劉貴霞

【摘要】目的：研究對(duì)盆腔炎住院病人開(kāi)展健康教育所取得的護(hù)理有效性。方法：以2016年10月～2018年10月間收集的盆腔炎住院病人為例，共108例，將其平分為參考組與研究組各54例，對(duì)參考組進(jìn)行一般護(hù)理，對(duì)研究組加強(qiáng)健康教育，觀察兩組護(hù)理有效性。結(jié)果：經(jīng)不同護(hù)理干預(yù)后，參考組護(hù)理的總有效率是77.78%，研究組是96.30%（P<0.05）;研究組經(jīng)期衛(wèi)生、盆腔炎知識(shí)、護(hù)理配合等掌握程度評(píng)分均高于參考組（P<0.05）。結(jié)論：在盆腔炎住院病人護(hù)理工作中落實(shí)健康教育可顯著提高護(hù)理效果，加大病人滿意度，應(yīng)用有效性顯著。

【關(guān)鍵詞】盆腔炎;住院病人;健康教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】R572

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-6851（2019）09-174-02

盆腔炎作為一種婦科常見(jiàn)炎癥，其病情易于反復(fù)，且治療的難度比較大，若未對(duì)病人采取有效治療，盆腔炎癥就會(huì)浸潤(rùn)至其他的組織器官中引發(fā)惡性病變，對(duì)病人身心健康帶來(lái)嚴(yán)重危害。盆腔炎住院病人受疾病的影響，大多數(shù)都有不同程度的焦慮、悲觀等心理問(wèn)題，大大影響其治療的依從性，使療效大打折扣[1]。因此，在盆腔炎住院病人接受治療過(guò)程中配合護(hù)理干預(yù)，加大病人對(duì)治療的認(rèn)知，對(duì)提高病人的治療依從性有重要意義。本文主要分析健康教育的盆腔炎住院病人護(hù)理中應(yīng)用的有效性，總結(jié)見(jiàn)下文。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 以2016年10月～2018年10月間收集的108例盆腔炎住院病人為例，年齡22～47（36.58±2.42）歲;已婚74例，未婚34例;文化水平中，大專(zhuān)及以上46例，高中或中專(zhuān)43例，初中及以下19例;將其平分為參考組與研究組各54例，兩組臨床資料相比較，區(qū)別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），在本組研究有可比性。

1.2 方法 對(duì)參考組進(jìn)行一般護(hù)理，如飲食指導(dǎo)，抗菌藥輔助治療，住院環(huán)境護(hù)理，日常衛(wèi)生清潔及病情觀察等[2]。

對(duì)研究組加強(qiáng)健康教育，首先，心理健康教育。由于病人在入院時(shí)對(duì)盆腔炎相關(guān)知識(shí)的了解少之又少，在疾病的影響下很容易產(chǎn)生不安、緊張及焦慮心理，使其對(duì)治療有一定的抗拒感。護(hù)理人員應(yīng)在病人入院時(shí)熱情接待，做好護(hù)患的有效溝通，從溝通中了解病人的心理狀態(tài)和對(duì)疾病知識(shí)的了解程度，根據(jù)病人個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性的健康教育，如講解盆腔炎誘發(fā)的因素、臨床表現(xiàn)、治療手段、治療可取得的效果以及預(yù)后注意事項(xiàng)等，在加深病人認(rèn)知的情況下使其不良心理得到一定程度的消除。其次，飲食健康教育。飲食對(duì)于盆腔炎病病情帶來(lái)的影響比較大，所以，護(hù)理人員要指導(dǎo)病人日常要注意飲食的控制，囑咐病人多吃富含維生素和蛋白質(zhì)且易于消化的食物，禁食或少吃辛辣油膩食品。同時(shí)在病人住院期間，護(hù)理人員還要告知病人養(yǎng)成良好生活習(xí)慣對(duì)疾病恢復(fù)的重要性，指導(dǎo)病人做好日常衛(wèi)生及清潔，勤換洗衣物，保持外陰的清潔，糾正其認(rèn)知誤區(qū)。最后，用藥健康教育。藥物作為盆腔炎治療的重要手段，在盆腔炎病人住院治療期間，護(hù)理人員要指導(dǎo)病人合理用藥，告知其遵醫(yī)囑按時(shí)按量用藥，并告知其用藥后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，使病人做好心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的用藥行為。

1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 護(hù)理效果評(píng)價(jià)中，顯效：病人盆腔炎癥及臨床癥狀完全消失，且體征基本恢復(fù)至正常;有效：病人盆腔炎癥及臨床癥狀得到一定的緩解，而體征處于逐漸恢復(fù)的狀態(tài);無(wú)效：病人盆腔炎癥及臨床癥狀無(wú)好轉(zhuǎn)或惡化[3]?？傆行蕿轱@效率與有效率之和。同時(shí)對(duì)兩組病人經(jīng)期衛(wèi)生、盆腔炎知識(shí)、護(hù)理配合等掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，滿分為100分，分?jǐn)?shù)越高證明病人掌握效果越好。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 率的數(shù)據(jù)用%表示，量的數(shù)據(jù)用x±s表示，分別給予χ2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)，由SPSS22.0軟件加以統(tǒng)計(jì)分析后，P<0.05時(shí)表示組間區(qū)別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組護(hù)理效果的有效性 經(jīng)不同護(hù)理干預(yù)后，參考組護(hù)理的總有效率是77.78%，研究組是96.30%，組間比較差異明顯（P<0.05）（表1）。

2.2 比較兩組健康教育情況 研究組經(jīng)期衛(wèi)生、盆腔炎知識(shí)、護(hù)理配合等掌握程度評(píng)分均高于參考組，組間比較差異明顯（P<0.05）（表2）。

3 討論

盆腔炎作為女性內(nèi)生殖器炎癥的一個(gè)總稱(chēng)，以中青年女性多發(fā)，發(fā)病部位包括輸卵管、盆腔腹膜、子宮內(nèi)膜及輸卵管卵巢等[4]。該病發(fā)病率高，且遷延難愈，護(hù)理療程比較長(zhǎng)，加上病人對(duì)疾病的認(rèn)知不足，使病人常容易出現(xiàn)抵觸情緒和不配合治療行為。針對(duì)這種情況，在盆腔炎住院病人治療及護(hù)理期間，將健康教育滲透其中很有必要，向病人講解盆腔炎的相關(guān)知識(shí)和治療、護(hù)理的要點(diǎn)，通過(guò)心理健康教育、飲食健康教育及用藥健康教育等生活的各方面加深病人對(duì)疾病的了解，對(duì)于提高病人的治療及護(hù)理配合度有重要作用[5]。本組中，參考組進(jìn)行一般護(hù)理，對(duì)研究組加強(qiáng)健康教育，經(jīng)不同護(hù)理干預(yù)后，參考組護(hù)理的總有效率是77.78%，研究組是96.30%;且研究組經(jīng)期衛(wèi)生、盆腔炎知識(shí)、護(hù)理配合等掌握程度評(píng)分均高于參考組（P<0.05）。由此可見(jiàn)，在盆腔炎住院病人護(hù)理工作中落實(shí)健康教育具有較高的可行性，建議推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳松濤.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2015，15（49）：152.

[2] 江麗.健康教育對(duì)盆腔炎患者的臨床影響分析[J].廣東微量元素科學(xué)，2016，23（04）：35-37.

[3] 門(mén)金華，吳倩.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的效果觀察[J].實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志（電子版），2016，3（06）：190+192.

[4] 任妍.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果評(píng)價(jià)[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2018，3（04）：94+157.

[5] 田緣.健康教育護(hù)理干預(yù)對(duì)盆腔炎住院患者的護(hù)理效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2016，16（87）：361-362.