祁瑤瑤

摘要：紅色文化是社會主義文化的主要構(gòu)成部分，紅色文化的物質(zhì)載體紅色資源是高校思想政治教育的重要素材。因此，在新時代必須倡導(dǎo)大學(xué)生再讀紅色經(jīng)典、重溫紅色歷史、營造紅色氛圍，利用好一切可以利用的紅色資源為高校大學(xué)生思想政治教育工作服務(wù)。

關(guān)鍵詞：紅色文化? 大學(xué)生? 思想政治教育

目前，我國在社會主義市場經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，各種西方社會思潮的涌入和多元價值觀相互碰撞，容易導(dǎo)致處于青春期的大學(xué)生陷入價值判斷和選擇的困惑。而紅色文化旗幟鮮明、立場堅定、生動多樣、內(nèi)容豐富，可以利用其引領(lǐng)大學(xué)生全面健康成長，使思想政治教育形式多樣化，讓思想政治教育更加貼近現(xiàn)實生活，更具有說服力，因此，將紅色文化教育融入大學(xué)生思想政治教育是加強和改進高校思想政治工作的重要手段。

一、紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是指中華文化發(fā)展到20世紀(jì)，在新民主主義革命與社會主義革命建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全國各族人民在對抗敵人、浴血奮戰(zhàn)過程中形成的一系列與革命相關(guān)的文物、文獻、文藝作品、戰(zhàn)爭遺址、革命根據(jù)地等以及凝結(jié)其中具有中國特色的的革命精神和道德傳統(tǒng)，是一種先進的具有重要現(xiàn)代價值的革命文化。紅色文化中蘊含的紅色精神具體包括：黨在革命戰(zhàn)爭時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、紅船精神等，在社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的大慶精神、雷鋒精神，和改革開放以來的“兩彈一星”精神和抗震救災(zāi)精神等。紅色文化不是一成不變的，它是在時代的發(fā)展過程中不斷繼承發(fā)展和創(chuàng)新的，具有時代特性，而社會主義核心價值觀就是紅色文化的最新表現(xiàn)。

二、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的困境

將紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育是高校思想政治教育改革和培養(yǎng)和培養(yǎng)國家人才的關(guān)鍵所在。但就目前紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀來看，還存在一些問題：

1.大學(xué)生對紅色文化內(nèi)涵和價值認識不清。目前，雖然各高校都思想政治課中涉及到紅色文化教育，但據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對紅色文化的具體內(nèi)涵了解甚少、對開展紅色文化教育的重要性也不了解。這些是因為現(xiàn)在在校大學(xué)生基本是00后，出生的家庭物質(zhì)條件優(yōu)越、社會環(huán)境和諧，很難想象和體會紅色文化形成的艱辛過程，不了解其對歷史、對國家、對自身的重要影響，因此不容易對紅色文化產(chǎn)生情感升華，導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)性不高。

2.部分學(xué)校對紅色文化資源挖掘不夠，校園紅色文化氛圍淡薄。部分高校紅色文化教育的內(nèi)容僅限于課本知識和相關(guān)歷史教材、或者是借鑒同類學(xué)校在使用的一些教育素材，未能挖掘出符合自己學(xué)校特色的紅色資源并將其細化融入到課堂;同時，學(xué)校未能利用好校園廣播、校報、校園宣傳欄等進行紅色文化宣傳，相關(guān)紅色專題報告和專家講座也較少，校園中未能形成良好的紅色文化氛圍。

3.紅色文化實踐教學(xué)流于形式。近年來，各個高校都會利用社會實踐或者實踐教學(xué)的形式帶學(xué)生參觀紅色景點，像一些革命紀(jì)念館、革命舊址、偉人故居等，來進行紅色教育。但在此過程中，大多數(shù)學(xué)校重形式大于內(nèi)容，重效率大于效果，只是為了完成任務(wù)，學(xué)生在這些活動中到底對紅色文化了解多少，對紅色文化的價值有沒有認同，在這些實踐活動有沒有得到情感升華和精神的洗禮，活動后都未及時進行總結(jié)。

4.紅色文化宣傳形式單一。目前，高校紅色文化的傳播主要是通過參觀、聽報告等傳統(tǒng)形式進行，對新媒體的運用較少，紅色文化的傳播滯后低效。紅色網(wǎng)站內(nèi)容陳舊與學(xué)生生活實際貼切度不高，缺乏時代性，同時內(nèi)容語言上太過于思想教育，未能以學(xué)生喜聞樂見的形式表述出來進行宣傳等。

三、紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑分析

紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育對培養(yǎng)大學(xué)生成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人有重要的現(xiàn)實意義。因此，我們要拓寬紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)路徑。

1.增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)紅色文化理論知識的自覺性，內(nèi)化紅色精神，外化紅色行動。內(nèi)因才是矛盾發(fā)展的決定新因素，所以注意培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)紅色文化的自覺性，這就要求高校在課程設(shè)置和日常宣傳中要針對大學(xué)生的興趣點和需求，并貼近他們的實際生活來進行具體詳盡的安排，吸引學(xué)生興趣，從而讓學(xué)生產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的欲望;同時，要培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的紅色文化理論知識進行升華，感悟其中的紅色精神，得到精神上的熏陶和洗禮。學(xué)習(xí)紅色為文化的同時更要踐行紅色行動。

2.努力營造良好的文化氛圍。大學(xué)生正處于價值觀念的形成期，在這個時間段特別容易受到環(huán)境影響，因此社會和學(xué)校應(yīng)該給他們提供良好的紅色氛圍。例如學(xué)校需要利用好校園宣傳欄、櫥窗、教學(xué)樓和宿舍樓的走廊、校園廣播，同時應(yīng)多開展相關(guān)的紅色專題講座、專家報告會，成立學(xué)生紅色文化社團開展有獎?wù)魑谋荣?、紅歌比賽、紅色影視作品展、紅色旅游地照片展等形式，通過多種活動豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，傳遞紅色精神。

3.豐富紅色文化教育內(nèi)容、創(chuàng)新紅色文化教育形式。高校在注重教材紅色文化理論知識教育的同時，還應(yīng)該組建教師和學(xué)生團隊挖掘和整理新的紅色文化資源;同時要注重理論和實踐結(jié)合，多組織學(xué)生進行紅色基地實踐活動，活動結(jié)束后及時總結(jié)宣傳，讓學(xué)到的紅色理論知識和感受到的紅色文化再通過總結(jié)升華為自己的紅色行動。

4，利用新媒體開展紅色文化教育。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到每個人的生活中，成為大學(xué)生生活不可或缺的組成部分，所以學(xué)校要利用好網(wǎng)絡(luò)受大眾喜歡和傳遞迅速的特點，搭建好網(wǎng)絡(luò)平臺，利用各種新媒體進行紅色文化宣傳。例如，找專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)建紅色網(wǎng)站，促進紅色文化的有效傳播。

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