南永男

集安市朝鮮族學校是一所集幼兒園至初中為一體的一貫制學校。我校作為集安市科技特色示范學校，幾年來，扎實地開展科普教育活動，在努力體現(xiàn)民族教育辦學特色的基礎上，學校確立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教育的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，取得了非常顯著的成績?，F(xiàn)將我校在開展青少年科技教育方面的一些思想和做法總結如下：

一、加強領導，提高認識，創(chuàng)新科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教育最直接的途徑，是學生進行動手能力的有效手段。學校領導非常重視科普活動，成立了以校長為組長，政教處人員，班主任為成員的科普活動領導小組。各專業(yè)組配合具體落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順利開展

學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌_展。結合專業(yè)建設，學校組建了局域網(wǎng)，廣播站，增添了大量的科技活動設備設施。由于客觀的原因，學校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃。

三、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐能力

學生對科學有著濃厚的興趣，對科學有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面：普及科學活動

1.組織科普雙語知識講座。

一方面，學校（每周星期三下午）定期組織全校學生進行雙語科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務素質(zhì)高科普意識強的教師，結合專業(yè)和行業(yè)特色用朝漢雙語介紹科技發(fā)展歷史現(xiàn)狀前景及科技應用實例等身邊的科學知識。

另一方面，積極邀請校外輔導員到校進行科普知識，消防安全，禁毒，防疫，法制等講座。本年度，，我校積極邀請校外輔導員到校進行了交通安全進行教育，消防安全演練，禁毒，預防艾滋病，法制等講座，同學們通過聽講座，觀摩，大大地提高了學科學，用科學，安全防范，遠離毒品，遠離侵害的思想意識。

2.組織開展常規(guī)性課外科技活動

學校每周一有一次課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計，指導和服務。平時的雙休日和假期，學生可以參加學校組織的科學考察，調(diào)查，參觀等社會實踐活動。

第二層面：技能訓練型活動

學校教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手能力和解決實際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓練相結合，深入開展科技制作活動。我們主要集中在專業(yè)優(yōu)勢，在機械，電子，計算機等三個專業(yè)進行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動小組，進行重點指導。每個組都完成了一項項很有創(chuàng)意的科技制作，比如機械專業(yè)制作的趣味七巧板，趣味魯班鎖，金屬工藝畫，電子專業(yè)制作的趣味電路，控制裝置，計算機專業(yè)制用的動漫作品，卡通人物，游戲軟件等都受到師生的廣泛關注，在校園工藝節(jié)上大放異彩。

第三層面：創(chuàng)新作品制作活動

由于前面兩個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高，興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到大的發(fā)展空間，我們讓學生帶著問題找導師。學生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向?qū)W校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間，空間和經(jīng)費的支持。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的項目。但有導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究，制作和改進中去。

以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學，做科學，用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質(zhì)量。幾年來，我校在青少年科技教育活動中做了應做的工作，取得了一些成績。但我校的青少年科技教育工作與兄弟學校相比還有一定的距離。目前我?？萍冀逃m然比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形式下如何把課堂內(nèi)的科技教育與科技活動有機地結合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化，有序化和面向全體學生？如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養(yǎng)？如何進行有效的科技老師及輔導員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步地探討，研究和解決。今后我校將進一步弘揚科學精神，拓寬活動領域，創(chuàng)新活動方式，在校園內(nèi)營造濃郁的“科學文化”氛圍，使科技教育常抓常新。