本報綜合消息 “鄉(xiāng)村要振興，振興鄉(xiāng)村，教育是關(guān)鍵，而振興鄉(xiāng)村教育離不開一支優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師隊伍，這就需要政府把真金白銀投入到基礎(chǔ)教育，切實提高教師的物質(zhì)和政治待遇，讓教師成為偉大的職業(yè)，讓基礎(chǔ)教育事業(yè)成為優(yōu)秀青年的向往?！?月26日舉行的廣東省政協(xié)十二屆二次會議分組討論上，省政協(xié)委員、深圳中學(xué)校長朱華偉發(fā)言時依然把關(guān)注的目光投向鄉(xiāng)村教育和基礎(chǔ)教育。

今年是朱華偉擔(dān)任省政協(xié)委員的第二年。過去一年，他利用工作上的各種機會，到廣西，廣東河源、汕尾等地的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行實地考察調(diào)研，農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀還是讓這位特區(qū)校長頗為擔(dān)憂?！澳壳埃l(xiāng)村學(xué)校布局需要進(jìn)一步優(yōu)化，很多小學(xué)的硬件條件依然還很薄弱，鄉(xiāng)村的辦學(xué)條件亟待改善。此外，由于教育質(zhì)量不高，不少農(nóng)村家長只要一有條件，就會考慮將孩子送到城里去讀書，這不僅增加了鄉(xiāng)村家庭的教育負(fù)擔(dān)，也不利于鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。因此，伴隨著九年義務(wù)教育的全面普及，‘人人有學(xué)上’雖已不是問題，但在‘人人有學(xué)上’的基礎(chǔ)上還要努力實現(xiàn)‘人人上好學(xué)’。知識改變命運，人的素質(zhì)的提升才是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)所在?！敝烊A偉說。

朱華偉身上與教育相關(guān)的標(biāo)簽很多：教育學(xué)博士，特級教師，博士生導(dǎo)師，二級教授；享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，國家級教學(xué)成果獎獲得者，廣州市教育研究院院長……教育不僅是他熱愛并為之打拼半生的事業(yè)，更讓他在當(dāng)選為省政協(xié)委員后，極力為之鼓與呼。

談及基礎(chǔ)教育時，朱華偉喜歡引用著名教育家梅貽琦先生的一段話：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成?！薄八?，深圳中學(xué)近年來一直努力引進(jìn)和培育高學(xué)歷、高專業(yè)水平的優(yōu)秀師資，為學(xué)生的卓越發(fā)展領(lǐng)航，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。然而在這個過程中，我們也面臨著一些難題：教師的待遇在行業(yè)領(lǐng)域里不具備競爭力、教師地位有待提高，等等。例如，大學(xué)在引進(jìn)博士等高水平人才時，可以為其解決住房問題并提供一定的獎勵，但是大部分中學(xué)目前還做不到這一點。出現(xiàn)類似這樣的種種問題，在一定程度上也說明了目前基礎(chǔ)教育在優(yōu)秀人才引進(jìn)方面的確做得還不夠，一些 ‘瓶頸’還難以突破?！敝烊A偉說。

如何加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)，吸引更多的“大魚”來從事基礎(chǔ)教育工作？朱華偉認(rèn)為有兩個著力點：一是提高教師物質(zhì)待遇；二是保障教師價值實現(xiàn)。

“一方面，用高薪和其他福利待遇吸引高水平人才投身基礎(chǔ)教育事業(yè)，讓最優(yōu)秀的人教育下一代，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人?！敝烊A偉說，目前中小學(xué)教師待遇偏低依然是不爭的現(xiàn)實，我們應(yīng)該鼓勵博士等高學(xué)歷人才投身基礎(chǔ)教育事業(yè)，爭取為他們提供更好的福利待遇，讓每位教師都能不為物價和房價所困，讓每位教師都能更加體面地教書；另一方面，要在高端學(xué)術(shù)和一線教學(xué)之間搭建橋梁，讓教師“在崗位上有幸福感，在事業(yè)上有成就感，在社會上有榮譽感?！薄爸挥幸涣鞯膸熧Y是不夠的，還需要有適合一流師資發(fā)揮作用的軟環(huán)境、軟機制，因此要打通高學(xué)歷高水平教師的發(fā)展通道，才會吸引和留住更多的優(yōu)秀人才。學(xué)校的任務(wù)是真正挖掘和釋放每位教師的專業(yè)學(xué)術(shù)力量，讓他們在三尺講臺一展專業(yè)研究所長，有所建樹，成就感自然而來。”

（摘自人民網(wǎng)）