潘衛(wèi)紅

摘 要 青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，大學(xué)生作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，核心價(jià)值觀教育至關(guān)重要。本文結(jié)合職院大學(xué)生的實(shí)際，從分析大學(xué)生的新特點(diǎn)新問題入手，如何更好地培育和踐行高職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了教育的一些思考。

關(guān)鍵詞 核心價(jià)值觀 踐行 方法

中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

核心價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的道德基礎(chǔ)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我黨從中國實(shí)際出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。黨的十九大對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作了許多新的部署，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和引領(lǐng)大學(xué)生，是高等院校的神圣職責(zé)，是高校思政教育重中之重。

1新形勢(shì)下青年價(jià)值觀的新特點(diǎn)、新問題

從主流上看當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀是好的，主要表現(xiàn)在：（1）學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)。時(shí)代的發(fā)展和需求使大學(xué)生更清醒地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他們不滿足現(xiàn)狀，有挑戰(zhàn)未來的勇氣，能積極參與專業(yè)崗位的競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)。（2）自主意識(shí)不斷增強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代青年有了更多的自由選擇和發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，他們對(duì)家庭和他人的依附漸漸弱化，習(xí)慣于自己計(jì)劃自己的行動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)和工作，注重追求自我完善和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（3）溝通意識(shí)不斷增強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生見識(shí)廣更開放，除了學(xué)習(xí)外，越來越渴望人與人的交流與融合，對(duì)做人的良好品質(zhì)如愛國、誠信、友善等得到了較好的認(rèn)同。但同時(shí)也存在一些問題，如：政治觀點(diǎn)比較弱化。部分學(xué)生不關(guān)心時(shí)政，只關(guān)心專業(yè)和賺錢，有的學(xué)生對(duì)講政治有厭倦情緒，不能正確處理國家、集體和個(gè)人三者的關(guān)系，把個(gè)人利益看的重，整體意識(shí)不強(qiáng);還有些學(xué)生利己主義、拜金主義思想突出，過分追求功利，自私自利，不愿奉獻(xiàn)，追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理;還有些學(xué)生不愿吃苦，追求享樂，艱苦奮斗意識(shí)較弱等不良傾向。

2創(chuàng)新大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的方法

2.1深刻認(rèn)識(shí)和把握高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

黨的十九大報(bào)告指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。這一思想落實(shí)到高校培養(yǎng)人的問題上就是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大學(xué)生，高校要把培養(yǎng)時(shí)代新人的任務(wù)和培育什么樣的價(jià)值觀同培養(yǎng)什么樣的人緊密結(jié)合起來。高職院校更要充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，推動(dòng)核心價(jià)值觀融入思想教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到學(xué)校教育工作全過程。

2.2切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值教育融入到大學(xué)生生活的全過程

（1）教學(xué)過程，重視馬克思主義理論課教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在核心價(jià)值觀教育中的主渠道作用。高職政治理論課教育，要以學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和接受能力為基本依據(jù)，從增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性入手，重點(diǎn)幫助大學(xué)生形成核心價(jià)值觀的知識(shí)體系。優(yōu)化教育方式，從建構(gòu)思政理論、人文素質(zhì)和專業(yè)教育“三位一體”的教育體系出發(fā)，將核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融入課堂的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，教師的講授與學(xué)生的課堂活動(dòng)結(jié)合，優(yōu)化課程配置，逐步實(shí)現(xiàn)核心價(jià)值觀由精神內(nèi)化到行為外化的轉(zhuǎn)變，從而使大學(xué)生成為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀最積極、最活躍的青年先進(jìn)代表。

（2）做實(shí)實(shí)踐實(shí)習(xí)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐是高職教育的重要環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，參加志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的品格和艱苦奮斗的作風(fēng)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值，鍛煉意志，升華認(rèn)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要階段，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是高職教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前高職生在擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀上的主流是積極進(jìn)取的，但也有一些不良認(rèn)知，如享樂主義、金錢至上等，這些需要通過專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)來進(jìn)一步了解和改變，實(shí)踐教育的引導(dǎo)和用人單位的榜樣作用尤為重要，學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)抓好這樣階段的教育，可使學(xué)生進(jìn)一步形成良好的認(rèn)知、判斷和行為能力，在社會(huì)實(shí)踐的磨礪中逐步形成正確的價(jià)值觀。

（3）抓好校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。高校校園文化發(fā)揮著學(xué)校輿論陣地的主要作用，是推進(jìn)核心價(jià)值觀教育的載體。推進(jìn)核心價(jià)值觀教育進(jìn)廣播、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)宿舍、進(jìn)校園文化活動(dòng)等，需要?jiǎng)?chuàng)新。新媒體時(shí)代充分利用多維宣傳平臺(tái)，發(fā)揮高校網(wǎng)站、廣播、微信、微博、QQ群等媒體平臺(tái)的作用，堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量;學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)也要?jiǎng)?chuàng)新，內(nèi)容要豐富多樣，健康高雅、富有教育意義，黨團(tuán)干部的模范帶頭作用隨處可見。

（4）創(chuàng)新學(xué)校日常管理，行為養(yǎng)成與管理結(jié)合，是一個(gè)好的教育過程，也是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，可以引導(dǎo)大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

總之大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育途徑是多樣化的，這些途徑緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，才能達(dá)到好的效果。

參考文獻(xiàn)

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