姜占峰

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于大學生思想政治教育工作提出了更高要求，尤其是在當前自媒體的環(huán)境下，要創(chuàng)新教育方法，轉變教育理念，保障思想政治教育工作的實效性。本文主要圍繞自媒體的相關概述、目前我國高校思想政治教育現(xiàn)狀進行分析，探討自媒體環(huán)境下完善高校思想政治教育工作的有效途徑，從而為相關教育工作者提供一定的理論參考。

關鍵詞：自媒體;大學生;思想政治;教育

一、自媒體的特征

（一）主體自由化

自媒體概念最早是由美國作家丹·吉爾莫提出來的，與傳統(tǒng)媒體不同，自媒體是基于當前的互聯(lián)網(wǎng)信息技術而產(chǎn)生的新型信息交互方式。自媒體報道內(nèi)容具有一定的層次性，因此自媒體又被稱為公眾媒體，有著較高的平民化自主化特征。以微博、微信為主要媒介的自媒體極大地豐富了人們獲取信息的方式，自媒體環(huán)境下，很多用戶具有較高的自我意識，借助相應的網(wǎng)絡平臺能夠發(fā)表個人意見。每個參與者都能成為自媒體平臺的信息傳播中心，打破了傳統(tǒng)媒體話語格局。

（二）內(nèi)容碎片化

與傳統(tǒng)媒體內(nèi)容形式不同，自媒體由于受到篇幅的限制，其內(nèi)容大多比較零碎，通常表達某種思想和情感，這也與當前人們生活方式相適應。隨著手機、電腦各類移動終端不斷完善，人們獲取信息的方式也更加的靈活，借助相應的自媒體平臺能夠，充分了解周圍環(huán)境的變化。自媒體根據(jù)當前人們的生活習慣，積極推送相應的新聞作品，滿足了當下用戶的實際需求。

（三）傳播方式交互性

廣播、電視通常采取固定的形式進行內(nèi)容推送，并且用戶只能單向接受信息，傳播的互動性較差。自媒體則采用了交互性的信息傳播方式，為用戶提供信息反饋的渠道，打破了信息傳播的時空格局，有效地與用戶進行了在線互動，充分提高了用戶在自媒體環(huán)境中的主體地位，有利于自媒體內(nèi)容形式的不斷完善。

（四）傳播速度較快

通常情況下，傳統(tǒng)媒體需要經(jīng)過嚴格的審核流程。一個新聞作品制作周期較長，審核項目繁雜，而自媒體平臺門檻較低，借助各類移動終端都能靈活的接受、發(fā)送信息，大大簡化了信息審核的過程，加快了信息傳播的速度。

二、自媒體環(huán)境下高校思想政治教育現(xiàn)狀

盡管最近幾年，越來越多的高校開始重視利用自媒體平臺對大學生進行思想政治教育，并取得了一定的建設成果，但是從實際情況來看，依舊存在著不少問題，影響著高校思想政治教育工作的先進性和有效性。

（一）教育理念有待于調(diào)整

不少教育工作者依舊受到傳統(tǒng)教育理念的束縛，強調(diào)教育者自身的重要性，忽視了學生在教育活動中的主體地位，導致師生之間缺乏有效的溝通交流，沒有根據(jù)學生實際的學習情況，調(diào)整相應的教學方式，嚴重影響了大學生對思想政治興趣和認可程度。同時，很多高校的教育工作者僅僅強調(diào)思想政治教育的政治性功能，為學生灌輸相應的理論知識，沒有充分發(fā)揮實踐育人的本質(zhì)內(nèi)涵，導致學生在學習思想政治課程時，沒有深刻理會相應的理論思想，難以適應當前的教育要求。

（二）思想政治教育內(nèi)容多元化訴求

根據(jù)目前我國教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，傳統(tǒng)教育的內(nèi)容主要以愛國主義、社會主義、集體主義為主，注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。隨著自媒體技術的不斷發(fā)展，高校的教育環(huán)境也變得越來越復雜。思想政治教育的內(nèi)容不能僅僅局限于傳統(tǒng)的理論體系，要充分融入相應的時代元素，為大學生提供全面完善的教育素材。由于大學生正處于人生觀、價值觀快速塑造的階段，還缺乏明辨是非的能力，很容易在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境中迷失自我，喪失道德底線。這就需要高校的教育工作者要針對當前的網(wǎng)絡環(huán)境，完善思想政治教育方式，找到自媒體與思想政治教育工作的融合點，為大學生的成長和發(fā)展提供切實有效的指導和幫助。

三、完善自媒體環(huán)境下高校政治教育工作的有效途徑

（一）轉變教育理念

根據(jù)CNNIC 2018年12月公布的中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展數(shù)據(jù)報告顯示，我國網(wǎng)民中青少年占比最高，比例高達32.1%，尤其是大學生群體，在自媒體平臺上表現(xiàn)活躍。平均每個大學生每天要花費2.4個小時進行自媒體信息的瀏覽，有96.3%的大學生擁有微信、QQ、微博等社交賬戶，每周上網(wǎng)時間超過20小時的大學生占比為73.1%。通過這些數(shù)據(jù)分析可知，自媒體在大學生的生活中有著重要的影響。因此，為了切實有效提高我國高校思想政治教育工作水平，相關教育工作者應當積極轉變教育理念，要適應當前時代發(fā)展的趨勢，充分利用自媒體進行實際的教學活動。要注重學生的主體地位，充分了解學生的心理和思想變化，以學生的特點為導向，引入相應的自媒體資源，豐富教學手段，從而激發(fā)學生對思想政治的興趣，保證教育的實際效果。

（二）完善思想政治教育模式

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)用戶統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有68.7%的大學生獲取新聞信息的主要途徑來自于自媒體平臺，有74.2%的大學生表示喜歡瀏覽自媒體平臺中的新事物、新觀點。因此，學校應當重視互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設，要為學生過濾網(wǎng)上的負面信息。由于互聯(lián)網(wǎng)技術快速發(fā)展，網(wǎng)上一些錯誤言論、負面信息會給大學生的思想帶來侵害作用。高校的教育工作者要逐步培養(yǎng)學生的自我意識和獨立思考能力，理性看待各類新聞事件，提升學生的政治覺悟，自覺抵御負面信息的侵蝕，堅守正確的政治立場。

（三）創(chuàng)新教育模式

高校思想政治教育工作者要利用自媒體來打破教育的時空局限，要為學生構建更加全面完善的自媒體學習平臺。改變傳統(tǒng)的灌輸式教育，激發(fā)學生的自主學習意識，充分利用線上資源進行相關理論的學習。教師應當與學生進行密切的溝通交流，及時了解學生的心理和思想變化，主動為學生解決學習和生活中的問題，建立正確良好的師生關系。促進學生的健康成長。

四、結語

為了積極適應當前教育工作的發(fā)展趨勢，高校思想政治教師應當充分發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢作用，為學生營造完善的網(wǎng)絡環(huán)境，幫助學生提升是非判斷能力，理性看待各類負面信息。同時，學校應當優(yōu)化教育環(huán)境，完善思想政治教育制度，發(fā)揮官方自媒體平臺的引領作用，多措并舉，保障思想政治教育的實際效果，為學生的全面發(fā)展提供可靠的保障。

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