歐陽杰

摘要：鋼琴練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而科學(xué)有效的練琴則是提高鋼琴學(xué)習(xí)效率的重要途徑。筆者針對(duì)練琴效率不高的問題，通過對(duì)影響彈琴效率的一些主要因素，即意志力、動(dòng)手能力和習(xí)慣、記憶能力、讀譜能力的系統(tǒng)剖析，進(jìn)而提出了提高練琴效率的幾個(gè)切實(shí)有效的方法，即要集中精力用“心”、要合理安排練琴時(shí)間、要在視譜、識(shí)譜、背譜上下功夫。

關(guān)鍵詞：練琴;記憶;效率;讀譜

鋼琴學(xué)習(xí)能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，陶冶學(xué)生的情操和審美趣味，達(dá)到修身養(yǎng)性的效果。對(duì)于學(xué)生來說，如何在有限的練習(xí)時(shí)間內(nèi)提高自身的練習(xí)效率對(duì)于鋼琴的學(xué)習(xí)十分的重要。因此在鋼琴教學(xué)中教師要科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴練習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)效率和教學(xué)的效果。

一、影響彈琴效率的因素

1.手指基本功

鋼琴練習(xí)中基本功是非常重要的，它是鋼琴練習(xí)的基礎(chǔ)和前提，如果沒有扎實(shí)的基本功，那么會(huì)影響在鋼琴彈奏中的音樂表現(xiàn)和音樂情感。要想讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中將十個(gè)手指運(yùn)用的靈活自如，就必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行五指練習(xí)。首先在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生在掌握正確的指法練習(xí)的基礎(chǔ)上放松手臂，在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行五指練習(xí)。其次指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)音階和琶音，運(yùn)用慢速彈奏的方法可以讓學(xué)生熟練的掌握鋼琴彈奏的指法，又能夠注意到手臂的力量。在慢速彈奏的過程中可以傾聽自己彈奏的聲音，掌握彈奏的速度，又能夠動(dòng)腦思考，從而在彈奏的過程中保持較大的連貫性和正確性，這樣能夠在學(xué)生彈奏的過程中找到學(xué)生彈錯(cuò)的地方加以修正。因此在鋼琴教學(xué)中要注意學(xué)生對(duì)基本功的掌握，在彈奏之前指導(dǎo)學(xué)生充分的活動(dòng)手臂和手指，在學(xué)生練習(xí)的過程中明確學(xué)生彈奏的每一個(gè)動(dòng)作，有助于學(xué)生掌握正確的彈奏方法。

2.意志力

學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱苦的歷程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力練習(xí)。在初級(jí)階段，一個(gè)簡(jiǎn)單的單音和簡(jiǎn)單的樂句，就開始磨練著人的意志，之后的每一階段同樣會(huì)遇到各種不同的難點(diǎn)，需要持之以恒的練習(xí)，而這種層出不窮的難關(guān)，會(huì)讓很多鋼琴學(xué)者中途放棄。這就需要教師通過技術(shù)的指導(dǎo)和藝術(shù)的引導(dǎo)，采用極富創(chuàng)造性的、適合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，通過不斷提高彈奏技巧，啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和向上的進(jìn)取心，教師的嚴(yán)格要求、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)強(qiáng)意志力的起點(diǎn)。意志力是一個(gè)人做事成敗率的重要因素，意志力不強(qiáng)就會(huì)影響學(xué)生的練琴效率，因此培養(yǎng)學(xué)生的意志力是一件重要的事情，而通過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鋼琴，可以使學(xué)生在這方面取得較大的進(jìn)步。

3 .記憶能力

記憶能力包括瞬間記憶、視覺記憶、聽覺記憶和綜合記憶等方面。剛開始練習(xí)視奏時(shí)，總會(huì)不自覺地停停頓頓，這是因?yàn)樗查g記憶能力很弱，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，視奏中的停頓會(huì)越來越少，這就說明瞬間記憶能力提高了。視覺記憶是演奏者最常用的記憶方法，樂譜是由各種不同特征的音樂符號(hào)組成的“織體圖形”，當(dāng)演奏者腦子里出現(xiàn)這些圖形時(shí)，就產(chǎn)生了音樂記憶。聽覺記憶是背譜的重要要素。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)鋼琴的人，由于長(zhǎng)期實(shí)踐、接受各種音樂元素如音高、節(jié)奏、音質(zhì)、音色等的訓(xùn)練，在很大程度上提高了對(duì)音樂元素的記憶，通常彈奏者能夠把聽過一遍的音樂背唱出來，還可以用鋼琴重復(fù)彈奏出來，這樣就高度發(fā)展了聽覺記憶。然而，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，光靠哪一方面的記憶能力都是不行的，也是不可能的，只有綜合各個(gè)方面的記憶方法才是全面的、完整的記憶，正是因?yàn)橥瓿射撉傺葑嘈枰鞣矫娴挠洃浤芰ο嗷パa(bǔ)充配合，才需要我們?cè)阡撉賹W(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中不斷提高對(duì)記憶能力的培養(yǎng)。

4 .讀譜

剛開始學(xué)琴的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，要么是音準(zhǔn)錯(cuò)誤，要么是節(jié)奏錯(cuò)誤，要么是指法錯(cuò)誤等等，這是因?yàn)閷?duì)樂譜的熟練程度不夠，但最主要還是因?yàn)榧?xì)心專注的讀譜習(xí)慣還未養(yǎng)成，這就要求學(xué)生必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、專注的精神才能做得更好，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉及實(shí)踐，形成嚴(yán)謹(jǐn)和專注的良好讀譜習(xí)慣。

二、提高練琴效率的方法

1 .每次練琴要做到集中精力用“心”

每次練琴光有意志力是不全面的，不能一味地耗時(shí)間死練，正確的方法應(yīng)該是首先要做到精力充沛、精神集中，練琴的時(shí)候應(yīng)專注練琴，心腦合一。如果腦子為其它事物所占用，這樣的練習(xí)完全是浪費(fèi)時(shí)間?！笔聦?shí)上許多的鋼琴大師每天練習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是只要開始練琴，他們就會(huì)全身心地投入到音樂中，忘記了周圍的一切。而有些學(xué)生每天雖然練琴的時(shí)間很長(zhǎng)，可是在練琴時(shí)總是不能集中精神，手彈著琴，腦海里想其它無關(guān)緊要的事情，在這樣的情況下，即使每天花大量的時(shí)間練琴也不會(huì)收到好的效果。因此，練琴一定要保持在精神集中、情緒活躍、身體狀態(tài)良好的情況下進(jìn)行，否則就不要練琴，在狀態(tài)不好的情況下練琴，不但不能進(jìn)步，時(shí)間長(zhǎng)了反而易練出毛病。其次，練琴時(shí)，應(yīng)先看譜子，回憶老師上堂課講的內(nèi)容，明確這次練琴的目的是彈奏新曲目或是改正老師在課上指出的幾個(gè)問題等，然后再開始練習(xí)。

2 .合理安排練琴時(shí)間

時(shí)間的合理安排與運(yùn)用是練琴中最為關(guān)鍵的一步。琴技是日積月累出來的，有的同學(xué)以為成天泡在琴房便是最好。實(shí)則不然，練琴并不是練得越久越好，而是在一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)的效率最高。我們可把一天的時(shí)間合理分配：上午練兩小時(shí)，晚上再練一到兩小時(shí)。不能從頭到尾沒有重點(diǎn)與難點(diǎn)而重復(fù)練習(xí)。一首作品既有它困難和容易的地方，還有它不同的技術(shù)要求以及特殊的思想內(nèi)涵和表現(xiàn)情感。因此，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)小節(jié)、樂句、樂段可采取分句、分段、分手、分聲部的手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生對(duì)樂曲的結(jié)構(gòu)、旋律變化以及難點(diǎn)和重點(diǎn)認(rèn)識(shí)得更加清楚，使困難得到分解、簡(jiǎn)化，然后集中精力，合理安排樂句練習(xí)的時(shí)間，單獨(dú)練習(xí)，突破難點(diǎn)。

3 .在視譜、識(shí)譜、背譜上下功夫

鋼琴作為一種和聲性的樂器，只靠聽覺形成的旋律模仿是難以提高演奏技能的，練習(xí)新作品的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是視譜，在視譜的同時(shí)進(jìn)行視奏。視譜要求在眼睛看到譜的同時(shí)手指做出反應(yīng)，要想提高視譜能力，必須多接觸作品。視譜能力的提高有利于節(jié)省時(shí)間，以增強(qiáng)實(shí)際演奏的能力。視譜只是要求把眼睛所看到的音符能夠立即在琴上演奏出來，音樂的基本要素大致正確就可以了，而識(shí)譜則屬于一個(gè)高層次的范疇，要求對(duì)樂曲的體裁、形式、內(nèi)容有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)和理解，因此只是滿足手指在鍵盤上能找到位置是不夠的，一個(gè)演奏者的技巧如何，樂感如何，在這個(gè)環(huán)節(jié)是最能體現(xiàn)其實(shí)力的。背譜有各種方法，例如：聽覺記憶，位置記憶，結(jié)構(gòu)記憶等等，但這些方法都必須在識(shí)譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在識(shí)譜的同時(shí)就要有意識(shí)地去記憶，記憶是靠“重復(fù)”而來，記憶力是興奮在大腦皮層留下的“痕跡”，每一次的重復(fù)就會(huì)使痕跡強(qiáng)化與加深，如此往復(fù)多次，記憶的痕跡就能得以鞏固。

總之，正確的練琴態(tài)度、良好的練琴方法會(huì)大大提高練琴的效率。技術(shù)練習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是均等的，要看對(duì)待技術(shù)的方式、方法。我們要在教與學(xué)的過程中不斷地探究，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)并解決問題，苦練加巧練使每一次的練習(xí)都有一定的突破，最終提高鋼琴的演奏水平。好的開始是成功的一半;喜歡彈琴，才會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣彈好琴;彈琴是一件日積月累的事，來不得半點(diǎn)懈怠。

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（作者單位：宿州學(xué)院）