米敏錚 芮存

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，中國正在努力成為一個(gè)體育強(qiáng)國。在現(xiàn)代教育背景下，黨和國家高度重視學(xué)校體育和青少年身體健康，學(xué)校體育的健身價(jià)值日益凸顯。本文通過文獻(xiàn)法、邏輯分析法介紹了新時(shí)代下學(xué)校體育的健身價(jià)值和目前國內(nèi)學(xué)生的體質(zhì)狀況，對(duì)所收集的資料進(jìn)行整理、分析和研究，旨在尋找出“校園足球”的健身價(jià)值與學(xué)生體質(zhì)的關(guān)系，為今后的學(xué)校體育的發(fā)展和改革提供一份有利的研究基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;學(xué)校體育;開展價(jià)值;學(xué)生體質(zhì)

中國共產(chǎn)黨第十九次報(bào)告指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，中國進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展方向。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的根本工程。要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，保障人民群眾受教育滿意。

新時(shí)期的體育教育實(shí)際上是教育力量建設(shè)和體育力量建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。健康教育被納入國家教育體系，健康教育被視為所有教育階段素質(zhì)教育的重要組成部分。健康是青年全面發(fā)展的基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)“健康中國2030”規(guī)劃綱要，建設(shè)健康繁榮的中國，加強(qiáng)高校教育衛(wèi)生，是全面提高中華民族健康素質(zhì)的關(guān)鍵。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》“校園足球”“陽光體育運(yùn)動(dòng)”“體育藝術(shù) 2+1”“冬季長跑”“每天鍛煉 1 小時(shí)”，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，一方面為了有效落實(shí)國家政策增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，另一方面為了打造學(xué)校體育文化，充分發(fā)揮其立德樹人作用，促進(jìn)“一校一品”體育特色建設(shè)。本文從“校園足球”的健身價(jià)值與學(xué)生體質(zhì)的關(guān)系角度，為今后的學(xué)校體育的發(fā)展和改革提供一定的建議。

一、新時(shí)代下學(xué)校體育中“校園足球”的發(fā)展現(xiàn)狀

足球是世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，群眾基礎(chǔ)廣泛，受到世界人民的追求，足球在體育運(yùn)動(dòng)中具有特殊的地位。除了足球，大多數(shù)其他運(yùn)動(dòng)很難得到全世界人民的普遍喜愛?！笆澜绫谋荣悾瑫?huì)在超過213個(gè)國家和地區(qū)轉(zhuǎn)播，共有超過88億人次觀看約41100小時(shí)的比賽”。2015年，國務(wù)院關(guān)于中國足球改革的通知中提到：改革校園足球發(fā)展的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，體育與健康課程對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要高素質(zhì)的勞動(dòng)力，具有十分重要的作用，主要針對(duì)學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格發(fā)展，培養(yǎng)符合國家要求的學(xué)生，需要社會(huì)主義特色人才的新時(shí)代。學(xué)校積極響應(yīng)國家政策的號(hào)召。2015年9月，學(xué)校把足球的推廣和校園足球文化的建設(shè)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。

2009年以來，鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等河南省城市按照《關(guān)于發(fā)展全國青年校園足球工作的通知》（no.7）精神，開展了廣泛的青少年足球活動(dòng)。54[2009]由國家體育總局、教育部印發(fā)。目前，以鄭州、洛陽為代表的河南校園足球建設(shè)先鋒城市已初步形成。鄭州市建立了較為完善的校園足球聯(lián)賽體系，如小學(xué)鄭州校園男子/女子足球聯(lián)賽、中學(xué)鄭州校園男子/女子足球聯(lián)賽、高中男子學(xué)校足球聯(lián)賽等。洛陽成立了專門的洛陽校園足球官網(wǎng)，實(shí)時(shí)更新洛陽校園足球動(dòng)態(tài)，網(wǎng)站建設(shè)非常規(guī)范，內(nèi)容主要包括通知公告、學(xué)校布局、足球動(dòng)態(tài)、風(fēng)采、注冊(cè)管理、保險(xiǎn)信息、精彩視頻、賽事結(jié)果等模塊。

自2015年底教育部出臺(tái)《中國青年校園足球發(fā)展規(guī)劃（2015-2025）》，成立中國足球改革領(lǐng)導(dǎo)小組以來，中國青年校園足球活動(dòng)也進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。海南省教育部門自2015年以來，先后多次在全國青少年校園足球行政人員和校長、骨干教師、教練和裁判的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平提供廣泛交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)海南省的校園足球的健康發(fā)展提供可靠的人力資源保證。三年以來，全國各地呈現(xiàn)出全方位如火如荼的局面，截至2017年7月14日，海南已建成117所國家級(jí)和省級(jí)青年校園足球特色學(xué)校和1個(gè)省級(jí)試點(diǎn)地區(qū)?？梢哉f第一次的嘗試勢頭強(qiáng)勁、勢頭良好。到目前為止，全省各地的校園足球運(yùn)動(dòng)充滿了活力和熱情創(chuàng)新措施層出不窮，越來越多的孩子參與和享受著足球帶來的快樂。

二、“校園足球”的開展價(jià)值

足球作為世界第一大運(yùn)動(dòng)，在我國由體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的進(jìn)程中一直備受關(guān)注，近年來備受關(guān)注的校園足球，使足球的健身價(jià)值表現(xiàn)的越來越明顯。

（一）塑造積極向上的心理素質(zhì)，構(gòu)建和諧友善社交網(wǎng)絡(luò)

足球的激烈競爭和比賽結(jié)果的不確定性為人們參與對(duì)抗與競爭、感受成功與失敗、張揚(yáng)個(gè)性、釋放壓力提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓人們?cè)趨⑴c的過程中體驗(yàn)到社會(huì)角色變化的樂趣。無論什么工作，什么樣的角色在家庭，只是一個(gè)球員在球場上，關(guān)注的問題只是團(tuán)隊(duì)成員之間合作和緊張的比賽，喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過程可以有效地減輕人民負(fù)擔(dān)的思考，使人們從繁忙的生活和工作壓力，暫時(shí)拋開他們心理狀態(tài)的生活環(huán)境和社會(huì)因素造成的焦慮和緊張壓抑的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從而提高心理健康狀況，提高心理承受能力，進(jìn)而達(dá)到現(xiàn)代健康評(píng)價(jià)身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）足球參與意識(shí)培養(yǎng)和終身體育行為的培養(yǎng)

由于草根足球的發(fā)展環(huán)境，開放、競爭結(jié)果公開、透明的觀眾反應(yīng)，競爭過程的連續(xù)性特征對(duì)人的影響，因此可以讓每個(gè)人都參與足球的興趣，激勵(lì)，提升推動(dòng)足球活動(dòng)的參與，這是定期為學(xué)生參與足球，形成終身體育意識(shí)，形成終身體育參與行為的基礎(chǔ)。

（三）校園足球提高人的生理素質(zhì)

健身價(jià)值的校園足球是足球作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的最基本功能，運(yùn)動(dòng)可以全面培養(yǎng)學(xué)生的基本身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、體育能力，足球，足球可以快速促進(jìn)學(xué)生的耐力、敏捷性、協(xié)調(diào)性、靈活性、速度和其他動(dòng)作質(zhì)量、人體系統(tǒng)的神經(jīng)活動(dòng)，血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等有全面加強(qiáng)內(nèi)臟器官的影響。

三、中小學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析

2000年的調(diào)查結(jié)果出來了，在青少年體質(zhì)連續(xù)15年下滑后，這個(gè)問題終于引起了上自國家領(lǐng)導(dǎo)下至黎民百姓的全員關(guān)注。中國統(tǒng)計(jì)年鑒顯示，2000年中國擁有12.59億人。而同一年的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從幼兒園到大學(xué)共有2.4億多名在校學(xué)生，約占全國人口的20%?？梢钥隙ǖ卣f，青少年體質(zhì)健康是今天全民健康的“基數(shù)”，是明天全民健康的“基石”。從2015年到2017年，受教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司委托，全國32所高校分別組成32個(gè)抽查工作組，對(duì)全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試上報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查復(fù)核，并對(duì)當(dāng)年各地各校上報(bào)的體測數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和結(jié)果比對(duì)，抽查對(duì)象從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，3年的有效樣本分別為126080、221053、220330人。張一民是這3年調(diào)查的技術(shù)負(fù)責(zé)人。在對(duì)比了2015年和2016年的數(shù)據(jù)后，“我可以初步得出一個(gè)結(jié)論：經(jīng)過這么多年的努力，我們青少年的體質(zhì)終于穩(wěn)步回升了。”張一民說，“我對(duì)2018年的數(shù)據(jù)更有信心了。”從以上的調(diào)查中可以看出，我國青少年體質(zhì)在逐步朝著好的方向發(fā)展，但我們也絕不能在此刻掉以輕心，青少年體質(zhì)健康的路有很長一段要我們各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、教育人員、學(xué)生等共同走下去。

四、“校園足球”的開展價(jià)值與學(xué)生體質(zhì)的關(guān)系

（一）“校園足球”的健身價(jià)值能改善學(xué)生的體質(zhì)

利用足球運(yùn)動(dòng)中跑、走、跳等基本項(xiàng)目可以幫助提高日常生活中基本的活動(dòng)能力幫助促進(jìn)人體的消化吸收，加速血液循環(huán)等。在慢跑的過程中可以幫助提高人體的肺活量，防止心腦血管疾病的發(fā)生。足球運(yùn)動(dòng)健身能夠幫助學(xué)生訓(xùn)練自身的速度、毅力、柔韌度等，從而改善學(xué)生體質(zhì)。

（二）學(xué)生體質(zhì)的增長可以促進(jìn)“校園足球”的發(fā)展水平

在競技體育中，體能和技術(shù)作為運(yùn)動(dòng)員贏得比賽的關(guān)鍵。學(xué)生體質(zhì)的增長能提高學(xué)生參與“校園足球”的競技水平。目前各大省市都會(huì)周期性的舉辦各式各樣小、初、高的籃球聯(lián)賽，學(xué)生體質(zhì)的不斷提高會(huì)促進(jìn)其競技能力的提升，從而促進(jìn)“校園足球”的發(fā)展水平。

（三）學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r可作為“校園足球”健身價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)

五、結(jié)束語

足球包含在體育運(yùn)動(dòng)中，給文化帶來了很多啟示。足球比賽自由發(fā)揮的創(chuàng)造精神、挑戰(zhàn)生理極限的精神、服從團(tuán)隊(duì)和裁判規(guī)則的意識(shí)是現(xiàn)代人最重要的文化素質(zhì)?！靶@足球”建設(shè)將課堂教學(xué)與其他方面相結(jié)合，形成全方位的教育和文化啟蒙，足球是連接二者的橋梁。在校園足球文化建設(shè)過程中，通過足球培養(yǎng)小學(xué)生的體育興趣愛好，可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，是建立良好校園文化、促進(jìn)陽光體育、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段。以校園足球文化建設(shè)為手段，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志力素質(zhì)。校園足球已成為學(xué)生精神寄托和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

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（通訊作者：杜學(xué)工）