俞惠霞

在幼兒園教育工作中，家長的參與是推進幼兒園工作開展、促進幼兒全面發(fā)展的重要因素。我園在常規(guī)的家長會、家長開放日、家長滿意度調查、家長學校等家園共育活動的基礎上，嘗試開展了家長志愿者工作，開發(fā)家長的顯性和隱性教育資源，豐富幼兒園活動內容，創(chuàng)新活動的視角和課程模式，為幼兒的全面發(fā)展、智慧成長服務。

一、制訂實施方案

目前我園以年輕教師居多，他們與家長的溝通技能還有待提升。為做好此項工作，我園制訂了嚴密的《家長志愿者工作實施方案》，方案中明確了“吸納家長、合力共育”的工作目標。我園成立了以園長為組長的領導小組，全面負責家長志愿者工作的開展;業(yè)務副園長具體負責家長志愿者工作的組織實施;各年級組長負責各班級具體工作的貫徹落實。

二、完善工作流程

1.明確志愿者具體要求

《家長志愿者工作倡議書》里對有意愿參與的家長提出了“身體健康，熱心公益事業(yè)，富有社會責任感和奉獻精神”“能在工作日時間、上下午幼兒入離園時間段，或組織幼兒園大型活動時間參與園內活動或進行幼兒園安全維護”“活動時接受幼兒園領導的安排，樂意和他人合作完成志愿者工作任務”“遵守幼兒園紀律，言行文明，不帶無關人員入園”等工作要求。

2.確定志愿者工作內容

我園將家長志愿者工作分成四種類型：①家長助教。邀請家長走進活動室，可以照顧孩子們的生活起居，也可以臨時擔任孩子們的老師，給孩子們上課，陪孩子一起游戲。②安全助理。協(xié)助幼兒園在幼兒入園、離園時間段維持安全秩序，在幼兒外出參觀、游玩等活動中，參與組織與管理，為幼兒的出行安全保駕護航。③活動助手。參加園內種植、美化環(huán)境等工作，協(xié)助教師組織各類親子、家園互動活動。④義工服務。在人力、物力等方面幫助幼兒園。

3.發(fā)放過程記錄用表

在《家長志愿者工作倡議書》發(fā)放后，園長室就向各班分發(fā)了讓家長填寫的《家長志愿者填寫表》，并讓各班教師填寫《家長志愿者活動記錄表》。園長室再對各班收集過來的《家長志愿者填寫表》進行人數(shù)匯總、類型統(tǒng)計，再按本學期幼兒在園天數(shù)大致分配工作，確保每周都有1～2名家長志愿者參與相關工作。

4.家長志愿者身份認證

我園以班級為單位，每班配備了2張家長志愿者上崗證，這樣既讓參與志愿者活動的家長有了“合法的身份”，又增強了榮譽感，提高了參與工作的熱情，以認真的態(tài)度對待工作。這些家長同時也是激發(fā)、感染其他家長加入志愿者行列的榜樣。

5.建立家長志愿者資源庫

各班教師將家長申報的“志愿者類別”和人數(shù)整理統(tǒng)計匯總后上傳至園長室，園長室再會同三個年級組結合主題活動計劃、教研工作計劃和后勤工作計劃等統(tǒng)籌安排志愿者活動。各班教師會根據(jù)自己的主題活動情況，通過微信群或面對面提前告知需要參加志愿者活動的家長，給家長留足充裕的時間進行相關準備。

三、內容精彩紛呈

我園開啟了家長助教“無”模式，即對自愿參加的家長無學歷背景、研究專長要求，參與幼兒園的活動無規(guī)定要求，家長可以進入幼兒一日活動的任何一個時間段，體驗保教人員的角色。這種“無”模式讓更多的家長志愿者有機會走進幼兒園，走進班級，感受幼兒生活、學習的豐富性和幼兒教師工作的獨特性，為幼兒成長提供更加協(xié)同一致的幫助和支持。

1.家長老師

家長志愿者工作開展以來，有許多爸爸媽媽參與進來了。他們有的化身為籃球教練，以精湛的球技和孩子們互動，提高了孩子們拍球、運球的技能。廚師爸爸帶領孩子們制作、品嘗精美果盤，體驗視覺、味覺之美。警察爸爸則教給孩子們識別壞人的小知識。中四班的婷婷媽媽不僅自己來當助教，還請來了她的好友教孩子們精彩的街舞，孩子們在好奇和興奮中學到了不一樣的本領。

2.奶奶保育員

很多熱心的奶奶志愿者都是一大早就來園，佩戴好家長志愿者證，開窗通風、桌面消毒、清潔地面……擼起袖子加油干，擔當著生活老師的職責。她們也學著老師的“范兒”親切地跟孩子們微笑著打招呼。在戶外鍛煉時，隨處可以看到她們融入游戲中的“孩童”般的身影。

3.爺爺安全員

在我園統(tǒng)一安排下，每天都有兩位爺爺志愿者參加安全助理工作，他們早上8：40、下午4：50前持證到崗，在幼兒園大門口東西兩側與幼兒園保衛(wèi)人員一起協(xié)助維護幼兒入園、離園時間段的安全秩序。

4.活動助手及義工服務志愿者

我園的活動助手和義工服務志愿者，也為孩子的成長注入了新的動力。有家長志愿者參與的會場布置更具特色，攝影效果更有水準，活動秩序也更井然。有了家長在人力、物力等方面的協(xié)助與分擔，我們的老師也有更多的精力投入到孩子們的活動過程之中。

5.從“走進來”到“帶出去”

幼兒園活動的開展不僅需要很多的材料，更需要生活經(jīng)驗，這些更離不開家長的支持。如在家長的支持下我們開展了“豆子王國”“木工坊”“奇趣蛋 ”“奶牛與牛奶” 等游戲活動。家長們無不感慨地說：“沒想到小小的幫助會帶給孩子這么多的快樂和收獲！”

總而言之，家長志愿者工作豐富了幼兒園的課程資源、擴大了幼兒的活動空間、促進了教師的專業(yè)成長、轉變了家長的教育理念，為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦，使家長真正成為幼兒園重要的合作伙伴。