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        以球育人 立德植賢

        2019-09-10 07:22:44
        校園足球 2019年4期
        關鍵詞:梁豐足球隊足球運動

        江蘇省梁豐高級中學位于全國文明城市——江蘇省張家港市,創(chuàng)辦于1894年,是一所底蘊深厚的江南名校。學校以“為國植賢 追求卓越”為梁豐精神,以“品端成梁 學粹至豐”為育人目標,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,辦學成績斐然。21世紀以來,學校體育工作堅持“品端學粹 體健志堅”理念,將校園足球作為學校體育改革和素質教育的突破口,把積極開展足球運動作為立德樹人的載體,重點打造足球項目特色。

        梁豐高中男、女足球隊,在江蘇省“省長杯”和蘇州市“市長杯”等比賽中屢獲佳績。學校多次承辦過省級和市級校園足球比賽,現(xiàn)有6名在籍學生入選江蘇省2003—2004年齡段女足集訓隊。2015年,學校被命名為首批全國青少年校園足球特色學校,后獲評首批江蘇省足球后備人才示范學校。在多年開展足球活動的積淀中,實現(xiàn)“以球立德、以球促智、以球健體、以球育美、以球凝力、以球強志”,引領梁豐學子“立大志、育大智、走大道、做大事、成大師”。

        一、加強組織領導,完善規(guī)章制度

        1.思想高度重視

        始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務,把打造足球項目特色當作提升學校辦學內(nèi)涵的重要途徑,嚴格按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。

        2.科學合理規(guī)劃

        將校園足球工作納入學校發(fā)展規(guī)劃,并在學校文化建設中突出體育文化建設,尤其是校園足球文化建設。在每年制訂的年度計劃中,將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓,嚴格執(zhí)行各項計劃,確保計劃落到實處。

        3.健全工作機制

        成立了由校長負責,分管副校長主抓,各科室主任、班主任、體育教師參加的學校足球工作領導小組,全面負責學校的足球工作。學校每學期定期召開校園足球工作會議,認真研究學校和學生實際情況,突出學生的參與性和活動的實效性,足球工作計劃詳實,任務明確,責任到人,活動內(nèi)容豐富多彩,活動形式新穎多樣。

        4.制訂完善制度

        制訂并完善了《校園足球工作管理制度》《校園足球工作三年計劃》《校園足球教學與訓練管理制度》《校園足球專項資金管理方案》《校園足球活動安全應急預案》、《校園足球師資培訓計劃》《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度,保證了學校足球工作有序、全面、健康、和諧發(fā)展。

        二、著力提高參與度,完善運行機制

        1.注重頂層設計,實施校本化足球課程

        全面落實體育與健康課程計劃,并確保學生每天鍛煉不少于一小時;加強大課間足球校隊和周末足球興趣班常態(tài)化訓練機制建設;開展豐富多彩的以足球為主題的陽光體育活動;注重校本課程建設。體育組全體教師以足球課堂教學與運動訓練為抓手,全面落實體育與健康課程計劃,每周2節(jié)體育課中安排1節(jié)為校本化足球課程,編印了《足球運動基礎》和《足球戰(zhàn)術素養(yǎng)》等校本化足球教材,且要求學生人人參與,學生們不同程度地提高了自己的足球運動水平,同時還加強了校足球隊常態(tài)化訓練,做到了普及與提高相結合。

        2.注重團隊建設,形成濃郁足球氛圍

        通過每周三、周四下午的活動課(足球第二課堂)開展足球必修課和足球選修課,利用周末足球興趣班時間開展豐富多彩的足球活動,吸引熱愛足球的學生參加足球運動,激發(fā)學生對足球運動的興趣。以班級為單位,自發(fā)組建班級男女足球隊和班級足球啦啦隊;學生會體育部負責召集足球特長學生成立年級聯(lián)隊,周末進行訓練和比賽,并完成校隊選拔任務,組建校級男女足球隊。

        學?,F(xiàn)有校級男女足球隊各1支,共計50人,并建立了校隊隊員的信息管理檔案;男女足球年級聯(lián)隊6支,共計120人;每個班級都有班級足球隊。各級足球隊和足球啦啦隊成為了最為龐大的學生興趣團隊,形成了濃郁的校園足球氛圍?!叭巳硕紖⑴c,班班有球隊,年年搞足球比賽”已經(jīng)成為學校足球工作的長效機制。

        3.注重技能提升,構建足球訓練體系

        學校以足球必修課為主陣地,以足球第二課堂為輔助,自編印制校本化足球教材,編創(chuàng)足球啦啦操,構建形成了以激發(fā)足球訓練熱情和提升足球技能水平為指向的4大訓練體系——足球認知訓練體系、體能訓練體系、技能訓練體系、戰(zhàn)術訓練體系,并正在探索建立足球運動心理訓練體系。同時根據(jù)梁豐高中《校園足球教學與訓練管理制度》,要求足球訓練做到六個落實:指導教師落實、參訓學員落實、時間落實、場地落實、經(jīng)費器材落實和安全保障落實,基本形成了教師有專長、學生有特長、比賽有成績、校園足球有影響力的梁豐高中足球訓練模式。

        4.注重實戰(zhàn)磨礪,豐富足球競賽活動

        學校定期扎實開展校內(nèi)傳統(tǒng)足球比賽項目,每學期分年級舉辦“校長杯”班級聯(lián)賽,累計場次達70多場;每年秋季體育運動會舉辦“趣味足球比賽”,設立足球射門、同伴互助顛球、團隊繞桿運球接力等項目。校內(nèi)所有足球競賽,都由通過培訓考核的學生擔任裁判員,學生參與熱情高、主動性強。

        學校通過“請進來、走出去”的方式,不定期舉辦師生足球友誼賽、校際足球精英賽和國際足球對抗賽等;積極爭取,多次承辦江蘇省“省長杯”和蘇州市、張家港市兩級“市長杯”等高水平足球比賽,實戰(zhàn)比賽鍛煉了隊伍,使學生開闊了眼界、提高了能力。

        三、強化師資隊伍建設,完善保障措施

        1.名師引領師資專業(yè)水平提升

        學校聘請江蘇省特級教師、省校足辦副主任楊潘順為學校足球工作總顧問,聘請江蘇省女足青訓隊教練員王磐擔任指導教練,通過張家港市教育局引進1名巴西籍職業(yè)外教擔任校足球隊專業(yè)教練員,高水平的名師、名教練,不僅提升了學校足球工作水平,更是引領了學校體育教師足球專業(yè)水平的提升。

        同時,學校挖掘校內(nèi)教師潛力,加大對校內(nèi)足球訓練教師的培養(yǎng)力度,積極派遣教師參加足球骨干教師、教練員、裁判員等專業(yè)技能培訓,快速提高教師足球教學的專項技能。通過努力,目前學校有4名足球教練員,其中2人取得國家一級裁判員資格,1人是國際二級裁判員,初步緩解了足球專業(yè)教練員匱乏的問題,改善了足球訓練專業(yè)水平不高的現(xiàn)象。

        2.硬件建設夯實足球運動基礎

        學校建有標準的足球場地1片,及11人制球門1副、8人制球門2副、5人制球門4副;建有5人制室內(nèi)足球訓練場2片,可進行多種賽制的比賽、訓練;各類足球訓練器材和比賽用具齊全;學校設有足球工作專項經(jīng)費,近3年每年足球專項投入均在20萬元以上。

        3.購買保險給予學生安全保障

        一方面,學校通過政府財政支持,為全體學生購買“校園意外傷害責任險”;每次競賽前,為參加競賽的學生單獨購買保險。另一方面,積極宣傳動員,讓家長為學生購買“學平險”,對家庭貧困學生,學校代為購買。多措并舉,完善保險機制,提升校園足球安全保障水平,解除學生、家長和學校的后顧之憂。

        4.文體并進暢通學生升學渠道

        學校教育教學質量高位發(fā)展,高考質量居于江蘇省內(nèi)一流水平,90%以上的學生通過足球運動增強了體質,磨煉了意志,提升了綜合素質,促進了文化課水平的提高,能夠被高等院校錄取。部分體育特長學生尤其是足球特長學生,能夠憑借高水平運動員資格,進入北京體育大學、南京體育學院和蘇州大學、河海大學等專業(yè)體育院?;蛑攸c高校體育專業(yè)繼續(xù)深造。

        四、開展足球文化宣傳,完善學生品格

        1.打造梁豐足球宣傳陣地

        建設足球宣傳櫥窗,定期編印梁豐足球校報,打造足球網(wǎng)絡平臺,組織班級足球環(huán)境布置等,利用校園網(wǎng)、校報、校園廣播、櫥窗展板和黑板報等,傳播足球文化,提煉足球育人理念,強化愛國主義和集體主義教育,培養(yǎng)學生規(guī)則意識和團隊合作精神。

        2.開展校園足球文化活動

        開展“我與足球的故事”征文比賽,舉辦“鏗鏘玫瑰”歌詠比賽和“班級足球隊徽”設計比賽,組織“‘校長杯’的精彩瞬間”攝影比賽和“靚麗足球啦啦操”比賽等文化活動,促進學生對足球的了解和熱愛,引導學生深入體驗快樂足球,在潛移默化中培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒的生活態(tài)度和頑強拼搏、堅忍不拔的意志品質。

        江蘇省梁豐高級中學以校園足球為平臺,不斷豐富和創(chuàng)新足球活動,把“足球精神”融入“品端學粹 體健志堅”的梁豐育人理念之中,形成了鮮明的足球文化特色,提升了學校辦學內(nèi)涵。在接下來的校園足球工作中,學校將繼續(xù)努力“以球育人”,進一步亮化全國青少年校園足球特色學校品牌,深化足球教育與德育、智育、美育、勞動教育之間的內(nèi)涵關系,全面促進學生綜合素質的提升,大力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

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