教材重要,比教材更重要的是教師的創(chuàng)造意識(shí)和智慧。
—— 江蘇省特級(jí)教師吳非
鼓勵(lì)教師把優(yōu)質(zhì)課上傳到互聯(lián)網(wǎng),讓更多的學(xué)生共享。優(yōu)質(zhì)課在網(wǎng)上的傳播,這是教育現(xiàn)代化的具體體現(xiàn),也是促進(jìn)教育公平的一條有效途徑。
—— 北京師范大學(xué)資深教授、光明教育家書(shū)院院長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)
未來(lái)學(xué)校時(shí)空肯定會(huì)發(fā)生變化,無(wú)時(shí)不可學(xué),無(wú)處不可學(xué)。
—— 語(yǔ)文特級(jí)教師程紅兵
聚焦核心素養(yǎng),就是聚焦人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn),為學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的、終身受用的關(guān)鍵品格和能力,每個(gè)學(xué)科都要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的要求和學(xué)科特點(diǎn)確定各自的核心素養(yǎng)。
——中國(guó)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)田慧生