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        讓學生遠離假勤奮,做真正的自律者

        2019-09-10 20:43:32喻新遠陳孝蘭
        學習周報·教與學 2019年39期
        關鍵詞:效率學生

        喻新遠 陳孝蘭

        學生中往往有這樣一群人,他們整天忙碌,卻毫無作為;他們整天疲于奔命,卻毫無收獲。你會替他們嘆息天道不酬勤,你會替他遺憾并非一分耕耘一分收獲。其實這些努力是一種假勤奮,這樣的忙碌沒有價值,這樣的勞累不值得為之喝彩,唯有遠離假勤奮,做真正自律的人,才能在汗水灑下的地方看見成功之花綻放,邁向你心中理想的大學殿堂。

        心理學家總結出假勤奮的人有三大顯著特征:

        一、很多人都在同情自己,經(jīng)常自我感動。有的學生總是怨天尤人,從來不反省自己。如總覺得周圍的同學都疏遠自己,沒有人愿意和自己交心;如考試成績不理解,怪試卷難度大、題量多。沒有真正認識到自己身上的問題,懶散久了,稍微一努力,就覺得自己在拼命。事實上,很多人都在同情自己,一個人不管是真勤奮,還是假勤奮,他都是帶有一種積極向上的心態(tài),而兩者的區(qū)別在于是否真的有為蛻變而放棄享樂的覺悟。很多人都做了躊躇滿志的計劃表,但在執(zhí)行時忍不住心疼自己,這其實就是之前的閑散讓他們無法真正進入計劃之中,他們總是自我感動?!杜餐纳帧分杏幸痪浣?jīng)典名言:永遠不要同情自己,同情自己是卑劣懦夫干的勾當。

        二、生活“充實”,做事效率低下。在學生中,不乏這樣的人存在,以為早起就是勤奮了,認為晚睡就足夠拼命了,每一次作業(yè)寫完了就是盡力了,無論對錯,更有甚者為完成任務而抄襲作業(yè);上課記完筆記就是認真努力,也不曾問自己是否經(jīng)過思考,早起看別人讀書,自己也裝模作樣,嘰哩哇啦亂讀一通,什么也沒記住;自習時別人在奮筆疾書,自己在座位上發(fā)呆、神游,打瞌睡等等。這樣的勤奮是“表演”出來的,其目的是做給別人看,也是給自己看,并不是真正為了學習。也許是為了老師和家長那句“你真努力”的表揚,也許是為了不被老師批評,也許是當成績不好時候尋找借口,“不是因為我不努力,只是腦子太笨。”回想一下,自己真努力了嗎?

        三、總是追求單方面的“成效”和“進步”。如給自己塞了滿滿的公式、單詞、作文素材,卻沒有時間去想哪些是自己沒有掌握的,哪些是做了無用功,沒有完全轉化為自己能夠應用的東西。各種習題冊,你一個也不舍得放過,卻沒有細細品嘗每一道題背后的解題思路,這一次做錯的題目下一次做依然犯相同的錯誤。你刷真題、刷模擬卷,試卷一堆堆地寫,卻從沒有思考過哪些適合自己,哪些是浪費了時間。沒有思考的努力,既是浪費時間,同時又是折磨自己。孔子《論語》中提到過:“學而不思則罔,思而不學則殆。”學習和思考并行才是有效率的學習,才是扎實的學習,才是真學習。

        學生怎樣才能讓自己成為自律的人呢?

        (一)首先你得想明白自己要什么。有些人的自律之所以是假的,就是因為他們沒有明確的目標,他們之所以給自己制定了很多計劃,只是因為感覺人就應該努力,不努力就會讓別人覺得不好,自己心理不安。

        所以,你要給自己定一個目標,讓欲望和動力驅動你,而不是焦慮和自責,當每天喚醒你的是夢想而不是鬧鐘,你就開始明白什么是真正的自律了。

        (二)合理地制訂短期和長期目標

        如某位同學想考一所“211”大學,以現(xiàn)在的分數(shù)和名次是不能得償所愿的。你就應該制定分期目標:每一學年你應該進步多少名,分數(shù)應該提高到多少分。甚至應該具體到每天應該干些什么,如完成英語20個單詞記憶和應用、數(shù)學試卷上幾個錯題重新整理思路,化學練習冊上錯了的幾個方程式是否都已抄寫并已背誦下來了等等。每晚都在滿足和踏實的情緒中進入夢鄉(xiāng)。

        (三)尋找一些好的方法,提高學習效率,學會苦中作樂,讓自己成一名自律者。

        1.規(guī)律作息。高中生活的確很辛苦,盡量保證晚上睡覺和午休的時間,時刻保持飽滿的精神狀態(tài),往往會有事半功倍的效果。

        2.每一次小的進步都值得肯定和贊美,這樣在枯燥的學習生活中你才會有動力和激情,也讓自己成為自信的人。

        3.合理地分配時間。高中階段除了教師授課的時間外,學生自習的時間很多。在弱科上要投入更多的時間,這樣才能在整體分數(shù)上全面提高,而不能在自己擅長的學科上花更多的時間,這樣的勤奮太過于局限,高考六減一等于零就是這個道理。合理地分配時間也包括勞逸結合,而不是一味地埋頭于書海和題海中,課間可以適當出去走走,呼吸新鮮空氣,體育課上打打球等等。

        4.找到優(yōu)質的環(huán)境和志同道合的人。物以類聚,人以群分;近朱者赤,近墨者黑。

        高考是一場曠日持久的“戰(zhàn)斗”,需要三年持續(xù)不斷的努力,假裝努力,偽裝勤奮,并不會獲得應有的回報,從現(xiàn)在開始,做一個真正自律的人,拒絕思維懶惰,習慣深度思考。當你在學習、自我認識方面學會了思考,提升了學習效率,盡可能多地兼顧自己的不足,你才是一名值得敬仰的奮斗者,在你汗水流過的地方,一定會花香彌漫。到那時,阿拉斯加的鱘魚、梅里雪山的金絲猴、西藏的山鷹……都將成為你生活中不會錯過的精彩。

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