鄭穎

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。大學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)的棟梁，加強(qiáng)思想政治教育工作也是高校教育的重中之重，而輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的直接接觸者，合理的開展相關(guān)的思想政治教育活動(dòng)將直接影響學(xué)生的思想建設(shè)。[1]下文就我國(guó)高校輔導(dǎo)員思想政治工作的現(xiàn)狀和相關(guān)解決措施做了簡(jiǎn)單分析，希望對(duì)我國(guó)高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作有所啟示和幫助。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;高校輔導(dǎo)員;思想政治工作

1 引言

新時(shí)期下，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國(guó)之間的文化交流也越來(lái)越緊密。我國(guó)高校大學(xué)生在思想政治教育上也更加自由和開放，很容易受到西方價(jià)值觀和社會(huì)不良信息的影響，不利于學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀。因此，高校的輔導(dǎo)員應(yīng)該積極研究有效措施，組織相關(guān)的思想政治教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2 我國(guó)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的現(xiàn)狀

2.1學(xué)生的思想難以把控

新時(shí)期下的大學(xué)生受到思想多元化的影響，學(xué)生思想更多的朝著個(gè)性化的方向發(fā)展，對(duì)于同一件事的看法也各有不同，導(dǎo)致輔導(dǎo)員難以把控所有學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也給思想政治工作造成了困難。傳統(tǒng)的思想政治教育模式已經(jīng)不能高校思想政治教育工作的需求，必須有所改革和創(chuàng)新。且，當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)、學(xué)習(xí)的雙重壓力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代潮流中極易迷失自我，產(chǎn)生思想問(wèn)題，這無(wú)疑是給輔導(dǎo)員的思想政治工作提出了新的挑戰(zhàn)。

2.2新時(shí)期的科技環(huán)境復(fù)雜

目前，隨著現(xiàn)代化信息時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)高校大學(xué)生的思想教育也受到了網(wǎng)絡(luò)的影響，足不出戶，動(dòng)動(dòng)手指，就可以了解天下事。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育中扮演著相當(dāng)重要的角色。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，而大學(xué)生對(duì)于社會(huì)事件是非黑白的認(rèn)識(shí)上還不夠全面，缺乏正確的判斷能力，因此，很容易被網(wǎng)絡(luò)信息誤導(dǎo)，影響大學(xué)生思想的健康發(fā)展。由此可見，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該要想在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，就要搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。但是，就我國(guó)目前的國(guó)情來(lái)看，我國(guó)高校的輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，通常大部分精力都放在傳統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)上，并沒(méi)有利用新時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)科技背景，在一定程度上也影響了思想政治教育工作的效果。

2.3輔導(dǎo)員對(duì)自身職責(zé)定位不準(zhǔn)

我國(guó)高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容牽涉甚廣，所負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量也越來(lái)越多，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作壓力巨大，在工作中，很難分清主次。且，高校輔導(dǎo)員一般都身兼數(shù)職，不僅要進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育工作，還要負(fù)責(zé)教課和學(xué)生日常生活的管理，很難抽出時(shí)間對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新和改革。另外，我國(guó)高校對(duì)于輔導(dǎo)員工作沒(méi)有足夠的重視，提供的支持也相對(duì)較少，導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想教育工作時(shí)，能夠配合輔導(dǎo)員使用的教學(xué)資源相對(duì)較少，不利于高校輔導(dǎo)員長(zhǎng)期有效的開展思想政治教育工作。

3 新時(shí)期下高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想政治工作的措施

3.1提高自身的綜合素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員必須具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)，輔導(dǎo)員的政治傾向、職業(yè)道德以及對(duì)各種社會(huì)事件的看法都直接或間接地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生黨建、日常教育以及心理健康的咨詢與輔導(dǎo)，必須具有一定的哲學(xué)基礎(chǔ)和馬克思主義理論水平;同時(shí)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高度的政治敏感性，以教育和引導(dǎo)學(xué)生;必須具有唯物辯證思維方法，以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀及思維方法;還需要具有良好的溝通能力以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。經(jīng)常開展理論學(xué)習(xí)和主題討論，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自己的行為。輔導(dǎo)員還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生實(shí)踐知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，完善自身的思想建設(shè)。此外輔導(dǎo)員還應(yīng)具有一定的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和基本的工作能力，具有扎實(shí)的教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，掌握最新的管理理念，轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，最終全面提高自身的綜合素質(zhì)。[2]

3.2合理的把控新時(shí)期下大學(xué)生的特點(diǎn)

高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育的工作時(shí)要充分考慮到我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)因材施教，采取個(gè)性化的教育原則和模式。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生最為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，結(jié)合相關(guān)心理學(xué)的內(nèi)容，正確判斷大學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題屬于思想政治方面的還是心理方面的，加強(qiáng)工作的針對(duì)性，根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律采取相對(duì)應(yīng)的思想政治教育工作模式。當(dāng)代大學(xué)生主體意識(shí)強(qiáng)烈，民主平等觀念濃厚，如果輔導(dǎo)員工作中缺少方式方法，很容易激化學(xué)生的對(duì)抗抵觸情緒，使教育的結(jié)果事與愿違。輔導(dǎo)員應(yīng)與學(xué)生真誠(chéng)相待，尊重他們，主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，成為學(xué)生愿意信賴的良師益友，建立和諧的師生關(guān)系。此外，還要與學(xué)生一起參加校園文化活動(dòng)，做好非正式場(chǎng)合的思想政治工作。

3.3采取高效的工作方法

輔導(dǎo)員的工作雖然繁瑣復(fù)雜，但也應(yīng)該合理規(guī)劃，輔導(dǎo)員要分清自身工作哪些是工作核心，必須做好;哪些是輔助工作，可以放手讓學(xué)生做，這就要求高校輔導(dǎo)員要明白自身工作的重點(diǎn)，分清主次，做到雜而不亂、井井有條，最終達(dá)到事半功倍的最佳效果。輔導(dǎo)員還應(yīng)該積極適應(yīng)科技信息化的發(fā)展潮流，采用優(yōu)質(zhì)高效的工作方法。利用信息網(wǎng)絡(luò)工具協(xié)助開展學(xué)生工作，善于利用網(wǎng)絡(luò)捕捉學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，有效增加與學(xué)生溝通的時(shí)效性和有效度。作為從事學(xué)生思想教育工作的輔導(dǎo)員，必須主動(dòng)學(xué)習(xí)信息社會(huì)的變化，掌握當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員的職責(zé)和使命，虛心學(xué)習(xí)，熱愛(ài)本職工作，既要不斷提高自身的綜合素質(zhì)，還要不斷摸索掌握學(xué)生思想的規(guī)律，不斷實(shí)踐，加強(qiáng)創(chuàng)新，從而開創(chuàng)新時(shí)期輔導(dǎo)員思想政治工作的新局面。[3]

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大學(xué)生是我國(guó)發(fā)展進(jìn)步的儲(chǔ)備力量，對(duì)于祖國(guó)的繁榮昌盛有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。高校輔導(dǎo)員必須不斷的改革和創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作的方式方法，緊跟時(shí)代的潮流，幫助大學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念，進(jìn)而成長(zhǎng)為國(guó)家的中堅(jiān)力量，為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步提供強(qiáng)大的人才支持。

參考文獻(xiàn)

[1]劉哲.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作創(chuàng)新實(shí)踐[J].課程教育研究，2018（45）：107-108.

[2]費(fèi)萍.改革開放40年高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)的歷史回溯與現(xiàn)實(shí)啟示[J].湖北社會(huì)科學(xué)，2018（06）：173-179.