河南省新鄉(xiāng)市城關(guān)鄉(xiāng)姜莊小學(xué)四年級(jí) 馮 毅

指導(dǎo)教師 姜艷芹

白紙、黑字，純粹的黑白，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則包羅萬(wàn)象，令人徜徉其中，流連忘返。這就是書(shū)法的魅力。

小時(shí)候，我最喜歡看爺爺寫(xiě)毛毫，一落，重若千鈞；一提，輕如鴻毛，動(dòng)作行云流水，頗有電視劇里武林高手的風(fēng)采。那紙上龍飛鳳舞的字雖然大半我都不認(rèn)識(shí)，但也能感受到其中的韻味和氣勢(shì)。就這樣，我被書(shū)法深深迷住了，整日纏著爺爺教我。爺爺沒(méi)有馬上答應(yīng)，思索了一下，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法可不容易喲，你要是想學(xué)就要好好兒學(xué)，不能半途而廢，你想好了嗎？”“我想好了！”我毫不猶豫地回答道，殊不知吃苦的日子在后面。

第一次拿起毛筆，爺爺耐心地糾正我的姿勢(shì)，本以為拿好筆就能寫(xiě)好字，當(dāng)我滿(mǎn)懷信心地“畫(huà)”下一個(gè)“一”字，看到的卻是紙上歪歪斜斜的筆跡，與爺爺那剛勁有力的筆跡大相徑庭。我立馬打起了退堂鼓，可是想到爺爺好不容易才答應(yīng)教我，我只好咬牙堅(jiān)持下去。伴隨著每一次提筆、每一次落筆，我的心情也由高處落入谷底，一次次失敗讓我感受到練習(xí)書(shū)法的不易，但也成為我繼續(xù)努力的動(dòng)力。幾個(gè)月后，我終于熟悉了毛筆運(yùn)筆的方法，拿筆的手不酸了，寫(xiě)下的筆畫(huà)也平順了，我自以為已經(jīng)小有所成，剛有些得意，爺爺又給我布置了一個(gè)新任務(wù)——臨帖。

臨帖不就是寫(xiě)得像嗎，這還不簡(jiǎn)單？！我照著字帖快速地“描”了一張又一張，寫(xiě)好了就得意洋洋地去找爺爺“表功”：“爺爺快看，我寫(xiě)得像不像？”“喲，這么快就寫(xiě)完了？我瞧瞧！”爺爺笑呵呵地戴上老花鏡，興致勃勃地接過(guò)我的“作業(yè)”。沒(méi)想到爺爺越看眉頭皺得越緊，最后干脆把紙一放：“不合格，重寫(xiě)！”這下，我可不服氣了：“我寫(xiě)得挺像的呀！”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“臨帖不僅要摹‘形’，更要體會(huì)字中的‘意’，也就是書(shū)法家書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和心情。”沒(méi)辦法，本以為寫(xiě)完就可以去看電視了，我只好回到書(shū)桌前乖乖重寫(xiě)，一邊寫(xiě)，一邊生爺爺?shù)膼灇狻裁醋帧耙狻毖?，我?xiě)得明明很像呀……在日復(fù)一日的練習(xí)中，我漸漸體會(huì)到了爺爺?shù)脑?huà)的意思：我在情緒高昂時(shí)寫(xiě)出的字端正、大氣，心情低落煩躁時(shí)寫(xiě)出的字就歪斜、散亂。練字讓我能夠靜下心來(lái)，思考自己、認(rèn)識(shí)自己、調(diào)整自己。我想也許這就是字中的“意”吧。

練習(xí)書(shū)法不只要吃苦頭，我也嘗到了不少甜頭——除了字跡工整、娟秀，經(jīng)常被老師和同學(xué)夸獎(jiǎng)之外，我還有一個(gè)意外收獲——在一次班里舉辦的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽中，我竟然拿到了一等獎(jiǎng)。因?yàn)槲以谂R帖的時(shí)候讀到了很多名作，認(rèn)識(shí)了很多名家。書(shū)法將我?guī)肓酥袊?guó)悠久的歷史文化長(zhǎng)河中，字體演變的背后是時(shí)代的變遷，詩(shī)詞的字里行間流露著歷代文人墨客的真情實(shí)感。臨摹他們的書(shū)法作品的過(guò)程是我穿越時(shí)空、與古人交流的過(guò)程，這也吸引我進(jìn)一步了解他們的生平，學(xué)習(xí)他們的風(fēng)骨。

書(shū)法，想說(shuō)愛(ài)你不容易；書(shū)法，與你相遇，我永不后悔！