勵機制，調(diào)動武裝保衛(wèi)、后勤管理等相關(guān)部門的積極性，切實發(fā)揮其在維護校園安全方面的作用。

（三）個人因素

首先，部分大學(xué)生缺少安全意識，安全防范能力不強。例如，有些大學(xué)生對貴重物品的保管不重視，財物失竊事件屢屢發(fā)生。也有學(xué)生在社會交往方面缺少經(jīng)驗，在不經(jīng)意間暴露個人信息，被不法分子利用遭受財務(wù)損失。其次，部分大學(xué)生人際交往能力、適應(yīng)能力較差，難以適應(yīng)大學(xué)的集體生活，往往因小事引發(fā)暴力沖突。。再次，大學(xué)生的價值觀尚未穩(wěn)定，人格和心理正處于發(fā)育階段，意志力相對薄弱，常出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、非理性消費等問題，易成為犯罪分子利用與誘惑的對象。

二、高校校園安全的管理策略

（一）外部環(huán)境管理

第一，高校是社會人才培養(yǎng)的基地，也是促進社會發(fā)展的中堅力量，加強高校校園安全管理需要國家及社會的大力支持。高校校園安全責(zé)任重大，與公安、消防、衛(wèi)生、醫(yī)院、保險、城建等社會各部門都有密切聯(lián)系，上述部門應(yīng)密切配合，共同為校園安全穩(wěn)定提供保障。第二，建議政府相關(guān)部門根據(jù)我國國情及當(dāng)代大學(xué)生實際情況，制定切實可行的《校園安全保護法》，以解決校園安全問題造成的損失。

（二）內(nèi)部環(huán)境管理

第一，針對高校校園安全事件，高校要加大安全教育力度，以提高大學(xué)生安全素質(zhì)，增強其安全意識與安全防范能力。高?？蓪W(xué)生的安全教育納入課程體系，每學(xué)期都要求學(xué)生修滿一定學(xué)時的安全教育課和應(yīng)急演練課。并根據(jù)實際情況，制定學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識和安全應(yīng)急演練的具體內(nèi)容，切實增強師生的安全防范意識和自我保護能力。第二，構(gòu)建符合高校自身特點的安全管理體系，加強安全管理投入。針對校園車輛出入、學(xué)生宿舍安全、食堂衛(wèi)生、學(xué)生安全出行等環(huán)節(jié)，考慮學(xué)生特點，制定合理的制度，并調(diào)動相關(guān)部門的積極性，重點抓好制度的落實工作。同時，可通過加強校園安全巡邏、消防設(shè)施建設(shè)、完善視頻監(jiān)控體系等手段，在設(shè)備、人力、財力方面為校園安全工作提供可靠的保障。最后，高校應(yīng)加強大學(xué)生心理咨詢中心建設(shè)。當(dāng)前高校的心理咨詢服務(wù)遠不能滿足大學(xué)生的需求，往往由三四名全職教師負(fù)責(zé)上萬名學(xué)生的心理工作。大學(xué)生的心理需求難以得到及時的滿足，所以，積極建設(shè)和完善大學(xué)生心理咨詢中心將是高校校園安全工作的一個重點。

（三）學(xué)生自我管理

首先，新時代的大學(xué)生要不斷增強安全意識，充分認(rèn)識到大學(xué)生活與過往校園生活的不同之處。大學(xué)生要不斷增強自我約束能力，認(rèn)清自己在大學(xué)階段的主要任務(wù)，自覺抵制外界的誘惑，堅守一顆初心。其次，大學(xué)生要充分認(rèn)清生活中的危險因素，要學(xué)會自我管理。例如，大學(xué)生要增強消防安全意識，不擅拉電線、不使用違禁電器。同時，注重實驗室安全，嚴(yán)格相關(guān)要求進行試驗操作。再次，大學(xué)生要重視個人隱私信息的保護，并充分認(rèn)識到安全出行、文明出行的必要性，在日常學(xué)習(xí)與生活中，保持冷靜的頭腦，正確處理問題，學(xué)會自我保護，在遇到突發(fā)事故時，能夠沉著冷靜應(yīng)對，避免極端事件的發(fā)生。

三、結(jié)語

總之，針對當(dāng)前我國校園安全管理存在的問題，各高校要引起足重視，全面分析校園安全的影響因素，并不斷完善安全管理方案，從外部環(huán)境管理、內(nèi)部環(huán)境管理、學(xué)生個人管理三個方面改善校園安全管理環(huán)境，提高校園安全管理的質(zhì)量與效率。

參考文獻：

[1]鄭雍.多媒體時代職業(yè)院校大學(xué)生安全教育與管理探析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2019（1）：214-214.

[2]馬武軍，張雨薇，李光輝，岳家禾，毛震宇.關(guān)于大學(xué)生安全教育問題的認(rèn)識與管理[J].知識窗，2019（2）：76-77.

[3]田由輝，周旭祺.網(wǎng)絡(luò)安全與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為管理研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2019（6）：65-66.

[4]徐瑗蔚.新時期藝術(shù)類院校大學(xué)生安全教育與管理--以四川傳媒學(xué)院為例[J].智庫時代，2019（20）：91.

[5]熊拯，曹榮強，曹忠源，等.校園消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理的研究與探索——以北部灣大學(xué)為例[J].消防界（電子版），2019（9）：66-68.