張含章
一個(gè)人要想成功,一定要有拼搏的精神,不管最后結(jié)局如何,至少我們?cè)?jīng)努力過(guò)、拼搏過(guò)。
——題記
我一直學(xué)素描。
素描是一門(mén)樸素、典雅的藝術(shù),是由黑、白、灰三色組成的世界,在繪畫(huà)的過(guò)程中,畫(huà)家會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)創(chuàng)作各種各樣的世界。我從8歲開(kāi)始接觸這種藝術(shù),初學(xué)素描,只是因?yàn)楹闷媪T了。
后來(lái)在父母的鼓勵(lì)之下,我皺著眉上了第一節(jié)課,但老師只是教了最簡(jiǎn)單的幾何圖形:長(zhǎng)方形。
我對(duì)素描的抵觸減少了幾分,繪畫(huà)的美感與樸素,使我投入其中。往后的幾節(jié)課,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種簡(jiǎn)易的幾何體。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),我開(kāi)始學(xué)習(xí)幾個(gè)物體放在一起的素描繪畫(huà)。
這種素描的重點(diǎn)是掌控明暗陰影的效果,我不太喜歡這種素描畫(huà),再加上年齡的增長(zhǎng),我對(duì)素描的抵觸愈來(lái)愈大了。盡管,我也知道學(xué)什么都要堅(jiān)持到底,但這實(shí)在太難了。但我還是咬緊牙,突破了這一關(guān),開(kāi)始接受圓形與錐形的繪畫(huà)。這種圖形看似簡(jiǎn)易,畫(huà)起來(lái)卻令人頭大,必須要掌控圖形的美感與陰影。
而這種素描畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題,也因?yàn)樽约阂笸昝赖男愿穸_(kāi)始厭惡素描了。我好像是在逆流的水里撐著船拼命地向岸邊劃行的人,而不管如何努力,都無(wú)法到達(dá)彼岸。
學(xué)習(xí)的壓力使我沮喪。雖然還是擠出時(shí)間上素描課,但我明白,自己是不可能繼續(xù)裝下去的。
在陰雨的日子里,我涼著心把鉛筆扔進(jìn)了灰暗的角落。我有我們素描班的微信群,每周三下午都能看見(jiàn)老師曬出的幾幅藝術(shù)畫(huà)。
其實(shí)我的內(nèi)心還是喜歡藝術(shù)的,也向往藝術(shù),但總是因?yàn)樽约航o自己的壓力而退縮,使之成了一個(gè)無(wú)限惡性循環(huán)。
我突然意識(shí)到自己也有個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤:現(xiàn)在的年輕人,都向往名利與成功,卻不知努力,不敢嘗試,總是空想美好的未來(lái),做著美夢(mèng)。即使明白再多的道理也無(wú)用。
我必須改變現(xiàn)在的一切。
又是一個(gè)陰雨天的下午,我撐著傘,來(lái)到那間樸素的素描室,突然發(fā)現(xiàn)空氣中雨水的味道是如此清新。
我決定潛心學(xué)素描。但凡有進(jìn)取心之人,都會(huì)不斷地完善自己,追求高度,成就美好的未來(lái)。我也要做這樣的人。
好好珍惜每次逆水行舟,盡管過(guò)程很孤獨(dú)。
寫(xiě)作亮點(diǎn):文章開(kāi)篇借助精練的題記,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,很好地點(diǎn)出了文章的中心。中間部分,小作者通過(guò)“學(xué)素描前壓力使我沮喪”、“學(xué)素描后頓悟讓我?jiàn)^進(jìn)”的鮮明對(duì)比,讓人感受真切,印象深刻,從而凸顯“逆水行舟負(fù)重奮進(jìn)”這一主題。全文形散而神不散,寥寥數(shù)語(yǔ),卻頗顯精神。
你還可以這樣寫(xiě):逆水行舟,不進(jìn)則退,這是眾所周知的道理。如果在文章中加入自己的心理描寫(xiě),比如自己心里藏著兩個(gè)“我”,一個(gè)主張放棄學(xué)素描,一個(gè)主張堅(jiān)持就是勝利;再加上一些議論和點(diǎn)評(píng),在這樣的情節(jié)襯托下,小作者前后之轉(zhuǎn)變就顯得不突兀,文章也更豐滿(mǎn)。