劉繼英 李磊

曾經，放風箏、騎竹馬、蕩秋千、滾鐵環(huán)等民間游戲，是幾代人童年美好而溫暖的記憶。如今，隨著時代的變遷，很多傳統(tǒng)民間游戲已消失在高樓大廈之間，那些經典的老游戲正面臨著失傳的危險。天津市靜海區(qū)子牙新城第一小學是一所高起點的現代化小學，為了全面提升學生綜合素養(yǎng)，學校從當地流行的傳統(tǒng)民間文化中汲取智慧和靈感，依托校園民俗社團活動，積極開展豐富多彩的益智健體類游戲項目，讓孩子們在盡情玩耍中發(fā)展自己的興趣愛好，追求自己的美好未來。

拓課程：國家課程、校本課程雙管齊下

課程是促進學校發(fā)展、形成學校特色、煥發(fā)教育活力的最佳渠道。我校地處靜海區(qū)子牙鎮(zhèn)，當地很多傳統(tǒng)民俗游戲都具有開發(fā)智力、強身健體的功效。我們通過走訪當地老者并結合學生實際加以整合，最終確定了滾鐵環(huán)、打瓦、手工編織、京韻大鼓等受學生普遍歡迎的傳統(tǒng)民俗項目作為學校的特色品牌，并通過國家課程和校本課程的實施，真正讓“民俗文化進校園”活動落地生根。

在國家課程層面，體育教師按每月最少一次的標準，帶領學生熟悉游戲規(guī)則，鼓勵并引導學生親身體驗游戲。校本教材中有關于京韻大鼓和民俗游戲的具體指導內容，教師會在課堂上向全體學生普及相關知識。課間活動也會給學生留出時間和空間進行訓練，從而開創(chuàng)了“人人都積極參與”的良好局面。

搭平臺：將民俗文化與少年宮社團相結合

要想將優(yōu)秀民俗文化引進校園并全面鋪開，就必須有開展活動的固定時間和場所。為此，學校借助少年宮社團活動平臺，確定每周五下午為社團活動時間，時長最少要達到100分鐘。經過多年的發(fā)展，如今學校的民俗社團活動已涵蓋手工編織、書法、硬筆書法、剪紙、古琴、民族舞、合唱、踢毽、滾鐵環(huán)、打瓦、京韻大鼓、摔跤等。為了突出學校特色，我們將滾鐵環(huán)、打瓦、手工編織、京韻大鼓、古琴社團定為學校的特色社團、亮點社團。

強師資：內部挖潛，對外聘請

在社團活動開展之初，我們先讓教師上報自己的特長，再根據其才藝展示確定社團名稱和活動內容，確?；顒佑行?、有效進行，而且每學期都會派不同社團的輔導教師外出參加培訓。民俗社團現有三名輔導教師，他們經常和村里一些長者溝通，傳承游戲精神，豐富游戲內容。對專業(yè)性較強的社團，我們還和天津曲藝團等團體聯系，請專業(yè)人士來校輔導，以保證社團活動的縱深發(fā)展。

種下希望，就一定會收獲夢想。在京韻大鼓方面，學校于2016年4月獲得區(qū)藝術節(jié)展演二等獎;同年5月，受天津市文明辦邀請參加“同在藍天下”大型文體節(jié)目演出。在民俗游戲方面，2017年3月，學校作為市民族民間體育聯盟的首站展示校，承辦了現場展示活動和推動會;2018年10月，學校參加了第二屆京津冀中小學體育聯動研修現場交流研討會，并在會上做滾鐵環(huán)、打瓦民俗游戲活動的相關展示。

經典游戲和民俗文化，飽含著我們的情感，蘊藏著我們的傳統(tǒng)，融入了我們的血脈。弘揚真善美、傳遞正能量的經典游戲項目，必將使優(yōu)秀民俗文化成為人心向善、風俗淳美的育人清泉，給孩子以滋養(yǎng)和浸潤，我們將在此領域繼續(xù)探索前行。

（作者單位：天津市靜海區(qū)子牙新城第一小學）

責任編輯：蘇瑞霞