王文杰

現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，推動(dòng)了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。新課改形勢(shì)下，多媒體已在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中得到引進(jìn)和推廣，作為實(shí)施教育輔助教學(xué)的一種有效手段，PPT課件在課堂教學(xué)方面顯示出了良好的效果。本文結(jié)合PPT課件的技術(shù)應(yīng)用，分析和闡述了PPT課件在教育教學(xué)中的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

最初的課堂是老師一根粉筆講古今，現(xiàn)在是一臺(tái)電腦播放幻燈片輔助教學(xué)，為學(xué)生展示豐富的文字、圖片和視頻資源。隨著科技進(jìn)步，信息技術(shù)已被引進(jìn)并應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，從而促進(jìn)了教育教學(xué)手段的多元化。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)領(lǐng)域中的普及，使用多媒體進(jìn)行課堂輔助教學(xué)，已經(jīng)成為當(dāng)前很多學(xué)校課堂教學(xué)中的一大亮點(diǎn)。學(xué)前教育里接受教育的對(duì)象大多是三至六歲的學(xué)齡前兒童，這些學(xué)生的身心、智力以及語言、行為表達(dá)等諸多方面尚處于一個(gè)發(fā)展不完全的生長(zhǎng)期，因此，在其教育具體實(shí)施過程中，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和方式，可以更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)筆者多年的教育工作實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，采用PPT課件輔助教育教學(xué)，對(duì)于提升教育效果具有良好作用。

一、PPT課件的圖片編輯功能，促進(jìn)學(xué)生視覺感知

教師可以利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的聲形兼具、圖文并茂的數(shù)字化教材，提升學(xué)生多種感官對(duì)知識(shí)的獲取能力。特瑞奇勒對(duì)人的感覺、學(xué)習(xí)、記憶之間關(guān)系的研究結(jié)果表明：學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成果1%來自味覺，1.5%來自觸覺，3.5%來自嗅覺，83%來自視覺，11%來自聽覺。這表明，各種感官都與知識(shí)的獲得相關(guān)聯(lián)，教學(xué)中應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切感官，特別是視覺和聽覺，最好的教學(xué)手段是視聽結(jié)合、兼用形象與聲音來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這一點(diǎn)是教學(xué)手段的功能優(yōu)勢(shì)，可使學(xué)生綜合利用視覺和聽覺等多種分析器進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。眼睛是人用來觀察、感受外界和創(chuàng)造世界的重要器官，其視覺審視能力直接決定著生活學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教學(xué)中，教師借助PPT圖片編輯功能，可以將大量適合學(xué)生視覺功能提升的圖片資料編輯成幻燈片，并采用自動(dòng)切換或連續(xù)展示等播放形式，刺激、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)圖片形象及色彩的感應(yīng)與接受，方便學(xué)生認(rèn)知和記憶。

從心理學(xué)角度上看，學(xué)生們對(duì)色彩變化特別感興趣，利用“顯示圖片工具欄”，可將相關(guān)圖片設(shè)置成水印、灰度、黑白效果，調(diào)節(jié)亮度、對(duì)比度，裁剪、重設(shè)圖片，設(shè)置透明色等，做成幻燈片，設(shè)置幻燈片配色方案，改變幻燈片的背景顏色，使演示文稿富有變化及個(gè)性化，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散思維能力。

二、PPT課件的文字編排功能，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知能力

教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)辨別一些簡(jiǎn)單的數(shù)字和文字，對(duì)于促進(jìn)他們的智力發(fā)育是很有必要的。如學(xué)前時(shí)期的兒童，他們自身智力的發(fā)展，不僅表現(xiàn)在數(shù)字詞匯數(shù)量的增多與擴(kuò)展上，而且也表現(xiàn)在其內(nèi)容的豐富與深化方面。PPT課件的設(shè)計(jì)中，充分利用其文字編排功能，可以有效提升學(xué)生的認(rèn)知辨別能力。

利用“大綱視圖”去編輯演示文稿，組織演示文稿中的文字部分；借助文本框可調(diào)整文字大小，色彩及位置，可將文字按照不同方向排列。采用夸張、變形處理手法，在“普通視圖”默認(rèn)方式下，將有關(guān)的教學(xué)字母、數(shù)字或文字，添加到單張幻燈片上，結(jié)合有關(guān)聲音、動(dòng)畫及活動(dòng)影像，同時(shí)添加藝術(shù)字、剪貼畫、圖片、自選圖形等，對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編排與格式化，可以有效強(qiáng)化直觀性效果，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，增強(qiáng)辨識(shí)能力有著極為明顯的作用。

三、PPT課件的聲音顯示功能，提升學(xué)生表達(dá)能力

眾所周知，在教學(xué)中人與人之間的自然語言是最具親和力、最靈活的交流工具，師生之間課堂上互動(dòng)性的交流才是最有效的教學(xué)手段。好的課堂教學(xué)，最重要的特征就是課堂上師生的有效互動(dòng)，既有知識(shí)的傳授，又有感情的交流。而單純的現(xiàn)代化教學(xué)手段，人與機(jī)的交流則是冷冰冰的、單向的、無感情的交流。筆者認(rèn)為可以采用 PPT技術(shù)，利用聲音插入功能，將所選取的圖形、文字、色彩等有效視覺元素，與生動(dòng)、情感豐富、親和力較強(qiáng)的對(duì)話、歌曲、朗誦或解說等可取音效相結(jié)合，可以在很大程度上提高學(xué)生的注意力與關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽和仔細(xì)學(xué)的好習(xí)慣，特別是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確發(fā)音、學(xué)說普通話以及言語表達(dá)能力的提升，效果尤為顯著。

四、PPT課件的游戲、動(dòng)畫模擬功能，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展

活潑好動(dòng)是學(xué)生的天性，善于模仿更是學(xué)生的本能。游戲和動(dòng)畫是教師引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力的重要途徑。適當(dāng)?shù)挠螒蚰軌蜷_發(fā)學(xué)生大腦反應(yīng)能力及身體手腳的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。動(dòng)畫技術(shù)融合了繪畫、攝影、數(shù)字媒體以及音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)表現(xiàn)形式，通常具有題材活潑、形象生動(dòng)、畫面色彩鮮艷、富有生活情趣、情感趨向性等特征，對(duì)學(xué)生的吸引力較強(qiáng)。因此，教育教學(xué)中，教師適當(dāng)運(yùn)用游戲和動(dòng)畫片這一豐富的教育資源開展活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、塑造藝術(shù)想象力等綜合能力效果較好。

現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)該體現(xiàn)教師的價(jià)值理念。現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用不僅僅是方法問題，還是教師價(jià)值理念、教育思想的展現(xiàn)?？傊?，隨著多媒體信息技術(shù)在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的推廣和應(yīng)用，PPT課件已經(jīng)成為創(chuàng)新教育理念下深化課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助工具和必要手段。教師在落實(shí)教學(xué)的過程中，適當(dāng)采用信息技術(shù)，科學(xué)設(shè)計(jì)PPT課件，將圖片、音像、文字、色彩等元素巧妙融合，能夠有效促進(jìn)學(xué)生身心健康積極成長(zhǎng)。