魏芳麗

摘 要：已經(jīng)過(guò)去將近一年多了，而我至今都記得去年在國(guó)慶放假前一天2018年9月30日下午，讓人激動(dòng)和欣慰的一天。當(dāng)面對(duì)堆滿水果的辦工桌，當(dāng)看到那一張張充滿感激眼神的青春的臉，當(dāng)聽到那一句句“魏老師，我想你了！”的話語(yǔ)時(shí)，那感動(dòng)、欣慰而滿足的心情不言而諭，從而真正體驗(yàn)到了只要播下希望的種子并相信它的力量，你就會(huì)靜等并聆聽到花開的聲音。

俗話說(shuō)“親其師，信其道，感其誠(chéng)”初三開校的第一天，面對(duì)那一張張既熟悉又有點(diǎn)陌生的面孔，按慣例初三要重新組班，并以抓鬮的方式分到各位班主任手中，當(dāng)我拿著分班名冊(cè)時(shí)既興奮也有點(diǎn)忐忑，但最終充滿激情的給他們介紹了所有科任老師。然后自豪地說(shuō)：“九三班的每位科任老師是學(xué)校最優(yōu)秀的，我相信我們九三班的學(xué)生也會(huì)是最棒的”正是這樣的信任，讓我在余下的一年中，看到了他們的成長(zhǎng)并分享了他們的成功，而學(xué)生張婉艷中考以711分農(nóng)村第一名的成績(jī)被三臺(tái)實(shí)驗(yàn)中學(xué)免費(fèi)錄取，本班也獲得了中考縣位58位的優(yōu)異成績(jī)。

那么我是怎樣把本班學(xué)生從初三第一學(xué)月縣位90多位帶到中考58位這樣的成績(jī)上去的呢？今天我就這一年的工作感悟與同仁們共同分享，以此互勉。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)良好的習(xí)慣；營(yíng)造良好的氛圍；家校聯(lián)合

一 首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把“六好”、“兩熱愛”作為德育教育貫穿始終。

（一）“六好”（寫好字、做好操、唱好歌、掃好地、吃好飯、睡好覺）中我把“睡好覺”作為首要執(zhí)行，我認(rèn)為只有學(xué)生把覺睡好了，精神養(yǎng)足了才能有精力把剩下的“五好”做的更好。，而我也一直強(qiáng)調(diào)“身體才是工作學(xué)習(xí)的本錢”沒有身體就沒有了一切，并要求他們?cè)隗w育課上認(rèn)真鍛煉，從而使體育中考取得了縣位26位的好成績(jī)。

（二）“熱愛老師，熱愛生命！”

“身之毫發(fā)，受之父母”生命是父母給我們的，我們唯有珍惜生命熱愛生活才是對(duì)父母最大的孝敬。每當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)上那些中學(xué)生因受不住一點(diǎn)挫折或壓力就輕生的報(bào)道，我就十分感慨的對(duì)學(xué)生說(shuō)：死都不怕還有什么事更可怕而不能承受的呢？父母生之不易，養(yǎng)之不易給了我們生命，我們不但不感恩反而這樣草率地對(duì)待它，通過(guò)教育學(xué)生們回家對(duì)家人體貼和關(guān)懷更多了。每每聽到家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：他們的孩子初三長(zhǎng)大了懂事了。我就十分欣慰。并且我還教育學(xué)生們要尊敬老師，“一日為師終身為父”愛老師就像愛父母一樣。

二 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

（一）“入班既靜，入座既學(xué)”，在我班上，我要求學(xué)生課后可以在室外放放風(fēng)，聊聊天，嬉戲一下，呼吸呼吸新鮮空氣放松頭腦，但一進(jìn)教室就要絕對(duì)安靜認(rèn)真學(xué)習(xí)。就算是同學(xué)之間探討問題，也盡量小聲不打擾周邊同學(xué)自習(xí)寫作業(yè)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了“教室就是學(xué)習(xí)的地方”的習(xí)慣，這樣大大地提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。課堂及自習(xí)紀(jì)律也就得到了充分的保證和維持。

（二） 找到學(xué)習(xí)的榜樣，競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手

召開“榜樣就在身邊”的主題班會(huì)就，把班上的學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生名單張貼在后面的黑板上，并用彩筆寫上“他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣，我們要努力追上”，在每個(gè)學(xué)生座簽填上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字，確定每次月考目標(biāo)，對(duì)手從班級(jí)上到年級(jí)，然后從學(xué)區(qū)內(nèi)再到縣內(nèi)，例如張婉艷同學(xué)一般都在年級(jí)一二位，學(xué)區(qū)前五位，我就要求她每次在縣200位里保持，然后逐漸向前100位沖刺。就這樣你追我趕，他們?nèi)〉糜扇雽W(xué)時(shí)學(xué)區(qū)最后一位，縣位90多位到中考學(xué)區(qū)內(nèi)第三位、縣位58位的好成績(jī)，因此相信學(xué)生的潛在能力是十分重要的。

（三） 分層要求，互相幫助。

俗話說(shuō)“世界上沒有兩片相同的樹葉”“十根手指有長(zhǎng)有短”由于基礎(chǔ)不同智力不等，作為班主任我們不能要求他們都能成為同一層次的學(xué)生，所以每次診斷性考試結(jié)束后，我都拿著成績(jī)單到每位學(xué)生的座位上一一給他們分析，從總分到各科，并按照“A1、A2、B優(yōu)C優(yōu)”召開不同層次的優(yōu)生會(huì)，真正做到拔優(yōu)輔差，并針對(duì)性找?guī)褪窒嗷椭￠L(zhǎng)補(bǔ)短，縮小差距，讓班上的每一位學(xué)生都能感受到老師對(duì)他的關(guān)懷，同學(xué)們相互扶持，從而營(yíng)早了優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

三 家校聯(lián)和，協(xié)作共創(chuàng)佳績(jī)

利用好每次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。初三我一改自己包辦科任老師協(xié)同的習(xí)慣，放手交給班委干部親手去做，從做學(xué)生學(xué)習(xí)生活視頻的ppt到家長(zhǎng)會(huì)的議程，他們都做的不錯(cuò)，我只是最后審批及補(bǔ)充一下。沒有想到，中考前最后那次家長(zhǎng)會(huì)召開的那么成功，而杜娟的給家長(zhǎng)的一封信，她在信中寫到“爸媽你們是我心中最重要的人”“天大地大只有父母的愛最大”感動(dòng)了每位家長(zhǎng)讓他們淚流滿面，會(huì)后家長(zhǎng)們紛紛表示他們將抽出更多的時(shí)間來(lái)陪陪孩子，并對(duì)我說(shuō)“老師感謝你把他們培養(yǎng)如此懂事和優(yōu)秀”我聽后受到極大的鼓舞，讓我很欣慰，一年的心血付出沒有白費(fèi)。

四 關(guān)愛每位學(xué)生

記得有位教育家說(shuō)過(guò)“沒有愛的教育就不是教育”愛是教育的前提，充滿愛的教育才是最完美的教育。剛接手這個(gè)班時(shí)，由于四分之三的學(xué)生都不是初一初二帶上來(lái)的，在開校前兩周我都通過(guò)與家長(zhǎng)打電話、微信聊天并且與初一初二的班主任溝通后摸清他們學(xué)習(xí)及家庭情況。如本班學(xué)生楊嫚，從小父母打工在外，而由外公外婆帶大，自從有了一個(gè)弟弟之后，對(duì)她的交流就更少了，因此她養(yǎng)成了戴耳釘、涂指甲、早戀等惡習(xí)。我得知情況后，問她原因，她說(shuō)父母愛弟弟不愛她，所以她就不好好學(xué)習(xí)總想做些特別的事情引起老師和同學(xué)注意。我聽后十分難受，后專門與她的父母聯(lián)系，以微信聊天的方式叫他們多多關(guān)注楊嫚，父母聽后十分吃驚，他們說(shuō)他們一直在外打工兒子小父母年紀(jì)大不能同時(shí)帶兩個(gè)，所以把女兒留下，兒子帶在身邊，并不是重男輕女，我把微信聊天紀(jì)錄拿給楊嫚看后，并與她坐談，從而使她改變了許多，在校從此再也不戴耳釘涂指甲了，并且一直堅(jiān)持到初三畢業(yè)。本班同學(xué)蔣瑞雪從小得了白化病，眼睛極度弱視，我就允許她可以在班上坐任何一個(gè)位置并給她評(píng)為校園自強(qiáng)之星，這個(gè)女生在我的鼓勵(lì)之下發(fā)憤圖強(qiáng)，最終考起了三臺(tái)一中。

不但從思想上，而我更在生活上關(guān)心了他們，每到季節(jié)變化，我都隨時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物，記得初三期末要考試的前半個(gè)月，學(xué)校廚房鍋爐出問題了，不能提供開水，我得知這一情況后，叫班長(zhǎng)通知他們到我寢室打熱水。而我和老公更是每晚提前回寢室把20多個(gè)水壺都灌上熱水，讓學(xué)生睡覺前能用熱水洗漱從而避免凍瘡。學(xué)生們十分感動(dòng)，學(xué)習(xí)更努力了。他們說(shuō)魏老師、曾老師不僅是他們的老師，更勝似他們的父母。真的體會(huì)到了你若付出真心就會(huì)收獲真愛，而他們也用一些小禮物回贈(zèng)給我們。如周一返校時(shí)，我的桌子就會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生自家種的果子、花生、核桃等，特別是本次國(guó)慶我的辦公桌堆滿學(xué)生們送來(lái)的新鮮水果，同事們開玩笑說(shuō)：“老魏你都可以擺個(gè)果攤賣水果了。”我聽了十分開心，把這愛心的水果與他們一起分享，因?yàn)楠?dú)樂樂不如眾樂樂，況且這樣的榮耀也并不是我一個(gè)人的努力收獲來(lái)的，如果沒有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位老師的協(xié)助，班主任的工作不可能進(jìn)行的如此順利，從而取得這樣的優(yōu)秀成績(jī)。

總之，只要我們用辛勤的汗水，播下希望的種子，并用信任與愛心去澆灌他們，你就會(huì)相信種子的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，不但你能靜等并聆聽花開的聲音，從而還會(huì)在金秋時(shí)節(jié)收獲到累累碩果。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為班主任，我以后還有更多的地方需要去探索、去學(xué)習(xí)。但只要相信自己，就能再次聆聽到花開的聲音。

參考文獻(xiàn)：

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