許明杭

今年教師節(jié)，學(xué)校送了每位老師一顆種子，我拿到的是波斯菊。對(duì)于波斯菊那漂亮的紫紅色花朵，我一向很是喜歡。于是下班回家后，我立刻選土、選盆，滿懷著希望將這一顆種子埋進(jìn)土里，然后澆水，施了些促根素，希望這一顆種子可以快快長(zhǎng)大，開(kāi)出一朵美麗的花來(lái)。

之后的兩個(gè)多月中，每天下班，我都會(huì)滿懷希望去看這一顆種子。在開(kāi)始的幾天，它好像睡著了一般。我知道種子的成長(zhǎng)需要耐心，于是更加細(xì)心地照顧著、呵護(hù)著、等待著。終于有一天，這一顆種子仿佛突然睡醒了，長(zhǎng)出了一顆棵嫩嫩的小芽，那綠色纖細(xì)的生命，帶給人無(wú)限驚喜。

看著這一株小小的嫩苗，這么弱不禁風(fēng)，卻又這么潛力無(wú)窮，我不由想到了班上的學(xué)生。我們的學(xué)生，不也正像這一顆種子一樣嗎？

每一個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，就像是一顆種子剛剛從一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)里蘇醒過(guò)來(lái)，像破土而出的嫩苗一樣，充滿好奇地打量這個(gè)世界。等進(jìn)入校園，小學(xué)生們就像是獲得了養(yǎng)分的小苗一樣，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢成長(zhǎng)，從課本中、從教師處、從父母處、從生活中不斷獲得養(yǎng)分，獲得知識(shí)，同時(shí)也獲得呵護(hù)與幫助。波斯菊幼苗的成長(zhǎng)是緩慢的，兩個(gè)月過(guò)去也才成長(zhǎng)了十幾厘米。小學(xué)生的成長(zhǎng)是更為緩慢的，他們需要在小學(xué)經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，才能心智逐漸成熟，才能逐漸脫去稚氣。而在小學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們這些老師，不正是辛勤的園丁，需要為小學(xué)生遮風(fēng)擋雨，在課堂上給學(xué)生傳授各種知識(shí)，同時(shí)以身作則，教會(huì)學(xué)生做人的道理嗎？而在這個(gè)過(guò)程中，我們教師，必然需要付出全部的心血和熱情，給小學(xué)生們提供細(xì)心的呵護(hù)，才能幫助這一株株幼苗茁壯成長(zhǎng)。

波斯菊終于會(huì)有長(zhǎng)大、開(kāi)出一朵美麗的花的一天，而小學(xué)生，也終于有心智漸漸成熟、離開(kāi)校園，向著更高一層的學(xué)府繼續(xù)前進(jìn)的一天。在這樣的道路上，作為一名人民教師，我深深感到，自己肩頭的責(zé)任很重、很重，同時(shí)，自己肩上的責(zé)任，又是那么光輝，那么燦爛。

因?yàn)?，在?xì)心的呵護(hù)下，我們的學(xué)生，也會(huì)像波斯菊一樣，在各自的人生道路上，長(zhǎng)成最燦爛的花朵，為我們偉大的祖國(guó)綻放青春、綻放美麗。