桂林富

摘要：在幼兒園教育中，安全永遠(yuǎn)都是處于最重要的地位，幼兒園教師應(yīng)當(dāng)重視安全教育，對幼兒課程、園內(nèi)管理以及對家長要求等各方面進(jìn)行改革與優(yōu)化。促進(jìn)幼兒園安全教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，本文將對構(gòu)建幼兒園安全教育園本課程的實(shí)踐，提出有效策略，以期對幼兒安全教育發(fā)展提供新思想與新觀念。

關(guān)鍵詞：幼兒園;安全教育;策略

引言：

促進(jìn)幼兒園安全教育培養(yǎng)幼兒安全意識，以及保護(hù)幼兒生命與健康，從幼兒園創(chuàng)設(shè)之初，直到現(xiàn)在一直都是幼兒園工作當(dāng)中的首要任務(wù)。幼兒園不僅要對自身的安全管理制度與相關(guān)設(shè)備建設(shè)進(jìn)行強(qiáng)化，還要從教師幼兒以及家長等各方面進(jìn)行安全教育。以此創(chuàng)造由內(nèi)而外的安全環(huán)境，最終體現(xiàn)出安全教育的特點(diǎn)。對此，幼兒園必須制定一套關(guān)于幼兒園安全教育原本課程的系統(tǒng)實(shí)施方案，通過科學(xué)合理的策劃，有效的保障學(xué)生的生命安全。

一、創(chuàng)設(shè)多樣化的安全教育環(huán)境

幼兒在一天的活動(dòng)的開展中，其主要場所就是幼兒園。而幼兒的學(xué)習(xí)與模仿能力較強(qiáng)，環(huán)境對于幼兒的影響也非常的大。所以，相關(guān)工作者要利用這一點(diǎn)，在幼兒園當(dāng)中創(chuàng)設(shè)多樣化的安全教育環(huán)境。例如，在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，用一些有趣的安全標(biāo)志與圖畫，通過與幼兒親密接觸，增加幼兒對安全的認(rèn)識，在課堂中或者在園內(nèi)一些有趣的建筑上貼上安全標(biāo)志，利用身邊的環(huán)境，加深幼兒對安全的記憶意識;在專屬幼兒的圖畫書架或在開設(shè)相關(guān)安全教育的課堂中，為幼兒展示，并讓幼兒學(xué)習(xí)具有豐富的色彩與生動(dòng)圖像的安全書籍，這樣既能夠激發(fā)學(xué)生對安全的學(xué)習(xí)的積極性，又能夠提高幼兒的安全意識。從各個(gè)方面形成多樣化的幼兒園安全教育環(huán)境，通過環(huán)境影響幼兒，促進(jìn)幼兒對安全的意識，掌握簡單的安全技能，進(jìn)而使得幼兒園整體安全教育得到有效發(fā)展。

二、有效開發(fā)在幼兒園中安全教育的園本課程

（一）在各類活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)

在現(xiàn)代的社會(huì)背景下，其教育觀念發(fā)生了很大的改變，但是在幼兒園教學(xué)當(dāng)中，活動(dòng)開展依然是最重要的一部分。對幼兒的安全知識滲透都需要通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。幼兒在各類活動(dòng)時(shí)間當(dāng)中體驗(yàn)安全意識，能夠有效加深幼兒對安全知識的記憶，并且能夠提高他們對相應(yīng)安全知識的應(yīng)用能力。首先，教師可以讓幼兒在課程教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中體驗(yàn)，使其能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的安全知識與方法;其次，帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動(dòng)時(shí)，也可以在其中滲透安全教育的內(nèi)容，使得幼兒在輕松且快樂的環(huán)境中體驗(yàn)到安全教育;最后，在幼兒園當(dāng)中開展有關(guān)安全教育的主題活動(dòng)，從學(xué)習(xí)與日常生活、自我保護(hù)、意外災(zāi)害等方面進(jìn)行安全教育。在此過程中，可以為學(xué)生講解一些相關(guān)安全標(biāo)志的意思，或簡單的自我保護(hù)方法，在幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，教師設(shè)置相關(guān)問題讓幼兒進(jìn)行搶答，這樣能夠有效提高幼兒課堂學(xué)習(xí)的積極性，并對相關(guān)的安全標(biāo)志進(jìn)行記憶，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)簡單的自我保護(hù)方法。對幼兒的安全教育一定要涉及到幼兒的各類活動(dòng)當(dāng)中，這樣才能使幼兒在各類活動(dòng)實(shí)踐當(dāng)中體驗(yàn)到安全，學(xué)習(xí)到安全知識，從而加深幼兒的安全意識。

（二）通過多元整合，開發(fā)安全教育園本課程的價(jià)值

在幼兒園安全教育的園本課程當(dāng)中，具有多方面的資源、教學(xué)手段、教育學(xué)科以及教學(xué)目標(biāo)等相關(guān)教育概念，教師要善于將相關(guān)的教育概念進(jìn)行多元整合，開展多元化的安全教育活動(dòng)，進(jìn)而在最大限度上開發(fā)安全教育園本課程當(dāng)中的主要價(jià)值。當(dāng)然，安全教育不僅僅是在傳授知識方面，更重要的是讓幼兒認(rèn)識到安全的作用，增強(qiáng)安全意識。對此，教師可以收集一些在日常生活當(dāng)中的安全事例，并對其開展專題教育。在這個(gè)過程當(dāng)中，可以利用多媒體或者圖畫書等相關(guān)的教學(xué)資源，對幼兒進(jìn)行最直觀的圖像展示，最后引導(dǎo)幼兒對相關(guān)的安全事例進(jìn)行歸納與總結(jié)，提升他們對安全的認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)。

三、安全教育內(nèi)容要接近生活

幼兒的認(rèn)知能力與理解能力非常的弱，如果教師在對其進(jìn)行安全教育的過程當(dāng)中，舉一些與生活無關(guān)或者超出他們認(rèn)知水平的例子，幼兒會(huì)無法理解、無法學(xué)習(xí)，從而失去了教育的實(shí)質(zhì)意義。所以，教師對安全教育內(nèi)容的選擇要接近生活，并且一定要讓幼兒理解相關(guān)教育概念，在理解與學(xué)習(xí)的過程中提升自身的安全意識。例如，在教導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)時(shí)，可以播放一些關(guān)于拐賣小孩、父母尋找小孩的視頻，讓幼兒有一個(gè)安全的自我意識，引導(dǎo)幼兒不要輕信陌生人的話;在夏季高溫天氣下，注意良好的飲食習(xí)慣，不能多吃冷飲也不能長時(shí)間在太陽底下暴曬。在傳授幼兒的日常生活安全知識時(shí)，引導(dǎo)幼兒過馬路時(shí)要注意紅綠燈，上下樓梯不要追趕，讓幼兒結(jié)合自己生活當(dāng)中的生活事例的安全問題并反思自己所做的行為，使得幼兒的安全意識有效提高。

結(jié)束語

在構(gòu)建幼兒園安全教育園本課程的過程當(dāng)中，一定需要幼兒園工作者的耐心與恒心，因?yàn)檫@個(gè)過程的周期非常的長，并不是一朝一夕就能夠達(dá)成的，它需要長期的計(jì)劃實(shí)踐以及分析，才能夠得出有效創(chuàng)建安全教育園本課程的最佳策略。希望在這個(gè)過程當(dāng)中，各相關(guān)幼兒園工作者發(fā)揮自身的勞動(dòng)者意識，將自己視為幼兒教育工作的推進(jìn)者與傳承者，進(jìn)而提高工作積極性，最終獲得進(jìn)步與成功。

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