摘要：演唱與表演是民族聲樂教學(xué)中的重點內(nèi)容，二者的有效融合才能真正地展現(xiàn)出民族聲樂藝術(shù)的魅力，缺一不可。本文基于民族聲樂演唱教學(xué)視角，從表演視角出發(fā)，就如何有效地應(yīng)用戲曲表演技巧進行深入探究，旨在不斷提升學(xué)生的民族聲樂表演能力。

關(guān)鍵詞：民族聲樂 演唱教學(xué) 戲曲表演技巧 應(yīng)用

國內(nèi)的民族聲樂文化藝術(shù)歷經(jīng)不同時代的傳承與發(fā)展，形式日趨多樣。而戲曲表演藝術(shù)與民族聲樂演唱藝術(shù)之間沒有界限，如果可以在聲樂演唱教學(xué)中向?qū)W生滲透與應(yīng)用戲曲表演領(lǐng)域的一些技巧與方法，那么對提升他們的聲樂表演能力會有積極影響。

一、巧借發(fā)音技巧，夯實發(fā)音基礎(chǔ)

戲曲藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其中大都以地方方言為主。鑒于我國民族眾多，許多地區(qū)的方言之間存在較大差異，使得他們在吐字方面的功底比較薄弱，如許多學(xué)生在民族聲樂演唱中常常出現(xiàn)咬字不準、講話不清、平舌與卷舌分不清以及發(fā)音不準等問題，這些都是由于學(xué)生發(fā)音基礎(chǔ)功底不足造成的。戲曲藝術(shù)對發(fā)音具有極高的要求，比如要求演唱者在開口的時候要增強吐字的清晰性、準確性和流暢性，力求做到發(fā)音標準、吐字清晰，這是戲曲演唱者提升自己演唱能力的重要基礎(chǔ)。因此，教師可以有效地利用戲曲演唱藝術(shù)中的發(fā)音技巧，以此夯實學(xué)生演唱聲樂作品的發(fā)音基礎(chǔ)，這對提升他們的演唱能力具有促進作用。

教師引導(dǎo)學(xué)生演唱戲曲的過程中，可以要求他們對演唱的每一個字進行控制，確保將發(fā)音的位置控制在高位。這種演唱方式區(qū)別于美聲演唱中側(cè)重后位發(fā)音的位置。這主要是由于后者的聲音更強調(diào)渾厚有力。戲曲作品大多數(shù)來源于民間現(xiàn)實生活，相應(yīng)的戲曲詞語以普通話為主，聲音綿長悠遠，所以教師在引導(dǎo)學(xué)生演唱作品之前要深入解讀演唱的作品，在演唱過程中要注意有效地引入自身對自己作品的理解與情感，這種演唱操作要求學(xué)生具備比較強的語言表達能力。針對這種情況，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用戲曲發(fā)音的一些技巧，多進行發(fā)音訓(xùn)練，并在實踐中逐步改善自身的發(fā)音技巧與方法，確?？梢宰龅皆诎l(fā)音中熟練地運用語言技巧。比如教師可以利用課間時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲，以此放松學(xué)生緊張的情緒，并引導(dǎo)他們通過戲曲訓(xùn)練逐步掌握必要的發(fā)音技巧，逐步提升他們的發(fā)音能力。

二、巧借氣息技巧，豐富學(xué)生演唱技巧

在民族聲樂演唱過程中，氣息控制是一個非常關(guān)鍵的部分，其控制有效性體現(xiàn)在對演唱者的演唱效果產(chǎn)生直接影響，所以教師在開展民族聲樂演唱教學(xué)中必須要高度重視氣息技巧的靈活運用。在實際的聲樂演唱中，演唱者要做到氣沉丹田，確保演唱中氣息的穩(wěn)定性與渾厚性，力求做到聲音清晰的同時鏗鏘有力，這樣才能真正地使演唱的聲音具有穿透性，才能更容易引發(fā)受眾的情感共鳴。而在戲曲表演中，氣息控制是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，所以教師可以有效地利用戲曲表演中的一些技巧來訓(xùn)練學(xué)生的氣息控制能力。

例如在民族聲樂教學(xué)中，教師可以靈活地運用一些地方性特色的戲曲曲目，引導(dǎo)學(xué)生在演唱這些戲曲作品時掌握氣息的轉(zhuǎn)換，提升氣息控制能力。如此，學(xué)生在演唱民族聲樂作品時便可順利地完成唱腔的轉(zhuǎn)換，確保整首民族聲樂作品平穩(wěn)地唱完。教師要為學(xué)生提供不同地區(qū)的戲曲曲目進行訓(xùn)練，以此提升學(xué)生氣息的控制能力，并豐富他們的戲曲文化以及文化等相關(guān)知識。

三、巧借舞臺技巧，提升舞臺演唱效果

在民族聲樂舞臺演唱中，教師不僅要傳授給學(xué)生演唱的必要技巧與方法，還要指導(dǎo)他們形成良好的舞臺表演習(xí)慣，如使肢體動作和演唱協(xié)調(diào)起來，這樣才能從整體上提升學(xué)生的舞臺表演技巧。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞臺表演技巧的時候，教師可以讓學(xué)生觀看戲曲表演的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲表演藝術(shù)中的“唱、念、做、打”，理解其中身法、步法等基本技巧。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲表演中的一些表演技巧，可以逐步使學(xué)生體會到肢體表演與演唱之間的緊密聯(lián)系，并逐步提升他們的舞臺表演能力，最終克服舞臺演唱中的恐懼感，逐步提升他們的舞臺表演效果。

總之，中國的戲曲文化博大精深，其中涉及發(fā)音技巧、氣息技巧和表演技巧等眾多內(nèi)容，這對夯實學(xué)生的發(fā)音基礎(chǔ)，豐富學(xué)生演唱技巧以及提升舞臺演唱效果具有積極作用。因此，在開展民族聲樂演唱教學(xué)中，教師要善于靈活地將戲曲表演技巧應(yīng)用于學(xué)生的日常教學(xué)訓(xùn)練中，力求有效利用戲曲表演技巧提升學(xué)生的演唱能力。

參考文獻：

[1]張云露.戲曲表演技巧在民族聲樂演唱教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].戲劇之家，2018（02）.

[2]呂智超.戲曲表演技巧在民族聲樂演唱教學(xué)中的有效運用[J].戲劇之家，2019（13）.

（作者簡介：劉佳嘉，女，湖南文理學(xué)院師范學(xué)院，助教，研究方向：聲樂演唱<民族唱法>）（責(zé)任編輯 葛星星）