韋清鳳

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在各個領(lǐng)域中均得到了廣泛的應(yīng)用，給人們帶來了極大的便利。數(shù)字化平臺對幼兒家庭教育產(chǎn)生了重要的影響，為幼兒家庭教育提供了新的思路。如何合理應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)提升家庭教育的質(zhì)量和效果已經(jīng)成為了人們所關(guān)注的重點(diǎn)，基于此，本文分析了數(shù)字化對幼兒家庭教育產(chǎn)生的影響，并就數(shù)字化平臺下幼兒家庭教育策略進(jìn)行探究，僅供大家參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化平臺;幼兒;家庭教育;策略

一、數(shù)字化對幼兒家庭教育產(chǎn)生的影響

（一）改變了傳統(tǒng)的幼兒家庭教育方式

在傳統(tǒng)的幼兒家庭教育過程中，家長往往只能憑借自身經(jīng)驗(yàn)，借助簡單的教材和教具開展家庭教育，這一方使得家庭教育的方式比較單一，另一方面也使得家庭教育的內(nèi)容不夠豐富。而將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用于幼兒家庭教育之中，可以創(chuàng)造出數(shù)字化環(huán)境，借助數(shù)字化技術(shù)來豐富家庭教育的內(nèi)容和方式。這既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能降低幼兒教育的難度，進(jìn)而使幼兒家庭教育能夠取得更好的效果。

（二）促進(jìn)了家長教育理念的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的幼兒教育理念下，家長往往會認(rèn)為幼兒教育的主體是幼兒園，進(jìn)而缺乏對家庭教育的重視。而數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，不僅對幼兒家庭教育產(chǎn)生了重要影響，而且也對家長的教育理念產(chǎn)生了十分重要的影響，使得家長能夠認(rèn)識到家庭教育的重要性，并且會更加積極的應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)開展幼兒家庭教育，這對于提升幼兒家庭教育質(zhì)量以及促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展具有十分重要的意義。

（三）提升了家庭教育的效率

在傳統(tǒng)的幼兒家庭教育過程中，教育的質(zhì)量會直接受到家長文化知識水平的影響，如果家長的文化知識水平有限，在遇到知識盲點(diǎn)時，往往會束手無策，只能求助于教師，這會嚴(yán)重影響幼兒家庭教育的效率。而應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，家長可以借助數(shù)字化技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)知識，也可以通過網(wǎng)絡(luò)求助及時獲得在線解答，這可以在很大程度上提升幼兒家庭教育的效率。

（四）容易使幼兒沉迷與網(wǎng)絡(luò)之中

在幼兒家庭教育過程中，數(shù)字化技術(shù)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，并產(chǎn)生了多方面的積極影響。但應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行幼兒家庭教育也會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。例如，部分家庭沒能有效控制幼兒的上網(wǎng)時間，導(dǎo)致幼兒沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，整天與電子設(shè)備為伴，進(jìn)而會疏遠(yuǎn)與家長的關(guān)系。除此之外，網(wǎng)絡(luò)以及相關(guān)設(shè)備也會對幼兒的身心健康產(chǎn)生不利影響，例如手機(jī)以及電腦所產(chǎn)生的光波會影響到幼兒的視力等。

二、數(shù)字化平臺下幼兒家庭教育策略

（一）合理構(gòu)建家庭數(shù)字化環(huán)境

數(shù)字化技術(shù)在幼兒家庭教育過程中具有十分重要的作用，家長應(yīng)合理構(gòu)建家庭數(shù)字化環(huán)境，充分發(fā)揮出數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢，使其更好的為幼兒家庭教育服務(wù)，進(jìn)而提升幼兒家庭教育的質(zhì)量和效果。家長應(yīng)注重提升數(shù)字化平臺的教育比重，同時還要注重把控?cái)?shù)字化平臺的娛樂屬性，使數(shù)字化平臺能夠更多的為幼兒家庭教育服務(wù)，避免幼兒沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。這樣才能真正發(fā)揮出數(shù)字化平臺的作用，提升幼兒家庭教育的質(zhì)量和效果。

（二）正確處理數(shù)字化對家庭的影響

應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行幼兒家庭教育，家長應(yīng)全程參與其中，合理把控?cái)?shù)字化的應(yīng)用。家長要正確認(rèn)識數(shù)字化技術(shù)，將數(shù)字化技術(shù)作為幼兒家庭教育的輔助手段，充分發(fā)揮出數(shù)字化技術(shù)的教育屬性，降低其娛樂屬性，這樣才能起到理想的教育效果。部分家長在幼兒家庭教育過程中，只是簡單的將電子產(chǎn)品交給幼兒進(jìn)行玩耍，這不僅不能對幼兒家庭教育起到促進(jìn)作用，反而會導(dǎo)致幼兒沉迷于網(wǎng)絡(luò)與電子產(chǎn)品之中，對幼兒的身心健康產(chǎn)生不利影響。因此，家長應(yīng)正確處理數(shù)字化對家庭的影響。

（三）積極開展現(xiàn)代化教學(xué)

在幼兒家庭教育過程中，家長應(yīng)注重利用數(shù)字化技術(shù)的先進(jìn)性，積極開展現(xiàn)代化教學(xué)。家長可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的幼兒教育方面的知識，并將其用于家庭教育之中，提升幼兒家庭教育的質(zhì)量。與此同時，家長還可以通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)的幼兒教育軟件，應(yīng)用這些教育軟件輔助開展幼兒家庭教育。網(wǎng)絡(luò)中包含著大量優(yōu)秀的幼兒教育視頻資料，家長也可以將其下載供幼兒學(xué)習(xí)，這既能豐富幼兒家庭教育的內(nèi)容，也能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升幼兒家庭教育的質(zhì)量和效果。

（四）引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)

幼兒年齡較小，缺乏自制能力，并且對新鮮事物會充滿好奇心和探索欲望，因此，幼兒很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。這就需要家長做好引導(dǎo)工作，引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)。在應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行幼兒家庭教育過程中，家長應(yīng)全程進(jìn)行監(jiān)督和管理，嚴(yán)格把控幼兒的上網(wǎng)時間，并對幼兒的上網(wǎng)行為加以引導(dǎo)，使其能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)。這樣才能充分發(fā)揮出數(shù)字化的教育優(yōu)勢，避免對幼兒產(chǎn)生不利影響。

結(jié)束語：

數(shù)字化平臺下，為幼兒家庭教育提供了新的思路和渠道，使幼兒家庭教育的內(nèi)容和方式都發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，因此，家長應(yīng)合理應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，不斷提升幼兒家庭教育的質(zhì)量。

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