吳敏

[摘要]本文通過對“三進兩聯(lián)一交友”活動提出背景、“三進兩聯(lián)一交友”活動為加強大學(xué)生思想政治教育實效性提供的機遇進行了分析，對當(dāng)前新疆高?！叭M兩聯(lián)一交友”活動的具體開展情況從“三進”更深入、“兩聯(lián)”更廣泛、“交友”更貼心等三個方面進行了梳理，繼而從引入評價機制，強化鞏固“三進兩聯(lián)一交友”活動帶來的思想政治教育的效果、創(chuàng)造性引入“三進兩聯(lián)一交友”活動等兩個方面對提升思想政治教育實效性進行了探析。

[關(guān)鍵詞]三進兩聯(lián)一交友;新疆大學(xué)生;思想政治教育;實效性

[中圖分類號]G641? ? [文獻標(biāo)識碼]A ? [文章編號]1009—0274（2019）04—0080—04

習(xí)近平總書記指出，“加強高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶”。高校要走在精神文明前列，提升校園文明程度，人文關(guān)懷一定要跟上。為加強思想政治工作，牢牢掌握育人陣地，全面構(gòu)建“全員育人、全方位育人、全過程育人”的教育格局，新疆維吾爾自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳下發(fā)了《自治區(qū)教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動實施方案》[1]，提出“三進”即進班級、進宿舍、進食堂，“兩聯(lián)”即聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長，“一交友”即與學(xué)生交朋友，使各族師生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起、成長在一起。開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，是實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的重大舉措，是推進思想政治工作改革創(chuàng)新的有效載體，是履行教書育人、立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，是提高思想政治工作的主動性、針對性和有效性的有效方法。

一、“三進兩聯(lián)一交友”活動為加強大學(xué)生思想政治教育實效性提供了機遇

2018年，自治區(qū)深化“三進兩聯(lián)一交友”活動現(xiàn)場推進會指出：在教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動，是自治區(qū)黨委作出的一項重要部署，是貫徹落實以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)的生動實踐，是創(chuàng)新民族團結(jié)教育、促進各族師生交往交流交融的有力抓手，是加強和改進學(xué)校思想政治工作，實現(xiàn)三全育人的有效途徑。

在思想政治教育工作中，高校應(yīng)遵循大學(xué)生思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，要確保思想政治教育過程的順利展開，就要保證受教育者——大學(xué)生知、情、意、信、行等方面綜合素質(zhì)的提高?！叭M”活動搭建了教育者與受教育者之間的橋梁，對于教育活動的有效開展提供了有力抓手。

（一）“三進兩聯(lián)一交友”為師生構(gòu)建了良好的教育關(guān)系

當(dāng)前，境內(nèi)外敵對勢力與我們爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心的斗爭十分激烈。各高校針對不同階段學(xué)生特點，廣泛開展師生談心，融情交心，強化思政教育針對性。利用主題班會、黨團活動等，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、社會主義核心價值觀為重點，加強理想信念教育，廣泛開展思想政治教育專題輔導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生不斷增強“五個認(rèn)同”，牢固樹立馬克思主義“五觀”和中華民族共同體意識。通過深入班級、深入宿舍、深入食堂，聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長等方式，高校教職工能夠動態(tài)獲悉學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況和學(xué)生家庭狀況一手資料，確保實現(xiàn)學(xué)生思想政治教育工作的全覆蓋。在進班級過程中，主要通過參加班級的各類集體教育、社會實踐等活動，深入到具體班級的學(xué)生群體中，對學(xué)生教學(xué)、管理、安全衛(wèi)生等教育活動進行了解;協(xié)同班主任一起做好班級管理，根據(jù)不同主題做好具體的教育活動;通過進班級參與聽課的方式，及時發(fā)現(xiàn)研究解決課堂教學(xué)當(dāng)中存在的問題和困難，提出指導(dǎo)意見。具體量化工作為：協(xié)助班主任做好所進班級教育管理工作，指導(dǎo)班級建設(shè);定期參加聯(lián)系班級的主題班會、校園文化活動，對學(xué)生的基本信息等情況進行了解。對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等進行有針對性輔導(dǎo);配合學(xué)生部門做好學(xué)生獎、懲、助等政策制度解讀，與班主任共同解決學(xué)生的實際困難，尤其對新生、家庭困難學(xué)生、畢業(yè)生等進行重點關(guān)注;每月至少進行一次愛國主義、民族團結(jié)、反分裂反滲透、社會主義核心價值觀等內(nèi)容的專題教育，增強學(xué)生維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)、社會和諧穩(wěn)定的自覺性;每月與聯(lián)系班級進行一次學(xué)生學(xué)業(yè)教育引導(dǎo)，積極幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)上遇到的問題;每學(xué)期至少組織聯(lián)系班級班干部進行一次專題學(xué)習(xí)或研討，提高班干部的綜合素質(zhì);全面、準(zhǔn)確掌握班級學(xué)生動態(tài)，有針對性地開展教育管理工作。

（二）“三進兩聯(lián)一交友”為全面把握大學(xué)生知、情、意、行之間的矛盾運動提供機會

在教育活動和交往的基礎(chǔ)上，向大學(xué)生傳授社會要求的思想觀點、道德規(guī)范，提高他們的思想道德認(rèn)知水平，是思想政治教育中很重要的一環(huán)，[2]單純依賴于注入教育是沒有意義的，需要教育者通過多種討論、探討、參觀、調(diào)查等多種形式生動活潑的進行，讓大學(xué)生在一種主動的狀態(tài)中實現(xiàn)從品德認(rèn)識到行為的轉(zhuǎn)化。在“三進”活動中，通過深入學(xué)生宿舍，教育者與學(xué)生在他們生活的場所進行交流，了解學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)生活中關(guān)心關(guān)注的熱點問題，解決讓學(xué)生困惑的學(xué)習(xí)生活中的問題;引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，堅決抵制暴力恐怖音視頻的傳播;通過談心、觀察、思考，善于發(fā)現(xiàn)、妥善解決學(xué)生宿舍中出現(xiàn)的各類問題，確保各族學(xué)生和睦相處、和諧生活。具體量化工作為：進入聯(lián)系班級學(xué)生的宿舍，每次至少與一個宿舍的學(xué)生開展面對面交流;面對面向?qū)W生宣傳黨的民族政策，引導(dǎo)各族學(xué)生相互了解、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助;了解學(xué)生的思想政治狀況，通過聊天的方式，宣傳黨的方針政策，解釋學(xué)校的各項規(guī)章制度;了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、心理等狀況，及時幫助學(xué)生解決遇到的問題;指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好健康上網(wǎng)的習(xí)慣;了解學(xué)生的宿舍環(huán)境、衛(wèi)生、消防、安全等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋相關(guān)部門。通過與學(xué)生們一同就餐，全面了解學(xué)生對學(xué)校服務(wù)管理的意見與建議，并及時落實反饋;通過一起就餐觀察學(xué)生身體素質(zhì)和健康成長的情況，對學(xué)生飲食安全、健康飲食積極引導(dǎo)，拉近與學(xué)生之間的距離。具體工作量化為：用餐過程中，與學(xué)生開展面對面交流，了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點問題;通過用餐，面對面宣傳光盤行動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣;了解學(xué)生發(fā)現(xiàn)的關(guān)于學(xué)校食堂存在的問題，以及對改善食堂的衛(wèi)生、飯菜的質(zhì)量和用餐環(huán)境的建設(shè)，及時反饋至相關(guān)部門;監(jiān)督學(xué)校食堂的飯菜價格、操作流程、安全衛(wèi)生等問題，共同為學(xué)生的健康成長打造一個干凈安全的用餐環(huán)境。

二、“三進兩聯(lián)一交友”活動中的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

“三進兩聯(lián)一交友”活動是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要抓手，是重要的育人載體。各高校持續(xù)深化“三進兩聯(lián)一交友”活動和民族團結(jié)聯(lián)誼活動，圍繞不同主題開展了系列活動，取得了較好的教育效果，將思想問題與實際問題相結(jié)合，幫助學(xué)生理順情緒、化解矛盾，發(fā)現(xiàn)解決苗頭性問題。切實增進各民族師生交往交流交融，為實現(xiàn)總目標(biāo)奠定堅實的社會基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和團結(jié)基礎(chǔ)，在融情暖心下讓思想教育實效性得到了進一步的落實。

（一）“三進”更深入

“三進兩聯(lián)一交友”活動并不是一個簡單活動過程，而是一個有機統(tǒng)一的整體，各有側(cè)重又相互關(guān)聯(lián)，因此，各高校在積極推動“三進兩聯(lián)一交友”活動向縱深發(fā)展上出新招，創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，對深入細致開展好“三進兩聯(lián)一交友”活動進行再動員、再部署，不斷豐富活動內(nèi)涵，實現(xiàn)班級全覆蓋、重點宿舍全覆蓋、食堂全覆蓋、教工全覆蓋、黨員全覆蓋，各族師生交往交流交融更加深入。

新疆財經(jīng)大學(xué)推動實踐創(chuàng)新，面向各學(xué)院征集“三進兩聯(lián)一交友”活動的實踐項目，撥付專項經(jīng)費，進行立項建設(shè)。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新載體，不斷提升“三進兩聯(lián)一交友”工作質(zhì)量，開展民族團結(jié)大宣講，匯編優(yōu)秀宣傳稿。新疆醫(yī)科大學(xué)拓展活動內(nèi)涵與外延，創(chuàng)新開展“五會四制”（五會：聯(lián)系認(rèn)親見面會、工作定期推進會、師生意見座談會、專題培訓(xùn)會、聯(lián)系故事分享會;四制：定期督查制、請家長進校園和走出家訪制、暖心與認(rèn)知、談心談話制）;和田師范專科學(xué)校拓展“進”“聯(lián)”“交”的渠道和載體，豐富活動內(nèi)容;深化民族團結(jié)聯(lián)誼創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三輪驅(qū)動機制。新疆工業(yè)職院構(gòu)建出臺“1+2+N”家庭化管理模式，即教職工與學(xué)生“同吃一鍋飯、同飲一杯水、共建一個家”。

（二）“兩聯(lián)”更廣泛

各高校做實做細結(jié)對子工作，在保證全覆蓋、無遺漏的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)困難、家庭困難、違反校規(guī)校紀(jì)學(xué)生納入交友范圍，做好精準(zhǔn)配置工作，努力為學(xué)習(xí)和家庭有困難的學(xué)生辦實事、解難事、做好事，幫助學(xué)生堅定理想信念、把好人生方向、扣好人生第一?？圩?。各高校還利用寒暑假期間開展大家訪活動，了解學(xué)生的家庭情況，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，完善了學(xué)校、家長、地方政府信息互通機制。

新疆大學(xué)每兩個月評選出“七個最”：最佳時刻、最佳心得、最佳活動、最佳日記、最佳網(wǎng)絡(luò)交流、最佳對子、最佳建議。伊犁師范學(xué)院安排結(jié)對子老師對國家通用語言能力基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生包干包教。新疆工程學(xué)院實行“七個一+全覆蓋”：每月深入談心談話一次、每學(xué)期參加主題班會一次、上好一堂人生成長課、組織讀書交流一次、組織社會實踐活動一次、每年實地家訪一次、每年培養(yǎng)或推薦至少一名入黨積極分子或?qū)W生干部，一年后交友學(xué)生遞交入黨申請書全覆蓋。新疆職業(yè)大學(xué)舉辦“三進兩聯(lián)一交友”活動匯報會，舉辦了“加強家校聯(lián)合，關(guān)注學(xué)生成長”家長見面會，建立家校聯(lián)動互補管理模式，做到學(xué)生教育不脫鉤、行為動向不脫節(jié);深入挖掘閃亮鮮活的典型案例和成功經(jīng)驗，廣泛宣傳，營造濃厚的正面輿論氛圍。新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求教職工利用上學(xué)放學(xué)、課間午休時間點，主動走進學(xué)生中間，與學(xué)生交流溝通。新疆現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立督查考核及獎懲制度。新疆能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓展“愛、助、融、合、親”民族團結(jié)教育內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，通過師生共同參與活動的形式豐富活動內(nèi)容。

（三）“交友”更貼心

各高校聯(lián)系“廣”，進入“實”，交友“真”，在做到教授學(xué)生知識的同時，廣大教師干部成為學(xué)生的真心朋友，不斷增強活動的針對性和時效性，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，努力促進各族師生交流交融，構(gòu)建民族團結(jié)氛圍，確保學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，形成各族師生共居、共學(xué)、共事、共樂的良好局面。

喀什大學(xué)借助“訪惠聚”工作隊等形式加強與學(xué)生的聯(lián)系，做到校內(nèi)、校外不斷線;將“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動作為一個專題納入“形勢與政策”課程和“課前五分鐘”思想政治教育大宣講活動中。昌吉學(xué)院不斷創(chuàng)新干部教師開展大學(xué)生思想政治工作的形式，突出“四個一”活動：上好一堂人生成長課、開展一次交心交流活動、組織一場讀書學(xué)習(xí)交流會、開好一次主題班會。新疆師范高等專科學(xué)校結(jié)合各學(xué)院專業(yè)特色開展形式各異的特色活動，如將“三進兩聯(lián)一交友”活動與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，開展主題沙盤團體輔導(dǎo)活動;開展“三進兩聯(lián)隨手拍，拍出民族團結(jié)真風(fēng)采”等系列教育活動。新疆維吾爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校開展文化潤健活動，堅持每天課前五分鐘唱紅歌、讀詩詞，深入開展時政應(yīng)知應(yīng)會活動。新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站開辟專題網(wǎng)頁宣傳“三進兩聯(lián)一交友”活動中好的經(jīng)驗做法，學(xué)院官方微信平臺還開展主題視頻大賽，利用手機拍攝周邊的感人故事和民族團結(jié)的故事。

三、“三進兩聯(lián)一交友”活動對提升大學(xué)生思想政治教育實效性的路徑探索

各高校應(yīng)繼續(xù)堅持將“三進兩聯(lián)一交友”活動與解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面的實際困難有機統(tǒng)一起來，貼近學(xué)生開展思想教育工作，為學(xué)生辦實事、做好事、解難事，寓服務(wù)于學(xué)生教育管理工作中，不忘育人初心，綿綿用力，久久為功，使思想政治教育工作有溫度、有關(guān)懷，深入人心、潤物無聲，以共產(chǎn)黨人做事情不見成效不松手的較真勁，推動“三進兩聯(lián)一交友”活動取得新的更大成效。

（一）引入評價機制，強化鞏固“三進兩聯(lián)一交友”活動帶來的思想政治教育的效果

在思想政治教育經(jīng)過一段時間的運行取得一定成效后，需要及時對教育效果進行強化，以推進思想政治教育活動的正常運行。對教育效果的強化是思想政治教育過程的內(nèi)在要求，是思想政治教育過程中的一項重要工作?！叭M兩聯(lián)一交友”活動是一個長效活動機制，在對活動進行強化效果的同時必須引入恰當(dāng)?shù)脑u價機制，評價的客體涉及教育者與受教育者——大學(xué)生。恰當(dāng)?shù)脑u價對思想政治教育活動中的主體和客體的行為都會產(chǎn)生一種刺激作用，使其繼續(xù)或中止某種行為，從而起到強化教育效果的功能。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價劃分的維度不同。從思想政治教育活動的開展，可以劃分為階段性評價和總結(jié)性評價，根據(jù)活動開展的時間節(jié)點，高校、各學(xué)院可以開展不同的評價總結(jié)，對這一階段的活動進行回顧，對活動開展效果進行反饋;此外在根據(jù)評價的向度上，可以將評價分為正評價與負評價，正評價一般是對教育過程與取得的成績予以肯定，負評價是對活動開展的過程狀況及結(jié)果給予否定。通過評優(yōu)獎懲，確立正負向激勵標(biāo)準(zhǔn)。此外，可以通過教育者與受教育者之間的自評、互評的有機結(jié)合，達到教育者和受教育者互動的自我教育。在這些評價活動中，受到肯定的教育者會得到鼓勵與激勵，從而提高參加活動的自覺性、主動性和積極性;對活動開展不利的教育者，在評價過程中會得到缺點和不足的反饋，也會對其后續(xù)工作的開展起到糾正的作用。通過在“三進兩聯(lián)一交友”活動引入評價機制，充分發(fā)揮評價在思想政治教育過程中的教育作用，使評價這個工具成為診斷、調(diào)整、激勵和提高“三聯(lián)三進一交友”活動實效性的重要手段。

（二）創(chuàng)造性引入“三進兩聯(lián)一交友”活動，研究新情況、探索新方法

隨著社會的發(fā)展，我們的在校大學(xué)生也迎來了“00后”一代。外在環(huán)境的變化，引起了人們生活方式、思維方式、行為方式和思想觀念的巨大變化。作為高校教育者，要能夠重視這些新情況，繼而對思想政治教育的過程進行創(chuàng)新。多媒體教育技術(shù)的普及，人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等新興信息技術(shù)給思想政治教育提供了更加豐富的載體，也改變了思想政治教育主客體之間的互動方式。我們的教育者應(yīng)該對“三進兩聯(lián)一交友”活動賦予創(chuàng)新的解讀與創(chuàng)新行動。面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的便捷信息、快速發(fā)展的社會現(xiàn)實，教育者也要充分認(rèn)識自身的責(zé)任感和使命感，提高自身素養(yǎng)，做到政治強、情懷深、視野廣，以身作則、率先垂范，只有如此才能起到很好的聯(lián)接與示范作用;深入了解大學(xué)生的時代特點，按照學(xué)生個性化特征開展有溫度的、有情感的活動。不能因為“三進”而單純將活動范圍局限在班級、宿舍和食堂，要構(gòu)建全方位與學(xué)生交往交流交融的體系，利用不同的時間節(jié)點與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、生活中的困難;教育者也應(yīng)與學(xué)生家庭及時互動，搭建學(xué)校與家庭的平臺，在活動中，有很多優(yōu)秀的教育者在“三進兩聯(lián)一交友”活動中通過自身社會資源幫助貧困學(xué)生家庭進行農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品銷售，為學(xué)生購買書籍，與學(xué)生家庭創(chuàng)建了良好的相互交往關(guān)系。學(xué)生與家庭的親情關(guān)系讓家庭教育具有經(jīng)常性和可信性，教育者協(xié)同學(xué)生家庭對學(xué)生進行教育，將在學(xué)生的全面成長中發(fā)揮重要作用。

參考文獻：

[1]自治區(qū)教育系統(tǒng)開展“三進兩聯(lián)一交友”活動實施方案[Z].2016-9-28.

[2]張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2001.