教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

1.引導(dǎo)幼兒觀察并用線條表現(xiàn)各種蔬菜，幼兒能將線、形合理地排列組合進(jìn)行創(chuàng)作。

2.鼓勵(lì)幼兒在實(shí)物觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)借物聯(lián)想，創(chuàng)作出富有情趣的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

需要準(zhǔn)備

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：觀察生活中各種蔬菜的外觀，認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱，初步感知蔬菜的形狀。

2.技能準(zhǔn)備：具備線描畫的前期經(jīng)驗(yàn)。

3.材料準(zhǔn)備：素描紙、粗細(xì)不同的勾線筆、簽字筆、常見的蔬菜（圓白菜、菜花、苦瓜、芹菜、洋蔥等）。

感知與體驗(yàn)

1.看一看：請(qǐng)幼兒觀看蔬菜大拼盤里的各種蔬菜，感知每種蔬菜的外形特征。

2.摸一摸：通過觸摸感受每種蔬菜的真實(shí)手感，為創(chuàng)作提供真實(shí)感受和經(jīng)驗(yàn)。

3.說一說：請(qǐng)幼兒說一說看到的蔬菜外形是什么樣的？比如細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的芹菜、白白胖胖的蘿卜、粗粗的白菜、疙疙瘩瘩的苦瓜等。

教師引導(dǎo)

1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察各種蔬菜，它們都有不同的形狀和外形特征，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)感受它們的不同。提問：“我們每天吃的蔬菜你認(rèn)真觀察過嗎？蔬菜除了有各種顏色以外，還有不同的形狀，請(qǐng)你選擇一種蔬菜，認(rèn)真地看看它長(zhǎng)什么樣子?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒感知發(fā)現(xiàn)這些蔬菜的根莖葉和外形可以用不同的線條（直線、曲線、折線等）來表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，大膽運(yùn)用不同的線條進(jìn)行繪畫，在創(chuàng)作中要注意線條排列的疏密。

3.提示幼兒用線描繪畫時(shí)，注意蔬菜的高矮大小要有變化和對(duì)比。

4.引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，在今后的生活中做到不挑食。

教學(xué)建議（過程方法拓展建議）

1.可以將幼兒畫的蔬菜沿著輪廓剪下來，放在一個(gè)盤子里，做成一個(gè)蔬菜拼盤。

2.課程延伸為水粉畫寫生，鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)進(jìn)行水粉畫寫生。

區(qū)域角建議

請(qǐng)幼兒從家中帶來自己喜歡吃以及不喜歡吃的蔬菜，在美工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行寫生畫創(chuàng)作。