潘嘉譽

“語文就是愛讀書的老師，帶領著學生一起讀書”

──錢理群

語文在您的帶領下，顯得更有活力……

初次相見是一個陽光明媚的上午，您自信地走入教室，幾句精煉的自我介紹后，您將曾經(jīng)獲得的榮譽證書在班里傳開。一節(jié)課的時間，您讓我們感受到了您的碩果累累……

求學之路上，語文對我是眷顧的，從小學的梁老師到現(xiàn)在的您，都在一步步讓我感到學語文等于享語文。是您給予我們一個提升自我、增加自信的舞臺。從閱讀分享會到別開生面的辯論會，最初那個在眾人面前支支吾吾，不茍言語的我，漸漸吸收著各式各樣活動的熏陶，克服了緊張、忘詞、流冷汗。由開始的拼命背詞到臨場發(fā)揮，一步一個腳印，漸行漸遠。您犧牲了一整節(jié)正課的時間，讓兩位同學講述PPT。這種活動給予了我們思想創(chuàng)新的機會與聆聽他人說話的權力。是您讓我們明白語文所包含的，不是死記硬背，而是享受千古漢字細水長流下來的古風古韻之雅。

您告訴我們，語文沒有標準答案。學習《賣油翁》時，您讓同學們評價“賣油翁”。一開始全班細語紛紛，后來開始沸騰。在一個個同學的踴躍舉手下，“賣油翁”的身份與做法成為了同學們心中的一個謎。后來，幾個學生開始辨論他是否是騙錢的，一節(jié)課竟蘊含著如此多問題與樂趣，語文在每個人心中原來如此多姿多彩……思維與思維磨擦，靈魂與靈魂碰撞互不相讓，締造鮮活的大語文。其實答案，會隨著時間的流逝而漸行漸深，經(jīng)歷的不僅僅是時間的沖刷，更是新舊思維的摩擦與碰撞產(chǎn)生的火花。就這樣無聲無息地，您將我們心中的一扇窗悄然打開......

您是一位非常稱職的老師，在我們眼中，更像是一位對語文有強烈求知欲的學者。您的書《生命終將寂寞安然》字里行間透露出您對語文誠摯的熱愛。書交到我手上時，我竟如此自豪，感覺和世界更近了一步。翻開書，仍有一字千金的感覺。您曾在我們面前說過：“生活即寫作，熱愛寫作的人才會愛上生活”。不錯，生活不就是一個個美麗的瞬間與一次次微小的選擇所締造的一曲贊歌嗎？記錄自己的感受，對當前的事物生活給予稱贊，不就是一種享受嗎？您在寫作方面一直是以身作則，在我們心中亦如一盞明燈。

我為您對語文及漢字的刻苦鉆研感到震驚。若非您的提醒，我將一輩子寫錯“窗”字，這即細節(jié)，“窗”中的點在中間左上，顯得“窗”字如此獨出一格。對于基礎的教育，您總是一絲不茍。您讓我們更深切地體會到了學習與復習的樂趣：課前空出三分鐘默寫古詩，以加分接龍的方式背誦文言文及翻譯，單周字帖雙周閱讀。這些學習安排都深入人心，使我們的學習成果錦上添花，是您的方法讓我們愛上語文。

聽您的語文課更像體驗生活，您告訴我們活動于教育的重要不言而喻。您所傳授的，不僅是學業(yè)，更是樂觀求索，科學創(chuàng)新的方法。在某次課前，您帶來一盒雞蛋。一時間各種猜疑的聲音在教室中回蕩，一堂語文正課，難不成要加餐？這場景讓我想起了作家楊紅櫻的《漂亮老師與壞小子》中的那幾個不可思議的活動。當“將雞蛋從二樓扔下，雞蛋不爛的那組加分”的規(guī)則一出，全班開始手忙腳亂。一個個全副武裝的蛋就這樣從天而降，當看到自己的那顆蛋安然無恙地落在地上時，同學們是那樣地驚喜。通往羅馬的路不止一條，打開語文的窗不止一扇。在初二的緊張學習中一個活動的降臨是多么令人眼前一亮。

在我眼中，或許更多的語文老師教學注重成效，在語文教學中難免少一些韻味，一個個密不透風的學習計劃或許很讓人吃不消。然而學習語文的漫漫長路讓學者所體會到的，不僅僅是跨過艱難與苦澀那一刻的成就感，更是駐足觀望旅途中不一樣風景時真心的感慨。將學習語文培養(yǎng)成習慣，無疑是最精妙絕倫的方法。

是您將我心中的語文之花澆灌得如此美麗動人。

幸會！楊老師！