2016年4期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育技術(shù)》雜志創(chuàng)刊19991年，由教育部主管，清華大學(xué)主辦，是中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊，為中國教育技術(shù)協(xié)會會刊和教育部在線教育研究中心學(xué)術(shù)刊物?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》雜志刊名由清華大學(xué)胡東成教授題字。2001年獲正式刊號，對外公開發(fā)行之際，我國著名教育家顧明遠教授率先為本刊題詞：“開展教育技術(shù)研究，促進教育現(xiàn)代化”。秉承“立足教育技術(shù)、推動學(xué)術(shù)研究、促進工作交流、服務(wù)行業(yè)發(fā)展”的辦刊宗旨，本刊面向現(xiàn)代教育技術(shù)與教育信息化的諸多領(lǐng)域，為理論研究提供學(xué)術(shù)園地，為實踐探索提供交流平臺。
現(xiàn)代教育技術(shù)
- LINK2016在線教育論壇暨2016教育部在線教育研究中心在線教育獎勵基金(全通教育)頒獎典禮即將召開
- 中小學(xué)創(chuàng)客空間建設(shè)研討會在深圳舉行
- 基于大數(shù)據(jù)的教育決策支持研究
- 創(chuàng)客教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 技術(shù)在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用——2016年美國國家教育技術(shù)計劃解讀
- 區(qū)域教育信息化聯(lián)動發(fā)展模式研究
- 智慧課堂實驗室支持下的教師教學(xué)能力發(fā)展實證研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生解題策略認知模擬及啟示
- 基于學(xué)習(xí)元平臺的大學(xué)生深度學(xué)習(xí)研究——以“攝影技術(shù)與藝術(shù)”課程為例
- 信息環(huán)境下大學(xué)英語實驗教學(xué)成效的綜合研究——以北京郵電大學(xué)為例
- 基于Web of Science數(shù)據(jù)庫的MOOCs文獻分析
- 開放在線課程教法的適應(yīng)性變革:從OCW到MOOC
- 翻轉(zhuǎn)課堂下學(xué)習(xí)績效評價模型的構(gòu)建
- 從資源與課程屬性的視角談微課評價
- 意義學(xué)習(xí)視角下我國翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)視頻特點
- 手繪動畫制作工具——VideoScribe在微課視頻制作中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代的可視化教育:多元基礎(chǔ)與理性建構(gòu)
- 農(nóng)業(yè)教育電視傳播與創(chuàng)作現(xiàn)狀研究
- 高校信息化教學(xué)平臺應(yīng)用推廣研究——基于“北大教學(xué)網(wǎng)”應(yīng)用推廣工作的實踐探索
- 智慧校園的建設(shè)與應(yīng)用研究——《深圳市中小學(xué)“智慧校園”建設(shè)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)指引(試行)》解讀