杜譞

摘要：隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念也逐漸融入到我國現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)，成為我國教育改革發(fā)展的新路徑。本文筆者也將從互聯(lián)網(wǎng)背景入手，探析中專英語教學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)新對策，從多途徑推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與中專英語教學(xué)課堂相融合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)積極作用打造新式中專英語教學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 中專英語 教學(xué)創(chuàng)新

從互聯(lián)網(wǎng)視角下看待中專英語教學(xué)課堂，其傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端諸多，教學(xué)質(zhì)量不佳。為有效解決中專英語教學(xué)課堂存在的“歷史遺留問題”，適應(yīng)現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要建構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)背景下的新式中專英語教學(xué)課堂，教師必須充分把握其教育優(yōu)勢，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建新式中專英語教學(xué)課堂。

一、互聯(lián)網(wǎng)在中專英語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.有利于激發(fā)學(xué)生熱情

將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用在中職英語教學(xué)課堂上能夠給學(xué)生英語學(xué)習(xí)足夠的空間，實(shí)現(xiàn)“化難為簡”，弱化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)壓力，讓英語學(xué)習(xí)變得簡便。同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)能夠讓學(xué)生在各中學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)軟件商深入英語課程，能夠拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)渠道，變化英語學(xué)習(xí)形式，在營造合適的英語語言環(huán)境下有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情。

2.有利于豐富教學(xué)內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)以其強(qiáng)大的搜索引擎功能輔助英語教師開展英語教學(xué)活動，能夠幫助中專英語教師跳出英語教材的束縛、跳出問名字表達(dá)的局限性，從綜合型的角度整合英語教學(xué)內(nèi)容，將圖像、聲音、數(shù)值結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)英語，深入認(rèn)識英語。

3.有利于豐富教學(xué)形式

利用互聯(lián)網(wǎng)輔助中專英語教學(xué)延伸了英語教學(xué)課堂的教學(xué)場所，且給教師實(shí)施英語教學(xué)活動以更多的選擇空間。多元化教學(xué)方法、移動式教學(xué)都沖擊了傳統(tǒng)英語教學(xué)模式，給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)自主性，在豐富教學(xué)形式下順利實(shí)現(xiàn)英語有效教學(xué)。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下的中專英語教學(xué)創(chuàng)新對策

1.組建“網(wǎng)絡(luò)云平臺”，實(shí)現(xiàn)交流、互動教學(xué)

中專學(xué)生他們的英語基礎(chǔ)較差，單純依靠有限的英語教學(xué)課堂時(shí)間開展英語課程教學(xué)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，且容易給中專學(xué)生造成較大的學(xué)習(xí)壓力。因此教師要充分發(fā)揮多媒體的積極作用為學(xué)生構(gòu)建“云課堂”，讓學(xué)生能夠利用碎片化時(shí)間、針對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)入云課堂進(jìn)行二次甚至多次學(xué)習(xí)。且在云課堂上教師可實(shí)施針對化的“一對一輔導(dǎo)”，能夠有效“答疑解惑”，拉近師生距離的同時(shí)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有趣。

在云課堂上教師要針對教材內(nèi)容規(guī)劃云學(xué)習(xí)板塊，除了和教材相貼合的教材學(xué)習(xí)模塊之外，還要構(gòu)建交流模塊、文化模塊、練習(xí)模塊，讓學(xué)生能夠及時(shí)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要登錄客戶端進(jìn)行云端學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)交流、互動教學(xué)中延伸中專英語教學(xué)課堂。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)搜索、整合教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)

為讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)英語知識，深入英語世界。教師可在開展課程教學(xué)時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，以課本知識為基礎(chǔ)建立新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)從更廣闊的角度理解和認(rèn)知課本知識，延伸教學(xué)的同時(shí)豐富中專英語教學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容。且中專英語教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)開展實(shí)用性英語學(xué)習(xí)，結(jié)合專業(yè)英語教學(xué)需要利用互聯(lián)網(wǎng)整合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在參與英語學(xué)習(xí)時(shí)獲得綜合素養(yǎng)的提升。

且教師可將相關(guān)英語課程知識與我國文化間相互結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。如在針對《He decided to have a big Christmas party》課程教學(xué)時(shí)，教師可就西方圣誕節(jié)與我國春節(jié)進(jìn)行比對教學(xué)，既能夠讓學(xué)生了解中西方文化差異，又能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)新教學(xué)形式，構(gòu)建多元化中專英語課堂

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)意味著中專英語教師必須變化教學(xué)模式，利用新式教法開展課程教學(xué)。且要在落實(shí)教學(xué)活動時(shí)堅(jiān)持以生為本，構(gòu)建多元化課堂?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為教師展示了諸多教學(xué)新模式，包括翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、微課教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、情境教學(xué)法等。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋葘Γ盐詹煌虒W(xué)方法的優(yōu)勢與特點(diǎn)應(yīng)用新式教法，在突出學(xué)生主體地位的同時(shí)利用新式教法加深學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)背景下的中專英語教學(xué)課堂講究互動性、開放性。這就決定教師在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)要拉近自己與學(xué)生之間的距離，在密切的互動、及時(shí)的交流中建構(gòu)新型師生關(guān)系，這樣才能夠弱化英語教學(xué)強(qiáng)迫性，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性。

三、結(jié)束語

為與時(shí)俱進(jìn)、改革發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的同時(shí)適應(yīng)社會現(xiàn)代需求，中專英語教師就必須“慧眼識英”，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)在中專英語教學(xué)課堂的積極作用。利用互聯(lián)網(wǎng)變革中專英語教學(xué)的多方面，在提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)建構(gòu)高效、高質(zhì)，科學(xué)與多元兼并的中專英語教學(xué)新課堂。

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