鄭笑咪

考場(chǎng)真題

作文（28分）

生活中不乏樂(lè)趣，如運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣、發(fā)王見(jiàn)奧秘的樂(lè)趣、戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣……請(qǐng)你隊(duì)“樂(lè)趣”為話題，通過(guò)具體事例寫(xiě)一寫(xiě)最讓你享受的一種樂(lè)趣，不少于400字。題目自擬。文中不得出王見(jiàn)真實(shí)的校名、人名等。

名師為你來(lái)支招

讀完作文要求，圖圖們就知道這是一篇寫(xiě)事情的文章了，“樂(lè)趣”是關(guān)鍵詞。

“樂(lè)趣”的范圍非常廣泛，一切能讓自己開(kāi)心快樂(lè)的事情都能跟“樂(lè)趣”聯(lián)系上。這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講不難理解。問(wèn)題是，怎樣才能讓自己的題材有新意？鄭老師為圖圖們提出三個(gè)小建議：

1.可以是學(xué)校里發(fā)生的事情，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)” “綜藝活動(dòng)”“班隊(duì)課”“手工課” “學(xué)習(xí)”……

Z.可以是家庭中發(fā)生的事情，如“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)” “養(yǎng)寵物” “種花草”“學(xué)滑板”……

3.也可以是特定環(huán)境中發(fā)生的事情，如“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)” “興趣培訓(xùn)課” “動(dòng)物園” “水族館” “科技館” “異國(guó)他鄉(xiāng)” “沙漠”“海邊”……

諸如此類(lèi)，圍繞自己的生活來(lái)找題材。

在具體構(gòu)思時(shí)，同學(xué)們要注意，在描寫(xiě)事例的時(shí)候，要通過(guò)描寫(xiě)自己的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等突出體現(xiàn)自己快樂(lè)的一面，忌流水賬式的描寫(xiě)。下面我們來(lái)看來(lái)自考場(chǎng)的3篇佳作范例。

高分佳作1 得分27

寫(xiě)作角度：社會(huì)實(shí)踐中的 樂(lè)趣

樂(lè)趣

去年暑假，學(xué)校組織我們?nèi)ロn國(guó)游學(xué)、實(shí)踐，在韓國(guó)的第二天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——賣(mài)東西。

老師話音剛落，我就躍躍欲試。賣(mài)東西？那還不簡(jiǎn)單，在大街上吆喝吆喝不就賣(mài)出去了嗎？正這么想著，老師給我們分發(fā)了一批物資：繪著古典中國(guó)人物的精致折扇，成雙成對(duì)喜慶的鴛鴦筷，紅黃相間的虎頭帽……應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，一股濃濃的中國(guó)風(fēng)味撲面而來(lái)。

第一天，我頗有自信地拿著這些商品走到街上，小心翼翼地架起我們小組一起花了一晚上時(shí)間討論制作的招牌——上面寫(xiě)了幾個(gè)巨大的韓文，大意是商品應(yīng)有盡有，物美價(jià)廉，粗黑的韓國(guó)文字配上我們涂上的鮮艷花邊，頗為顯眼。我看了下效果，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在招牌后面鋪開(kāi)一張大布，并在布上面鋪開(kāi)我們的商品，這一切布置完成后，我們的攤位仿佛都在閃閃發(fā)光。

我從地上隨手撈起一對(duì)鴛鴦筷，找到了一對(duì)疑似情侶的韓國(guó)人，心中快速默念昨天我請(qǐng)教老師的韓語(yǔ)，臉上擺出最討喜的笑容，上前生澀地念出：“你好，這是中國(guó)的鴛鴦筷，買(mǎi)一雙嗎？”僅僅說(shuō)出這一句，我已經(jīng)筋疲力盡，緊張地看著他們的反應(yīng)，兩個(gè)人先是愣了一下，接著他們好奇地打量起了我們的商品。我們的韓語(yǔ)老師也上前幫我們推銷(xiāo).他們說(shuō)的韓語(yǔ)我聽(tīng)不太懂，只能徒勞地看著他們倆的一舉一動(dòng)，一顰一笑，那些細(xì)微的動(dòng)作，無(wú)不牽動(dòng)著我緊張的心。終于，那個(gè)男人滿臉笑容地掏出了錢(qián)包，給我們付了一張韓元紙幣，盡管面值不大，但我連聲道謝，巨大的喜悅充盈在心中。

開(kāi)門(mén)紅！我的自信心得到了極大的鼓舞，急忙再拿起一頂虎頭帽，我四下尋望，終于找到一位年輕的媽媽?zhuān)龓е粋€(gè)虎頭虎腦，長(zhǎng)相很是可愛(ài)的

第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。對(duì)于平時(shí)寫(xiě)文章習(xí)慣寫(xiě)長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考場(chǎng)作文開(kāi)頭簡(jiǎn)練比優(yōu)美綿長(zhǎng)更合適。

背景交代得清楚明了，攤位的獨(dú)特景象呈現(xiàn)在讀者的腦海里。

心理描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，表現(xiàn)出緊張的心情。小男孩。我快步走過(guò)去，拿起手中的虎頭帽，給那位媽媽仔細(xì)端詳，又把帽子小心翼翼地給那位小男孩戴上，大紅的虎頭帽襯著小男孩可愛(ài)的臉頰，使他看上去更加可愛(ài)。那位媽媽顯然也十分喜愛(ài)，并用韓語(yǔ)問(wèn)了我一句話，我有些無(wú)措，四下去尋韓語(yǔ)老師，他卻正在和另一個(gè)小隊(duì)去推薦商品，我求人無(wú)望，猜測(cè)那句話大概是多少錢(qián)的意思，于是胡亂比了一個(gè)數(shù)字，那個(gè)媽媽卻看不懂，焦急地問(wèn)我，我卻只能“嗯嗯啊啊”吐出幾個(gè)胡亂的音節(jié)，最后我只能把韓語(yǔ)老師拉過(guò)來(lái)，讓他救場(chǎng)，老師一來(lái)便和那位媽媽展開(kāi)了流利的對(duì)話，不多時(shí)便成交了，這強(qiáng)烈的對(duì)比讓我深深地意識(shí)到掌握一門(mén)外語(yǔ)有多么重要。

在賣(mài)商品的過(guò)程中，有喜悅有疲勞，有挫敗有自信，有快樂(lè)有擔(dān)憂——這就是賣(mài)商品的樂(lè)趣。

特寫(xiě)了跟一對(duì)母子的交易場(chǎng)面，過(guò)程描述流暢，最后的總結(jié)也頗有教育意義。

文章結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題，凸顯中心。

高分解密：這篇敘事作文以“韓國(guó)擺攤”為事例，把背景放到了異國(guó)，增加了文章的新鮮感，小作者以自己的這次親身經(jīng)歷為主線，用嫻熟的文筆，從環(huán)境、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面寫(xiě)出了擺攤的一系列經(jīng)過(guò)，從“攤位擺設(shè)、開(kāi)門(mén)紅、第二次交易”等事物描述中凸顯喜悅之情，達(dá)到此篇考題的要求。

高分佳作2 得分26

寫(xiě)作角度：寵物的樂(lè)趣

陪伴寵物的樂(lè)趣

對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中最大的樂(lè)趣莫過(guò)于陪伴我的寵物了，因?yàn)樗偸前炎钫鎸?shí)可愛(ài)的一面展示在我面前。

我的家里有一只金毛犬——“咖喱”，它是一只大型犬，有一身柔順的金黃色長(zhǎng)毛，再加上碩大的身軀，十分引人注目，可以說(shuō)是我們巷子里的“狗界明星”了。

帶著自豪的語(yǔ)氣介紹了自己的寵物，體現(xiàn)出小作者對(duì)寵物的喜愛(ài)之情。

每次出門(mén)遛它，我可謂是“春光滿面，得意揚(yáng)揚(yáng)”。還記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午， “咖喱”剛洗了個(gè)澡，正在籠子里悶悶不樂(lè)，我便決定帶它出去遛彎。

我來(lái)到了附近人最多的廣場(chǎng)， “咖喱”的出現(xiàn)馬上吸引了眾人的目光：在一陣陣微風(fēng)的吹拂下，它身上的毛如流蘇一樣飄蕩著，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，配上英挺龐大的身軀，簡(jiǎn)直就像一位貴族紳士。幾聲贊嘆飄進(jìn)我的耳朵——“這條小狗真好看！” “對(duì)呀！真羨慕它的主人！”……別看我當(dāng)時(shí)若無(wú)其事，心中早已經(jīng)欣喜若狂了。

第一次提到“欣喜”，與題目的樂(lè)趣相呼應(yīng)。 .這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，用出了我的“絕活”。我麻利地抽出一根火腿腸，一見(jiàn)到那“金光閃閃”的火腿腸， “咖喱”便自覺(jué)地往地上一坐，開(kāi)始等待命令。 “躺下！”我一聲令下，它一聽(tīng)到便躺下了，我掐下一截火腿腸，往空中一丟，它一下躍起，準(zhǔn)確無(wú)誤地將火腿腸送入了嘴巴。一旁又傳來(lái)了幾聲嘖嘖贊嘆，我別提有多開(kāi)心了。

第二次提到“開(kāi)心”，再次點(diǎn)題，使文章流暢連貫，主線明確。

和“咖喱”一起漫步于河畔，落日的余暉灑在河面上，金光閃閃，轉(zhuǎn)身再看看“咖喱”那張溫和的臉，那對(duì)清澈忠誠(chéng)的眼睛，我的心在此刻融化了。

環(huán)境描寫(xiě)襯托出與小狗相處的溫馨滿足感。

高分解密：對(duì)于愛(ài)養(yǎng)小動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)，只要寫(xiě)出自己與小動(dòng)物的相處過(guò)程，樂(lè)趣自然會(huì)有所體現(xiàn)。小作者通過(guò)外出遛狗這一情節(jié)，運(yùn)用外貌、動(dòng)作描寫(xiě)，塑造了一只俊美、敏捷、聰明的寵物狗，突出狗給主人帶來(lái)樂(lè)趣這一主題內(nèi)容。

寫(xiě)作角度：家庭生活中的樂(lè)趣

黑暗中的樂(lè)趣

“吱——”一陣短暫的響聲過(guò)后，家里的電燈、電視、電冰箱……一切電器都停止了工作，開(kāi)始被迫休息。

用聲音開(kāi)頭，既新穎又交代了事情的起因。

一切發(fā)生得這么突然——家里停電了！瞬間，我感覺(jué)仿佛回到了原始時(shí)代，我的心中除了驚訝還有一種說(shuō)不出來(lái)的緊張。

心理描寫(xiě)生動(dòng)簡(jiǎn)潔。

“兒子，你快去拿一些蠟燭來(lái)?！边@時(shí)，黑暗中傳來(lái)媽媽鎮(zhèn)定的聲音。于是，我借著月光，雙手向前摸索著，腳下小心翼翼地挪動(dòng)前進(jìn)。在這期間，我發(fā)現(xiàn)月光是唯一的光源，雖然朦朧，但又是如此穩(wěn)定，給人希望。

.

這里的月光描寫(xiě)頗為生動(dòng)，體現(xiàn)出小作者擁有細(xì)致的觀察能力。

我的視覺(jué)在月光中一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)，眼睛在一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)這一片黑暗。好不容易搞清楚家里的格局后，我朝廚房走近，我看到蠟燭了！它安靜地躺在灶臺(tái)上，仿佛向我招著手。我迫不及待地跑過(guò)去——“砰！”沒(méi)想到，興奮的我與廚房的玻璃門(mén)撞在一起，我揉著碰痛的額頭，一邊嘟囔著，一邊打開(kāi)了玻璃門(mén)。

用一系列動(dòng)作寫(xiě)出了找蠟燭的過(guò)程，幽默形象，有畫(huà)面感。

我終于拿到它了，拿到了這個(gè)能發(fā)出幸福光芒的蠟燭！我小心地走回客廳，到那兒與爸爸媽媽會(huì)合，只見(jiàn)爸爸手拿打火機(jī)已經(jīng)到位，我們父子倆一起點(diǎn)燃了蠟燭，火苗一開(kāi)始恍惚不定，接著便穩(wěn)定下來(lái)。望著這燭光，我內(nèi)心涌起一陣喜悅。

在這尋找光明的過(guò)程中，我體會(huì)到了責(zé)任、痛苦、驚喜、溫馨的滋味。這個(gè)黑暗的夜晚給予了我獨(dú)特的樂(lè)趣。

總結(jié)到位，成功升華了主題。

高分解密：黑暗中我蠟燭，這本是一件平淡無(wú)奇的小事，但是小作者能跟考題聯(lián)系在一起，視角獨(dú)特，內(nèi)容別出心裁，沒(méi)有干篇一律，實(shí)屬驚喜。文章沒(méi)有華麗的辭藻，只有一個(gè)充滿童趣的孩童形象，他的樂(lè)趣讓人欣然一笑。結(jié)尾概括全文，升華中心。