譚水牛 陳金祥

如何辦受人尊重的學(xué)校？茶陵三中校長(zhǎng)劉福生說(shuō)：“受人尊重的學(xué)校應(yīng)該具備四大特質(zhì)：學(xué)生自信、老師幸福、家長(zhǎng)認(rèn)可、社會(huì)滿意。怎樣才能形成這四大特質(zhì)？茶陵三中作了積極的探索與實(shí)踐?！?/p>

茶陵三中恢復(fù)辦學(xué)以來(lái)，堅(jiān)持“關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過(guò)精細(xì)化的教育教學(xué)管理，營(yíng)造快樂(lè)的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，“讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓教師在幸福中工作”，從而自信自強(qiáng)、全面發(fā)展、茁壯成長(zhǎng)。

寓學(xué)于樂(lè)??開(kāi)啟多渠道育人模式

“寓學(xué)于樂(lè)，寓教于樂(lè)”是前人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。為了讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)校大膽創(chuàng)新，開(kāi)啟了多渠道育人模式。

? 學(xué)校全面加強(qiáng)校風(fēng)、師德建設(shè)，堅(jiān)持教書育人，根據(jù)青少年的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘、春風(fēng)化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德，每一次活動(dòng)不僅健康身心、而且陶冶性情，讓同學(xué)們都得到傾心關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)幫助，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。

突出規(guī)紀(jì)教育。一是開(kāi)設(shè)了校本課程——《茶陵三中德育管理規(guī)程》，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行。二是引入智慧校園管理系統(tǒng)。尤其加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，校內(nèi)人員車輛發(fā)放特別通行證，學(xué)生進(jìn)出校門要刷臉，校外人員進(jìn)入校園需要校內(nèi)人員引見(jiàn)。三是狠抓通學(xué)生管理。學(xué)校通學(xué)生占比15%，人數(shù)較多，通過(guò)逐一做工作，得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的全力配合，最后全校只剩下18位真正意義上的通學(xué)生，學(xué)校的統(tǒng)一管理有了家長(zhǎng)的理解和支持變得輕松多了。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理。從宣傳教育、與學(xué)生簽訂責(zé)任書、定期檢查三方面著手。五是抓好課間紀(jì)律。營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)“安靜”的校園環(huán)境，減少了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的干擾。

注重活動(dòng)教育。依據(jù)多元智能理論，學(xué)校倡導(dǎo)每一位學(xué)生都有一項(xiàng)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)。因此，除了正常的體藝課程外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，使得學(xué)生綜合素質(zhì)與特長(zhǎng)能力都得到明顯提高，為學(xué)生高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一年一度的“體藝節(jié)”，目的是激勵(lì)全員參與，讓每個(gè)學(xué)生找到自己發(fā)展的平臺(tái)，從而激勵(lì)學(xué)生自信自強(qiáng)，茁壯成長(zhǎng)。每年“五一”期間都舉行師生遠(yuǎn)足毅行活動(dòng)，學(xué)生徒步行走20余公里，表現(xiàn)出前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)出互助精神和很好的組織紀(jì)律性，鍛煉了意志，磨礪了品格。

創(chuàng)新激勵(lì)教育。學(xué)校非常注重榜樣教育，將評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“才藝之星”“環(huán)保之星”“班級(jí)十星”等榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生照片與事跡張貼在教學(xué)樓樓道，用身邊的榜樣激勵(lì)學(xué)生斗志。今年，學(xué)校以新中國(guó)成立70周年為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)掀起一股“爭(zhēng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)奪第一”的高潮，從各個(gè)方面、各個(gè)角度激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)奪第一，增強(qiáng)學(xué)生自信，激爆學(xué)生潛能。

寓教于樂(lè) 教師在幸福中成就自我

在寓教于樂(lè)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校提出了“一二三四”發(fā)展思路，對(duì)教師的期望和任務(wù)是：用智慧教書育人，能科學(xué)地處理教材，通俗易懂而又風(fēng)趣地傳授知識(shí)，口頭語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確清晰，因人制宜地對(duì)待學(xué)生，機(jī)智靈活地駕馭課堂，隨機(jī)應(yīng)變地處理課堂上的突發(fā)事件，有計(jì)劃步驟地布置作業(yè)練習(xí)，能夠準(zhǔn)確地示范解答試題。歸根結(jié)底一句話，就是能夠讓學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)展智商和情商。

尊重教師。一是學(xué)校制定各項(xiàng)制度時(shí)，都征求每一位教職工的意見(jiàn)，讓教師們能夠?yàn)閷W(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，讓每位教師都成為學(xué)校的主人翁。二是教導(dǎo)學(xué)生在校園里尊重教師，在社會(huì)上尊重他人，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

關(guān)愛(ài)教師。以教師節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日為契機(jī)開(kāi)展各種活動(dòng)，在教職工生日時(shí)，學(xué)校會(huì)及時(shí)送上鮮花，校長(zhǎng)會(huì)送上生日祝福短信，讓全體教職工在茶陵三中能感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖。學(xué)校設(shè)立了工會(huì)活動(dòng)室，讓老師們業(yè)余可以鍛煉身體、愉悅身心;科學(xué)制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，搞好食堂伙食，鼓勵(lì)教職工配偶到學(xué)校食堂就餐，讓教師們生活舒心，工作有尊嚴(yán)。

成就教師。培育高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校的重中之重，茶陵三中要求教師必須具備三項(xiàng)基本素養(yǎng)：一是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，二是漂亮的三筆字（鋼筆、粉筆、毛筆字），三是熟練掌握課堂教學(xué)模式。為了打造一支精干的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校想方設(shè)法為他們成長(zhǎng)鋪路：加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，開(kāi)展教師一對(duì)一幫扶活動(dòng)，開(kāi)設(shè)教師講壇，舉行示范課、匯報(bào)課、“三字一話”等各項(xiàng)競(jìng)賽比武活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組等，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展。

科學(xué)引領(lǐng) 打造創(chuàng)新制度管理體系

為了科學(xué)管理教師隊(duì)伍，學(xué)校充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神，獎(jiǎng)罰制度都是重團(tuán)隊(duì)、輕個(gè)人，充分發(fā)揮制度引領(lǐng)的作用，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)一批各學(xué)科的教學(xué)精英，作為學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。

抓實(shí)大小教研。一是實(shí)行一周一大教研，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定主講人，研究探討下一周的課，分析學(xué)案、周測(cè)、月考試卷內(nèi)容，研究考綱和考標(biāo)，研究教材，研究學(xué)情，研究高考方向。學(xué)案的制定要有針對(duì)性，作業(yè)布置要有層次性，讓學(xué)生每天能完成當(dāng)天的任務(wù)，而又有所得。二是一天一小教研，總結(jié)反思當(dāng)天的課，指出不足，積累經(jīng)驗(yàn)，商討規(guī)劃明天的課，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合，精講多練。三是大興聽(tīng)課之風(fēng)，積極參加省市有關(guān)活動(dòng)，推出名師，推出優(yōu)秀課到省市獲獎(jiǎng)，形成課堂開(kāi)放之風(fēng)。

抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)。一是抓好課堂落實(shí)情況，主抓學(xué)校倡導(dǎo)的“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”落實(shí)情況和學(xué)生的參與及狀態(tài)，行政和備課組長(zhǎng)加強(qiáng)課堂巡課，實(shí)行推門聽(tīng)課，做到“不學(xué)不教”“以學(xué)定教”“以教促學(xué)”“教學(xué)相長(zhǎng)”。二是努力打造高效課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量要效益，積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革。三是及時(shí)布置批改作業(yè)，要求作業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，有層次性，盡量和高考接軌。四是實(shí)行導(dǎo)師育人制，對(duì)短板科目學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)優(yōu)等生向更優(yōu)發(fā)展。

三年多來(lái)，茶陵三中在縣委、縣政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，從“嚴(yán)”從“實(shí)”開(kāi)展各項(xiàng)工作，榮獲“縣文明校園”“縣綜合治理先進(jìn)單位”“株洲市文明校園”“株洲市心理健康教育先進(jìn)單位”“2017年全國(guó)優(yōu)秀網(wǎng)校單位”“2018年株洲市中小學(xué)誦讀大賽中學(xué)團(tuán)體組二等獎(jiǎng)”“株洲市園林式單位”“湖南省教師教育學(xué)會(huì)班主任工作專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在生源入口并不理想的情況下，2019年首屆高考實(shí)現(xiàn)了開(kāi)門紅，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的普遍認(rèn)可。

展望未來(lái)，茶陵三中將秉承和發(fā)揚(yáng)“茶陵?！钡木瘢Ф繕?biāo)、不忘初心、不辱使命、不負(fù)重托，擼袖實(shí)干，推動(dòng)茶陵三中教育內(nèi)涵快速發(fā)展，創(chuàng)造茶陵三中教育新的輝煌。