李楠 王建才

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，藝術(shù)與人們的生活也越來越密切。美術(shù)學(xué)作為一種獨立的學(xué)科，在社會大眾對藝術(shù)素養(yǎng)的要求愈來愈高的環(huán)境下飛速發(fā)展。文章就美術(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會環(huán)境中的發(fā)展現(xiàn)狀、所處環(huán)境以及發(fā)展趨勢，在先進技術(shù)和電子產(chǎn)品普及的同時，如何進行對自身的完善與發(fā)展，并且在高校課程設(shè)置中的重要性和提升空間等問題進行探討。

關(guān)鍵詞：新媒體;美術(shù)學(xué);美術(shù)教育;創(chuàng)新

一、美術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)涵在社會環(huán)境中的形成

（一）新環(huán)境對美術(shù)學(xué)發(fā)展的催化作用

社會飛速的發(fā)展，新媒體應(yīng)運而生。新媒體是信息技術(shù)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，其影響力遍布在各行各業(yè)，這一新事物不斷取代舊事物，發(fā)揮著超凡的作用力。在美術(shù)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中，源源不斷的新生事物對傳統(tǒng)美術(shù)學(xué)文化有著不同程度的沖擊，美術(shù)學(xué)在時代發(fā)展的同時不斷適應(yīng)著新的發(fā)展方式以及生存狀態(tài)。美術(shù)學(xué)作為一個成熟的文化產(chǎn)業(yè)，是從我們深厚的歷史傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上發(fā)展演變而來的，其發(fā)展的要求是具有扎實的史論功底且以人文素養(yǎng)為基點。迅速的時代發(fā)展，為美術(shù)學(xué)的內(nèi)容添加了很多新的元素，在融合的過程中繼續(xù)延續(xù)。信息時代中人們對美術(shù)學(xué)要求更高，其不僅需要從根本上創(chuàng)新，迎合傳播現(xiàn)代美術(shù)教育理念的需求，還要確保能夠在時代中發(fā)展。首先，如今是數(shù)字媒體時代，美術(shù)學(xué)內(nèi)容不僅僅能夠出現(xiàn)在書面上，需要在借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)使其能夠更加清晰地展現(xiàn)出來其內(nèi)容的含量以及對一種藝術(shù)的詮釋，例如：美術(shù)學(xué)中一些著名的人物故事藝術(shù)形式等，都可以以三維、動態(tài)的形式展現(xiàn)在受眾者面前。其次，美術(shù)學(xué)的傳播內(nèi)容，也會結(jié)合現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的內(nèi)容改變而改變，社會的發(fā)展背景是美術(shù)學(xué)吸取營養(yǎng)的基點，由于每個時代發(fā)生的事件不同，時代對事情的評價也不一，結(jié)合當(dāng)時的社會風(fēng)向、人們的認知程度，經(jīng)過時間的沉淀積累成美術(shù)學(xué)的一部分，所以，時代的變化就會導(dǎo)致新的元素產(chǎn)生，使美術(shù)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

（二）美術(shù)學(xué)的發(fā)展與高校美術(shù)學(xué)教育的相互促進作用

美術(shù)學(xué)教育在我國越來越受到重視，教育體系也在逐漸完善，但是美術(shù)學(xué)這一學(xué)科并不是已經(jīng)終止發(fā)展達到完善的學(xué)科，而是會隨著時代的演變繼續(xù)添加新內(nèi)容的流動學(xué)科。當(dāng)越來越多的高校加入了美術(shù)學(xué)教育，對高校的學(xué)生進行美術(shù)學(xué)教育，不僅有效地幫助學(xué)生提高自己的美術(shù)綜合能力，而且學(xué)生可以對美術(shù)學(xué)有自己的理解分析，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)的思想導(dǎo)向，為學(xué)生的美術(shù)學(xué)理論建設(shè)提供良好的外部環(huán)境?！耙磺€人心中有一千個哈姆雷特”，在現(xiàn)有的美術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)同樣的知識，結(jié)合自己不同的成長背景、思維想法、理解方式及環(huán)境，得到不同的對美術(shù)學(xué)理論知識的理解。美術(shù)學(xué)教學(xué)是以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，包括與美術(shù)相關(guān)的文史哲學(xué)知識，這不僅培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)理論思維和文字論述能力，也使學(xué)生廣泛地學(xué)習(xí)了中外視覺藝術(shù)、民族傳統(tǒng)文化、國際前沿的藝術(shù)理論成果等。同時，新環(huán)境中的學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，會將知識融合在自己的想法創(chuàng)作中，創(chuàng)造出藝術(shù)方面更多有價值的作品，為美術(shù)學(xué)知識的累積提供了更多的選擇空間。思想只有參與到實踐中，才能得到檢驗。信息時代，教學(xué)也不僅僅存在于書本，同時，學(xué)生的思維也不能停留在認知上，還要對美術(shù)學(xué)理論進行反思。

二、美術(shù)學(xué)對現(xiàn)在美術(shù)教育的重要體現(xiàn)

（一）美術(shù)學(xué)在高校課程設(shè)置的重要性

隨著美術(shù)教育的發(fā)展，自20世紀90年代以來，美術(shù)學(xué)成為各個高校重點開設(shè)的專業(yè)學(xué)科之一，美術(shù)學(xué)包含了多個方面的專業(yè)方向，每個方向都有各自的特點也有相通的地方，基本分為三個部分：美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)課包括中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、藝術(shù)概論等學(xué)科，專業(yè)技能課包括素描、色彩、雕塑等，以及創(chuàng)作實踐。高校開設(shè)美術(shù)學(xué)專業(yè)，可以在提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上展開實踐活動，以理論知識為起點，使學(xué)生在進行設(shè)計創(chuàng)作的同時，了解其發(fā)展的背景與設(shè)計規(guī)則，還有歷史上優(yōu)秀的設(shè)計作品及背景，使學(xué)生對藝術(shù)的思考有更深層次的提升，也有了欣賞對比的對象。

（二）美術(shù)學(xué)教育各方面的發(fā)展與提升方向

我國教育事業(yè)的發(fā)展，在改革提升美術(shù)學(xué)課程教學(xué)的同時，也應(yīng)該考慮新的結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及新環(huán)境社會中專業(yè)人才需求的多樣化趨勢，根據(jù)綜合的情況考慮，從而調(diào)整美術(shù)學(xué)學(xué)科教育，使藝術(shù)的理論和技術(shù)高度結(jié)合。首先在教學(xué)方面，應(yīng)該與時代相結(jié)合，與時俱進，結(jié)合新的美術(shù)學(xué)教育問題，合理安排課程，用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生在問題上多角度地考慮，給予學(xué)生思想上的充分自由。其次，美術(shù)學(xué)專業(yè)涵蓋多種專業(yè)學(xué)科，而多數(shù)學(xué)科在設(shè)計方式上已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，教育體系應(yīng)該構(gòu)建在新的技術(shù)載體上。如多媒體是學(xué)生畢業(yè)創(chuàng)作、后期工作必須掌握的科技手段之一，所以多媒體技術(shù)也是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的技術(shù)之一。

三、保留中發(fā)展，創(chuàng)新中進步

（一）美術(shù)學(xué)如何在創(chuàng)新理念中進步

在美術(shù)學(xué)的改革發(fā)展創(chuàng)新中，創(chuàng)新理念是確保美術(shù)學(xué)不斷前進的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)美術(shù)學(xué)發(fā)展創(chuàng)新的根本力量，在媒體時代，對美術(shù)學(xué)進行發(fā)展理念創(chuàng)新的時候，首先需要提升對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的認識，正確認識電子信息技術(shù)，學(xué)習(xí)并掌握跟專業(yè)有關(guān)的設(shè)計軟件，以更好地為美術(shù)設(shè)計提供更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計環(huán)境。電子信息技術(shù)對美術(shù)創(chuàng)作的重要影響，不僅體現(xiàn)在能夠提供更加多元化的設(shè)計元素，也表現(xiàn)為能在大環(huán)境中更加準確地通過數(shù)據(jù)了解設(shè)計產(chǎn)品的影響，了解社會的需求，全面地控制設(shè)計空間，更好地實現(xiàn)創(chuàng)新理念的初衷。創(chuàng)新不單單表現(xiàn)在技術(shù)層面，時代在發(fā)展，人類在進步，對美術(shù)學(xué)的認知程度不同，人們相對所能接受的教育方式也不同，所以教學(xué)的理念也需要進步創(chuàng)新，不能停留在單一的書本教學(xué)方面，應(yīng)該拓展更多相關(guān)知識，更加全面地剖析其中的內(nèi)涵，從而提升學(xué)生自身的美術(shù)文化藝術(shù)素養(yǎng)，吸收之后加工，實現(xiàn)自己對美術(shù)學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。改變傳統(tǒng)的思想認知，對現(xiàn)有的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)進行反思，具有十分重要的意義，學(xué)生能夠在美術(shù)學(xué)理論中進行自我評價，改變以往的傳統(tǒng)的思想和方式，通過先進的科學(xué)技術(shù)為美術(shù)學(xué)提供更多創(chuàng)新的路徑，實現(xiàn)根本的創(chuàng)新發(fā)展。

（二）與時代同步，相輔相成

新媒體時代的來臨為美術(shù)學(xué)帶來了新的燃料，使美術(shù)學(xué)加快了前進的腳步。新媒體主要是通過網(wǎng)絡(luò)工具或者數(shù)字方面的技術(shù)來對藝術(shù)作品進行創(chuàng)造的，新媒體跨越了時空的局限性，讓不同區(qū)域的人可以在同一時間實現(xiàn)互動，加強了溝通和表達。而新媒體對美術(shù)學(xué)的影響，首先在于對新觀念的塑造，美術(shù)學(xué)中包括中外美術(shù)史，借助新媒體技術(shù)可以實現(xiàn)史實重現(xiàn)，比如可以通過電影或者動畫的制作，重現(xiàn)當(dāng)時的情景。做這項工作的人員，必須有扎實的史論功底做基礎(chǔ)，并且按照歷史的真實事件進行創(chuàng)作，不然會有誤導(dǎo)信息出現(xiàn)。美術(shù)學(xué)對新媒體時代的促進作用，表現(xiàn)在為新媒體提供設(shè)計的源泉，美術(shù)學(xué)涵蓋了久遠的藝術(shù)思想和藝術(shù)評價，是幾代人流傳下來的精華，新媒體藝術(shù)在關(guān)注現(xiàn)代美術(shù)發(fā)展的同時，必須以美術(shù)學(xué)的理論知識做基礎(chǔ)。新媒體時代下美術(shù)學(xué)更易于傳播和保存，更好地實現(xiàn)了保留中發(fā)展、創(chuàng)新中進步的理念。

四、結(jié)語

在新環(huán)境中，美術(shù)學(xué)的適用范圍在不斷擴大，同時也增強了其傳播的速度和全面性。美術(shù)學(xué)的改革創(chuàng)新理念不但表現(xiàn)在創(chuàng)作形式上還有創(chuàng)作的思維框架上，理論基礎(chǔ)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合。時代的發(fā)展、電子信息技術(shù)的進步，這些變化促使美術(shù)學(xué)出現(xiàn)向上發(fā)展的趨勢，雖然我國目前的形勢下美術(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展還存在一些問題，但是改變這些問題的關(guān)鍵還是確保改革創(chuàng)新的道路完善，用科學(xué)的方法進行管理和控制，使美術(shù)學(xué)更加穩(wěn)步地發(fā)展。

參考文獻：

[1]羊楓.基于新形勢下美術(shù)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的路徑[J].藝術(shù)科技，2017（8）.

[2]曹國洪，牟云剛.對綜合性大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的思考[J].美術(shù)教育研究，2011（5）.

[3]曹田泉.藝術(shù)設(shè)計概論[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2005.