董以良 羅凱 胡斌

10月24日下午，衡東縣洣水鎮(zhèn)武家山學(xué)校門口匯集著一群接孩子放學(xué)的家長，問及對新學(xué)校的感受，家長們喜笑顏開，稱非常滿意。該校校長陳建光解釋，武家山學(xué)校是衡東縣為化解城區(qū)大班額新建的一所公辦小學(xué)，今年9月正式開學(xué)，3棟教學(xué)樓新增了2640個學(xué)位，分流了城區(qū)另外3所完全小學(xué)二至五年級共1374名學(xué)生。

“化解大班額是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要一環(huán)，是基礎(chǔ)教育的熱點難點。”衡東縣教育局局長陳宏建告訴記者，衡東縣高度重視大班額化解工作，新增學(xué)位、集團化辦學(xué)、強化師資隊伍……種種舉措初見實效。2018年，該縣全部消除155個超大班額，化解357個大班額，剩余的228個大班額在2019年已化解117個，超額完成任務(wù)數(shù)9個，剩余111個計劃在2020年全部消除。

大力投入，“增”“擴”“盤”增加學(xué)位供給

位于城郊的衡東縣楊山實驗中學(xué)也是為化解大班額新建的一所公辦學(xué)校，校長李孝剛向記者透露，學(xué)校有3棟教學(xué)樓，44個教學(xué)班，提供了2100個學(xué)位，目前只招收了初一年級12個班605名學(xué)生，“學(xué)校面向全縣招生，還余有部分教室為招收縣內(nèi)各小學(xué)的畢業(yè)生做準備?！?/p>

記者從縣教育局計財股了解到，為全面化解大班額，衡東縣加大投入，通過“增”“擴”“盤”增加學(xué)位。2017年以來投資4億元新建武家山學(xué)校和楊山實驗中學(xué)2所公立學(xué)校，今年還計劃投資7900萬元在新塘鎮(zhèn)新建一所30個教學(xué)班的芙蓉學(xué)校;近5年，投入4605萬元擴建改造大班額突出的學(xué)校，新增4630個學(xué)位;同時盤活縣內(nèi)閑置資源，將縣委黨校縣教師進修學(xué)校、縣郵政公司等場所的閑置建筑維修改造為城區(qū)完全小學(xué)的分校區(qū)，增加5000余個學(xué)位。

“以前一個班90余個學(xué)生，紀律不好管，作業(yè)批改時間長，喉嚨常年嘶啞?！睕λ?zhèn)幸福小學(xué)五年級語文老師陽永潔說，現(xiàn)在班級學(xué)生少了，教學(xué)更輕松，教學(xué)質(zhì)量也得到提升。該校副校長曾靜告訴記者，“近幾年學(xué)校先后擴建改造了2棟新教學(xué)樓，2018年縣政府將縣郵政公司原有的辦公場地改造為學(xué)校的分校區(qū)，18個教室確保了學(xué)校780名一年級（現(xiàn)二年級）新生的入學(xué)?！?/p>

集團化辦學(xué)，資源共享縮小校際差距

“提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，也能有效緩解城區(qū)學(xué)校的學(xué)位緊張壓力。”衡東縣教育局基礎(chǔ)教育股副股長文衛(wèi)平介紹，創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制，實行集團化辦學(xué)也是衡東縣化解城區(qū)學(xué)校大班額的一項有力舉措。

衡東縣在2017年下學(xué)期開始試運行集團化辦學(xué)，成立了衡東六中教育集團和衡東九中教育集團2個公辦學(xué)校教育集團，每個教育集團由1所傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的核心公辦學(xué)校和幾所周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)薄弱的公辦學(xué)校組成。集團內(nèi)各學(xué)校管理互通、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量同進、文化共建、考核同步，各學(xué)校穩(wěn)步合作，共同發(fā)展。

衡東九中教育集團核心學(xué)校衡東縣第九中學(xué)的教務(wù)處主任侯志中告訴記者，在“管理聯(lián)動”和“德育互動”的基礎(chǔ)上，集團每學(xué)期會開展2次大型“教研走動”活動，通過送教下鄉(xiāng)、跟班學(xué)習、同課異構(gòu)、教學(xué)比武等教研活動促進老師共同成長。學(xué)校副校長謝力華向記者透露，“目前集團化辦學(xué)開展了3年，成員校教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率和優(yōu)秀率有了實質(zhì)性突破?！?/p>

全力補充，強化師資打造教育“鐵軍”

在優(yōu)化辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，衡東縣還著力為鄉(xiāng)村學(xué)校培育補充一支優(yōu)秀的教師隊伍。

在離城區(qū)60多公里的南灣學(xué)校，學(xué)校生源問題曾經(jīng)令人十分苦惱。學(xué)校初中部在2007年時只有108名學(xué)生，初一只招收了19名新生。近年來學(xué)校硬件設(shè)施不斷完善，學(xué)生回流明顯，現(xiàn)在學(xué)校有529名學(xué)生，初中生有184名。

“優(yōu)質(zhì)師資的保障是學(xué)生回流的主要原因之一?！毙ｉL殷建軍十分高興，今年學(xué)校新增了7名老師，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供強有力保障。四年級的數(shù)學(xué)老師曹潔是新進教師的一員，“新建的教師公租房提供了良好的住宿條件，齊全的多媒體設(shè)備讓教學(xué)工作順利開展?！苯衲?0月份，曹潔還參加了縣教育局組織的“新進教師崗前培訓(xùn)”，這讓剛走上教學(xué)崗位的她在提升教學(xué)專業(yè)技能上收獲良多。

近兩年，衡東縣公開招聘358名教師，212名特崗教師和227名免費師范生，并優(yōu)先將他們補充安排到鄉(xiāng)村學(xué)校。同時衡東縣加強對教師隊伍的培養(yǎng)，2015年該縣申報全省首批國培項目縣，以“名師工程”“送教下鄉(xiāng)”“教師工作坊”為載體開展教師培訓(xùn)教研活動，為城鄉(xiāng)各學(xué)校打造一支有情懷、有信仰、有本領(lǐng)的教育“鐵軍”。