童其林

2019 年的高考題是在核心素養(yǎng)背景下命制的，突出了能力考查，突出了應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的考查. 穩(wěn)定中有變化，如題目順序的變化——如全國(guó)Ⅰ卷的概率統(tǒng)計(jì)題原來(lái)在19題或20題的位置變?yōu)樵?1題的位置，導(dǎo)數(shù)從原來(lái)21題的位置變?yōu)?0題的位置;穩(wěn)定中有創(chuàng)新，如增加了對(duì)數(shù)字估值和近似值的考查. 知識(shí)點(diǎn)寬度明顯拓寬，“遺漏”的知識(shí)技能再次呈現(xiàn). 那些看似不考的內(nèi)容被一部分教師和學(xué)生忽視，但這次給了這些師生們一個(gè)警示，所謂的“遺漏”知識(shí)技能并不是不考了，教學(xué)與高考復(fù)習(xí)中不能存在“僥幸”心理. 重視基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)和數(shù)學(xué)基本技能、方法的靈活應(yīng)用依然是當(dāng)今新課改的主題思想. 比如，不等式選講部分一改以往絕對(duì)值不等式的面孔，變?yōu)檫\(yùn)用均值不等式證明，拓寬和增加了不等式選講部分的難度. 下面我們結(jié)合考試大綱，談?wù)?019年高考不等式的不同解法及今后復(fù)習(xí)備考應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題，希望對(duì)師生們接下來(lái)的工作有幫助.

一、2019年高考全國(guó)卷不等式選講試題解析