摘要：本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對大學(xué)生選擇體育課的學(xué)習(xí)動機進行深層次的探討分析，并根據(jù)反饋的結(jié)果開設(shè)或增設(shè)學(xué)生預(yù)期的體育公選課，滿足學(xué)生在必修課上學(xué)不到或未得到充分學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以求學(xué)生能夠在嘗試各種運動項目的同時，體會到體育鍛煉帶來的樂趣，養(yǎng)成終身體育的鍛煉習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)動機；體育；公選課

學(xué)習(xí)動機是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力，學(xué)習(xí)動機分為外部動機和內(nèi)部動機，外部動機是由某種外部誘因引起的動機，具體表現(xiàn)為關(guān)心會不會掛科、分數(shù)的高低、該門課程是否辛苦、老師要求是否嚴格等；而內(nèi)部動機是指對活動本身的興趣，取決于個體內(nèi)在的需要，具體表現(xiàn)為對該門課程的掌握程度、對技能的熟練程度、對知識的渴求程度、自己的水平是否得到提高等內(nèi)在的需求。本文旨通過在對學(xué)生選擇和參與體育鍛煉的摸底調(diào)查，并根據(jù)反饋結(jié)果開設(shè)或增設(shè)體育公選課，以滿足學(xué)生不同水平、不同目的、不同鍛煉需求的探索與實踐。

1研究對象和方法

采取整體抽樣，從廣西藝術(shù)學(xué)院上體育必修課的學(xué)生中隨機抽取并發(fā)放問卷133份，其中男67份，女66份；對參與調(diào)查的學(xué)生進行隨機訪談，更深入的了解他們的學(xué)習(xí)動機；運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2體育必修課和體育公選課的異同

高校開設(shè)體育課的最直接目標是熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學(xué)地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力。現(xiàn)在幾乎所有高校僅針對大一、大二的學(xué)生開設(shè)體育必修課，這就導(dǎo)致大三、大四的學(xué)生不上體育課后體質(zhì)健康急劇下降。若在體育必修課的基礎(chǔ)上開設(shè)體育公選課，不僅可以滿足大三、大四學(xué)生選課參與鍛煉的需要，還可以滿足大一、大二學(xué)生對體育課多樣性的需求。

3學(xué)生選擇體育課的選課因素分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，現(xiàn)高校開設(shè)的體育課主要集中在球類、操類、健身類、休閑類，深入探究原因后發(fā)現(xiàn)是因為學(xué)生對自己熟悉的、集體性的、有趣味性的、有競技性的運動項目更容易產(chǎn)生興趣。

3.1受性別因素的影響

同樣的運動項目，男生和女生的選擇上有明顯的不同，男生主要集中在籃球、足球、氣排球、網(wǎng)球、健身等集體性或展現(xiàn)男性美和魅力的運動項目，表現(xiàn)出一定的對抗性或競爭性的項目上；女生則主要集中在操類和球類提高氣質(zhì)和偏休閑娛樂、易學(xué)的項目上。男女生的需求也有所不同：男生希望老師能夠及時糾正錯誤，不斷教授新知識，不斷有新的挑戰(zhàn)；女生則希望老師有耐心，對學(xué)生沒有掌握牢固的知識點可以反復(fù)講解示范。

3.2受項目本身特點的影響

每個項目有其本身不同的特點，表現(xiàn)的內(nèi)容和方式也不相同，有的表現(xiàn)難美和準確性，而有的表現(xiàn)對抗性。相對而言，男生喜歡展現(xiàn)出男性的陽剛、魅力和肌肉的同場對抗、競爭和挑戰(zhàn)的運動項目；而女生喜歡操類、瑜伽、球類等，為了鍛煉身體、塑造氣質(zhì)、提升女性魅力的表現(xiàn)類和技能休閑類的項目。

3.3該門課程的難易程度

學(xué)生選擇體育課程多半是為了學(xué)分，而不同的運動項目對學(xué)生身體素質(zhì)考察的內(nèi)容不同、學(xué)習(xí)的難易程度也不相同。而有少部分學(xué)生幾乎從來不參與運動，導(dǎo)致他們身體的各項素質(zhì)普遍較低，身體的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性等較差，在從事某些對身體要求稍高的運動項目時非常困難。一般情況下學(xué)生會根據(jù)自己身體的實際情況選擇適合且能夠完成的運動項目。

4學(xué)生喜歡的課程及原因調(diào)查分析

根據(jù)體育課上隨機投放的問卷共計133份（男67份，女66份）及回收后的結(jié)果分析，從縱向來看，男女生表現(xiàn)出明顯的性別差異，男生喜歡小球類、大球類、休閑類、操類；女生喜歡小球類、休閑類、大球類、操類；他們普遍不喜歡操類運動項目的原因是運動量過大，超過預(yù)期；從橫向來看學(xué)生對小球的喜歡度最高，男女比例差不多，最不喜歡操類運動項目。經(jīng)過更細的問卷調(diào)查得出，學(xué)生對小球類項目的喜歡順序是：乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球；對大球類項目喜歡的順序是：籃球、氣排球（廣西地區(qū)使用氣排球）、足球；對休閑類的喜歡順序是：太極、武術(shù)、瑜伽；對操類的喜歡順序是：健美操、啦啦操、拉丁。（見表1）

選課的火熱程度分析（多選） 表1

男 所占百分比 女 所占百分比

小球類（乒、羽、網(wǎng)） 79 77.5% 71 78.0%

大球類（籃、足、氣排） 11 10.8% 5 5.5%

休閑類（太極、武術(shù)、瑜伽） 9 8.8% 14 15.4%

操類（健美操、啦啦操、拉?。?3 2.9% 1 1.1%

根據(jù)學(xué)生選課常見的原因分析，問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生選擇體育課時，76.7%的學(xué)生是根據(jù)自己的興趣愛好去選擇，其次是喜歡該門授課教師和上課的內(nèi)容是否輕松等外在因素。可見，他們出發(fā)點是內(nèi)在動機，外在的因素也是他們選課考慮的因素之一。（見表2）

選課的原因分析（多選） 表2

男 所占選項百分比 女 所占選項百分比

興趣 54 80.6% 48 72.7%

上課輕松 6 9.0% 11 16.7%

沒別的課可選 2 3.0% 7 10.6%

喜歡老師 14 20.9% 6 9.1%

考試容易 4 6.0% 8 12.1%

5新增設(shè)體育公選課的開設(shè)情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我校開設(shè)相應(yīng)的體育公選課：小球類繼續(xù)選項課（乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球），在上課的同時加入裁判的培訓(xùn)；提升氣質(zhì)類（健身健美、形體課），從提升學(xué)生的氣質(zhì)需求出發(fā)，滿足男生和女生不同的需求；大球類（籃球、氣排球）滿足學(xué)生興趣為主導(dǎo)的需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；戶外拓展類（戶外拓展課），立足在課堂之外參與活動，主動探索思考分析解決問題的能力。

6小結(jié)

立足學(xué)生興趣愛好，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機，合理的運用外部動機的刺激，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心深處的需求，有效的引導(dǎo)學(xué)生建立起對運動項目的興趣，可促使學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，樹立終身體育的意識。

參考文獻

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作者簡介：林燕（1988――）女，漢，湖北襄陽人，助教，碩士，廣西藝術(shù)學(xué)院公共課教學(xué)部，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練

基金項目：2019年廣西藝術(shù)學(xué)院高等教育教學(xué)改革工程立項項目“基于學(xué)生學(xué)習(xí)動機開設(shè)體育公選課的探索與實踐”。項目編號： 2019JGY72