陳美麗

書香校園活動是過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香校園的形成。之所以要“營造書香校園”，是因為：書籍是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口。人類的智慧和文明，只有書籍可以保存。書籍是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承必須強化閱讀。一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。古語云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍的力量是無窮的。

自2016年8月開始，我校圖書館正式對外開放，我開始接手圖書管理工作，面對我校特殊的教育教學(xué)情況，結(jié)合自身三年的圖書管理工作，把我校近三年來開展的書香校園活動進行總結(jié)反思，撰寫此文，希望對與我校情況相似的學(xué)校給予一定的幫助。

一、學(xué)校基本情況介紹

我校位于天津市濱海新區(qū)新港二號路，屬于國辦中學(xué)，共有在校學(xué)生442人，分散在11個教學(xué)班，其中七年級4個教學(xué)班，八年級5個教學(xué)班，九年級2個教學(xué)班。我校特殊性在于我校學(xué)生多為外來務(wù)工人員子女，孩子們的閱讀量小，能夠接觸到的圖書不多。

我校教職工共46人，其中研究生22人，本科生20人，專科生4人，整體教師專業(yè)知識水平較高，但多為年輕教師，缺乏基本教學(xué)經(jīng)驗。大多數(shù)教師把時間放在一線教學(xué)上，很少有人能安下心來閱讀，閱讀量遠遠不夠。

我校圖書館館藏書籍22746冊圖書，其中可外借圖書22405冊，每天開放日達到9個小時，但是學(xué)生借閱書籍量很小，多數(shù)學(xué)生喜歡漫畫、小說書籍，對于科學(xué)、社會類書籍興趣不大。

二、開展符合我校學(xué)生的特色活動

綜合上述基本情況，我校開展如下特色的書香校園活動：

（一） 深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

秋季學(xué)期開學(xué)伊始，我校以國家圖書館日為契機，首先利用國旗下講話進行宣傳，介紹國家圖書館日，號召全體師生讀一本好書。學(xué)生代表宣讀倡議書，并利用晨讀時間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典（以塘沽七中德育讀本為主）；同時廣播站宣傳國家圖書館日，借此推動師生讀書。隨后班級召開主題班會、出主題黑板報、制作名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

（二） 靜心閱讀，開展多樣的讀書“輔助”活動

1.校級“一本好書”讀后感征文活動，讀書改變了我征文活動

學(xué)校組織“一本好書”讀后感征文活動，并進行評選。以讀書節(jié)活動為載體，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣；每名學(xué)生通過閱讀一本好書，寫好讀后感，作為今后文學(xué)素材的積累。

2.親子閱讀一小時活動

利用課余時間或寒假期間，家長和學(xué)生關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。開展親子閱讀一小時活動，讓學(xué)生和家長共同閱讀，鞏固親子關(guān)系。這項活動我校已經(jīng)開展三年有余，學(xué)生利用假期或者課余時間與父母共同閱讀一本書書籍，談?wù)剬目捶?，同時書寫書籍閱讀反饋表，并合影留念。這些材料都在學(xué)校的圖書館備份存檔，此項活動受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3.制作讀書推薦卡，手工書簽

通過閱讀，讓學(xué)生和家長共同完成好書推薦卡和書簽的制作，動手的過程亦是對閱讀內(nèi)容的回顧，亦是親子關(guān)系鞏固的過程，很多孩子和家長都發(fā)現(xiàn)了平常彼此沒有看到的閃光點，學(xué)生慢慢可以體會家長，家長也對學(xué)生更加關(guān)心，親子關(guān)系越來越融洽。

（三）注重總結(jié)與交流，享受過程的同時注重結(jié)果

在讀書節(jié)系列活動中，讓學(xué)生談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的征文，制作的推薦卡和書簽，評選出優(yōu)秀作品。在學(xué)校評選出 "書香班級"與"閱讀之星"，并對班級和學(xué)生進行表彰。

三、為促進教師發(fā)展開展的活動

1.開展教師讀書沙龍活動

我校領(lǐng)導(dǎo)每年都會給教師羅列推薦閱讀書目，要求教師寫好讀書計劃，記錄好讀書心得，學(xué)年末展開教師讀書論壇活動，豐富教師的業(yè)余生活，促進教師的專業(yè)發(fā)展。在讀書沙龍活動中，教師進行讀書論壇交流，講講“我為什么讀了這本書”，反思自己的閱讀過程。

2.開展教師“朗讀者”活動

學(xué)校組織教師的讀書活動是層層深入的，能夠反思自己讀了什么樣的書，更應(yīng)該能有感情地朗讀出自己喜歡的段落。在2017-2018學(xué)年我校開展了教師“朗讀者”活動，傾聽作者的聲音，演繹教師的生活，讓更多的聽眾“聽”到更多的好的書籍。

3.開展教師每人寫一篇書評活動

書評是對書籍進行價值判斷后的成果。2018-2019學(xué)年我校開展了“你說我說”書評活動，讓教師在深入閱讀之后書寫300字左右的書評，這是在閱讀、朗讀之后的品讀，去評價作者的寫作意圖，思考書籍的力量。

四、結(jié)束語

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。