陳浩

藝術(shù)教育本身是素質(zhì)教育、合唱藝術(shù)更是集體的藝術(shù)，而參加各種大型比賽和演出活動，更是一種難得的檢驗和鍛煉機(jī)會，從中可以潛移默化的影響、提升孩子們的身心與思想，使孩子們更理解音樂藝術(shù)、提升藝術(shù)修養(yǎng)和舞臺經(jīng)驗。

豐富的舞臺實踐可以提升孩子們多方面的綜合素質(zhì)，而舞臺實踐究竟能提升孩子們的哪些素質(zhì)？恐怕多數(shù)家長對此并不了解。此次演出之后，老師們精心做了總結(jié)、挑選了精彩的演出照片，希望對家長和學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子們能有所啟發(fā)、有所幫助，也希望孩子們能參加更多有意義的演出。

1 塑造參與意識、培養(yǎng)積極性和主動性。

比賽、演出活動重在參與，當(dāng)孩子參與其中，就會為了提高成績而積極的準(zhǔn)備、努力，學(xué)藝會更加主動，從而培養(yǎng)孩子的做事積極主動的性格、塑造他們迎難而上、不懼挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

2 塑造競爭意識

只要是登臺就有競爭，通過競爭找到差距，培養(yǎng)競爭意識，找到差距、不足，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3 塑造勇敢的個性，解放天性

演出活動是有舞臺的，讓孩子站在觀眾面前，面對不同的眼神、表情和審視的目光……使孩子們鍛煉了勇敢的心理，逐漸戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，讓孩子的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養(yǎng)孩子將來能敢于面對公眾，坦然鎮(zhèn)靜的成熟心態(tài)。

4 挫折教育的最好方法

對孩子適當(dāng)進(jìn)行挫折教育，能加強孩子成長后面對人生挫折的心態(tài)和自理方法。演出水平本身就有高低之分，在演出活動中，很可能出現(xiàn)成績不理想、或發(fā)揮出錯的狀況。如果本身水平存在差異的話，要讓孩子正確看待自己的失誤和缺點，以激勵面對失敗后，重新再來的心理素質(zhì)，培養(yǎng)不屈不撓的頑強個性。

5 學(xué)會欣賞，排除嫉妒心理、驕傲心理

演出過程中，可能會遇到更優(yōu)秀的小演員，要讓孩子學(xué)會欣賞，懂得欣賞的目的、對美好事物和人有正確的理解。技不如人是正常的，但不要嫉妒，更不要內(nèi)心有失落感。如果自己比別人強，也不可產(chǎn)生驕傲自滿的心理。培養(yǎng)孩子樹立健康的心性，和寬廣、自信而又自謙的胸懷。

6 尋找不足，保持發(fā)揚優(yōu)秀的一面

演出過程是相互學(xué)習(xí)交流的過程，即使再好的成績也有不足之處，讓孩子知道自己不足之處和自己優(yōu)秀的地方，不足的地方要改進(jìn)，不要找借口;優(yōu)秀的一面要讓孩子保持，逐步完善、精益求精到完美境界，以此教育孩子戒驕戒躁、明白藝術(shù)的學(xué)習(xí)是永無止境的。

7 鼓勵與分享，塑造自信

演出的過程很重要，而結(jié)果就是對孩子的肯定與鼓勵。分享榮譽，會讓孩子有一定成就感。成就感的產(chǎn)生，就是自信心產(chǎn)生的開始。自信心，是孩子成長中必須具備的和保持的一種積極的心態(tài)……

音樂、歌唱會使孩子人格高尚，舞蹈會孩子美麗健康，表演會使孩子情感豐富，學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子比死讀書的孩子的眼神明顯不一樣，他們的眼睛里充滿了動人的靈性、充滿了絢麗的想象力……

多次參與演出活動的孩子，明顯和其他孩子不同。舞臺上，他們自信的眼神、鎮(zhèn)靜的內(nèi)心、動人的神情、豐富的表現(xiàn)力都是多次鍛煉出來的結(jié)果，用藝術(shù)、用舞臺塑造出完美的身心，會在今后長期的伴隨孩子們健康成長，為孩子的未來提供了無限的可能。

（作者單位：陜西省西安市青少年宮）