教材重要，比教材更重要的是教師的創(chuàng)造意識(shí)和智慧。

—— 江蘇省特級(jí)教師吳非

鼓勵(lì)教師把優(yōu)質(zhì)課上傳到互聯(lián)網(wǎng)，讓更多的學(xué)生共享。優(yōu)質(zhì)課在網(wǎng)上的傳播，這是教育現(xiàn)代化的具體體現(xiàn)，也是促進(jìn)教育公平的一條有效途徑。

—— 北京師范大學(xué)資深教授、光明教育家書院院長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)

未來學(xué)校時(shí)空肯定會(huì)發(fā)生變化，無時(shí)不可學(xué)，無處不可學(xué)。

—— 語文特級(jí)教師程紅兵

聚焦核心素養(yǎng)，就是聚焦人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，為學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的、終身受用的關(guān)鍵品格和能力，每個(gè)學(xué)科都要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的要求和學(xué)科特點(diǎn)確定各自的核心素養(yǎng)。

——中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)田慧生