【摘要】英語書寫，建立在26個(gè)英文字母的規(guī)范書寫上。根據(jù)孩子在字母書寫過程中遇到的問題，因材施教，突破字母書寫。

【關(guān)鍵詞】字母書寫中出現(xiàn)的問題;教法;做法

【Abstract】Writing is based on 26 alphabets. According to the questions occur during writing， we must make it easy for children to learn well.

【Key words】questions occur when learn writing; ways to teach

【作者簡介】蔣巧艷，廣州市協(xié)和小學(xué)。

基礎(chǔ)教育階段英語課程要求學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。其中作為四項(xiàng)基本功之一的英語書寫能力，是不可忽視的一種能力。因此，我們要轉(zhuǎn)變“寫字只要寫對(duì)就可以”的錯(cuò)誤思想，通過書寫教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美意識(shí)，使他們形成正確的審美觀，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。要求學(xué)生寫好英語，寫得美觀大方，歸根結(jié)底就是把英語書寫的基礎(chǔ)——26個(gè)英文字母書寫得正確和美觀，只有這樣才能為以后單詞和句子的書寫打下良好基礎(chǔ)。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好字母？筆者認(rèn)為可以從以下2個(gè)方面進(jìn)行英語字母的規(guī)范書寫：1.了解字母書寫教學(xué)中遇到的問題;2.因材施教，制定教法、做法。

一、字母書寫教學(xué)中遇到的問題

根據(jù)孩子的生理發(fā)展特點(diǎn)，低年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)字母書寫時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下常見問題：

1.筆順出錯(cuò)，尤其是大寫字母E、F、H、小寫字母f、t、i、j。

2.書寫不夠飽滿或出線。

3.線不直、圓不圓 。

4.長短不一，高低不齊。

5.大小寫位置不分，尤其是大、小寫寫法一致的字母，比如C、K、O、S、V等。

二、因材施教，制定教法

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及心理發(fā)展規(guī)律，字母書寫教學(xué)分層推進(jìn)。

要想學(xué)生寫出規(guī)范的字母，教師們必須扎扎實(shí)實(shí)地搞好字母的筆順教學(xué)和格式教學(xué)。 總的原則：

a.家：每個(gè)字母都有自己的家，也就是每個(gè)字母在英語四線三格中都有自己特定的書寫位置;

b.滿：字母對(duì)應(yīng)的家要住滿，不能過界，也就是字母書寫要滿格，不可過界;

c.美觀：線要直、圓要圓，大寫字母基本由線、圓構(gòu)成。線無論是橫線、豎線、斜線都要直，而且要齊;圓，無論是半圓還是完整的圓，都要圓潤;小寫字母基本與漢語拼音寫法一致，孩子們已經(jīng)在一年級(jí)學(xué)習(xí)過，重點(diǎn)在書寫位置。

1.格式教學(xué)，總結(jié)規(guī)律。字母的占格是字母書寫教學(xué)中的一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，尤其是當(dāng)字母的大小寫混在一起的時(shí)候，學(xué)生很容易混淆。因此教師將大寫字母與小學(xué)字母分開學(xué)習(xí)。孩子們是第一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大寫字母的書寫，容易出錯(cuò)，因此教師可從大寫字母著手。通過觀察，總結(jié)規(guī)律。

而小寫字母的書寫與孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同，孩子比較容易上手，重點(diǎn)在引導(dǎo)孩子觀察總結(jié)小寫字母在四線三格中的位置。

有頭有尾占兩格，有辮上兩格（b，d，f，h，k，l，t），有尾下兩格（g，q，y，p），

沒頭沒尾中間格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），

畫龍點(diǎn)睛i和j。

此外老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，如：直線應(yīng)直而有力，曲線要光滑圓潤，字母的寬度和空格的寬度要一致。

2.筆順教學(xué)。有時(shí)學(xué)生會(huì)受到漢語拼音筆順的影響，錯(cuò)誤地書寫字母，因此教師要對(duì)容易出錯(cuò)的筆順進(jìn)行指導(dǎo)，如大寫字母E、F、H、小寫字母f、t。讓孩子觀察總結(jié)規(guī)律，最后一筆是“橫”。最后一筆就像腰帶，穿好衣服后，最后系。而小寫字母i、j，最后一筆是“點(diǎn)”，畫龍點(diǎn)晴。教師可以把這個(gè)筆順編成孩子喜歡的歌謠，便于孩子識(shí)記。如“大寫字母A、E、F、H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系。小寫字母i和j，“畫龍點(diǎn)睛”。

三、總結(jié)

“教學(xué)有法，但教無定法”，只要教師們?cè)谟⒄Z書寫教學(xué)中，善于發(fā)現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題，因材施教，在展示評(píng)價(jià)中不斷優(yōu)化，那么，學(xué)生一定能“寫”出自己的精彩！

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