梁蘭波

摘要：校園文化是學(xué)校辦學(xué)歷史的積累和沉淀，其發(fā)展具有連續(xù)性和鮮活性。她表明著一所學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)格和精神，是聯(lián)系學(xué)校人際關(guān)系的紐帶，是學(xué)校的形象和靈魂。其價值不僅體現(xiàn)在文化建設(shè)本身，更體現(xiàn)在對于全校師生員工具有規(guī)范砥礪、號召引領(lǐng)作用，對于推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)等意義重大。

關(guān)鍵詞：新時代;中小學(xué)校園;文化建設(shè);主要問題;措施

中圖分類號：G623;文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

中小學(xué)校園文化存在于校園的意義不僅在于文化的享受和娛樂，更深層次的價值在于給師生以智慧的啟迪、知識的吸納、道德的升華、人格的完善、文明的熏陶和非專業(yè)素質(zhì)的增強(qiáng)。蔡元培先生曾經(jīng)指出教育的目的是在于造就具有“自由之意志，獨(dú)立之人格”的民主社會的建設(shè)者，崇尚有尊嚴(yán)的多樣性，有理想的包容性和健康心態(tài)的批判性。民辦中小學(xué)在校園文化建設(shè)中比公辦學(xué)校更應(yīng)該要注重培養(yǎng)這種獨(dú)立自由的文化氛圍，以打造“以人為本”獨(dú)立自由的特色品牌校園文化來提升自身的軟實力。

1新時代中小學(xué)校園文化建設(shè)存在的主要問題

1.1注重校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對其教育功能挖掘不夠

校園文化既是一種精神上的意識形態(tài)，同時也通過物質(zhì)形態(tài)顯現(xiàn)出來。如學(xué)校建筑風(fēng)格，道路、湖泊的名字都是物質(zhì)文化的顯現(xiàn)。目前，很多中小學(xué)在對校園物質(zhì)文化建設(shè)中缺乏明確的目標(biāo)，關(guān)注的內(nèi)容只是基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)一批圖書館、教學(xué)樓及體育館等，認(rèn)為只需要達(dá)到初期教學(xué)的具體需求即可，從設(shè)計到命名都忽視了建筑本身的育人功能。

1.2制度基本完善，實施起來卻大打折扣

從新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)層面進(jìn)行分析，建立健全制度體系并科學(xué)合理的實施是和諧校園文化建設(shè)的關(guān)鍵所在。在執(zhí)行制度過程中，最為重要的是懲罰違規(guī)行為。制度體系的建立健全，還需要包括獎懲實施活動。中小學(xué)資金來源的特殊性又影響了制度的有效推行。對于制度文化而言，創(chuàng)建制度只是一方面內(nèi)容，只有制度并未實施或者是人為阻力使得實施力度大打折扣、執(zhí)行不力，那只會讓制度成為一紙空文，無形中縱容學(xué)生，使得校園中違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象有增無減，學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)讓人堪憂，嚴(yán)重影響其現(xiàn)實存在的意義。

2新時代中小學(xué)校園文化建設(shè)對策措施

2.1校園文化建設(shè)要注重同步發(fā)展

同步發(fā)展即指學(xué)校的校園文化建設(shè)要與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)相統(tǒng)一。校園文化建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，顧名思義，屬于精神的范疇和層面，校園文化建設(shè)寓于教育教學(xué)工作中，二者相互依存、相互促進(jìn)，并體現(xiàn)于教學(xué)、學(xué)管、后勤等各項具體工作的方方面面。校園文化是學(xué)校各個時期全體師生集體智慧的結(jié)晶，是學(xué)校的一筆寶貴財富。優(yōu)秀的校園文化，不僅能夠增加老師的自尊感和榮譽(yù)感，更能強(qiáng)化全體師生的歸屬感。校園文化是對學(xué)校各項工作的總結(jié)、提煉和概括，如果沒有學(xué)校教學(xué)、科研等工作的滋養(yǎng)，校園文化就是無源之水，無本之木，校園文化建設(shè)也無從談起。現(xiàn)實中，我們既不能脫離學(xué)校的實際工作和現(xiàn)狀談校園文化建設(shè)，也不能一味強(qiáng)調(diào)其他工作而忽視校園文化建設(shè)的巨大能動作用。學(xué)校應(yīng)該高度關(guān)注校園文化的育人功能，認(rèn)真總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)以來各個發(fā)展階段形成的精神文化元素，去粗取精，形成學(xué)校校園文化特色。

2.2校園文化建設(shè)要注重層次發(fā)展

校園文化是一個大概念，其建設(shè)是系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)共性與個性的和諧統(tǒng)一，既要重視全校層面的校園文化建設(shè)，也要重視各部門子系統(tǒng)的文化建設(shè)。學(xué)校各部門文化建設(shè)是全校文化建設(shè)的重要組成部分，像涓涓細(xì)流，不斷充實完善學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)核，正是這些子系統(tǒng)文化建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，使之能夠輻射很廣并流傳久遠(yuǎn)。各部門應(yīng)認(rèn)真總結(jié)提煉自己的特色，并在辦公區(qū)域和學(xué)生樓宇展示，提煉形成自己的專業(yè)文化特色，彰顯專業(yè)辦學(xué)能力，同時還要注重打造提煉社團(tuán)文化、挖掘提煉班級文化等。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代到來，學(xué)校還要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化功能，形成自己的特色品牌。

2.3規(guī)范布置環(huán)境

我們需要依據(jù)相關(guān)規(guī)范布置校園環(huán)境，讓教育性充滿整個校園中，把校園環(huán)境和黑板報以及宣傳欄等有機(jī)結(jié)合在一起，并且其中內(nèi)容要保證實時更換。寄宿制學(xué)校宿舍應(yīng)該為學(xué)生提供意見交流、休息的地方，因此也是學(xué)校思想政治教育工作中需要充分關(guān)注的陣地。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的實際情況，確保做到緊而不散、密而不亂、多而不臟，從多方面加強(qiáng)對師生宿舍的管理，一同投入到創(chuàng)建文明宿舍的工作之中。食堂是學(xué)校的基本設(shè)施之一，學(xué)校需要努力改善師生伙食，制定科學(xué)的采集食材制度以及衛(wèi)生制度，同時要求全體學(xué)生遵守就餐紀(jì)律，保持食堂桌椅的清潔、整齊，同時保證不在地面、洗碗池內(nèi)亂扔飯菜，為學(xué)生營造良好的就餐環(huán)境。

2.4加強(qiáng)校園綠化

美化校園環(huán)境是校園建設(shè)工作中的一個重要組成部分，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的地理、建筑布局等條件，對校園內(nèi)各道路進(jìn)行合理美化，將樹木花草種植于校園中，從而將大家的誤會消除：綠化即為植樹。這樣就可以豐富校園內(nèi)部景色，防止因為不妥善設(shè)計而發(fā)生夏天陰涼太多，缺少明快的問題。要將各種樹木如喬木、灌木等和諧搭配，不同層次的植物和諧搭配，確保不同種類植物布局合理，將一個優(yōu)美、怡人、舒適的校園環(huán)境呈現(xiàn)給師生。

2.5堅持“以人為本”，開展豐富多彩的校園文化活動

在校園文化建設(shè)中小學(xué)要從學(xué)生的所需、所求、所盼為切入點和突破口，著力研究影響學(xué)生健康成長的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，尤其是在行為轉(zhuǎn)變方面下功夫。要積極研究學(xué)校發(fā)展的特殊規(guī)律，校園文化活動要突出時代性、注重實效性，努力形成過程育人、全面育人和全方位育人的局面。充分利用各種重大歷史時間為契機(jī)，弘揚(yáng)主旋律，廣泛開展豐富各樣的活動。同時結(jié)合各學(xué)科特點，不斷加強(qiáng)對各領(lǐng)域的研究，培養(yǎng)學(xué)生的競爭力;通過活動對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，愛心教育，開展“愛心、感恩”工程，形成逢節(jié)慶、逢時事的愛心奉獻(xiàn)，責(zé)任學(xué)生成長教育體系，開拓學(xué)生愛心實踐社會基地。通過不斷豐富“愛心、感恩”教育的內(nèi)容和形式，使學(xué)生的愛心奉獻(xiàn)和感恩在實踐中得以實現(xiàn)，在活動參與的過程中，懂得責(zé)任、擁有愛心、學(xué)會感恩。

2.6校園文化建設(shè)要注重重點發(fā)展

第一是校園網(wǎng)建設(shè)。校園網(wǎng)是學(xué)校對外宣傳最重要、最經(jīng)常的窗口，尤其在今天互聯(lián)網(wǎng)+時代，學(xué)校形象的宣傳極為重要。一要增強(qiáng)宣傳的及時性，在第一時間動態(tài)地展示學(xué)校的發(fā)展;二要體現(xiàn)內(nèi)容的全面性，客觀、全面、多元展示學(xué)校的各項工作;三要講究規(guī)范性，圖像清晰，文字大小字體規(guī)范，外觀設(shè)計美觀，賞心悅目。

第二是圖書館建設(shè)。圖書館是學(xué)校的心臟，是學(xué)校文明甚至辦學(xué)水平的標(biāo)志，必須重視圖書館的文化引領(lǐng)和潛移默化作用，因此要著力打造圖書館文化陣地，提升圖書館的文化品味。建議在圖書館公共場所和公共閱覽室文化墻上，展示學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀師生的風(fēng)采，讓大家學(xué)有榜樣;展示報刊媒體對學(xué)校的報道，增強(qiáng)大家自豪感;展示名師名言警句，讓大家自警自勵;弘揚(yáng)大國工匠精神，讓大家學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)求實等。通過展示，豐富圖書館文化育人的功能，激勵全體師生銳意進(jìn)取、奮發(fā)向上。

結(jié)束語

中小學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)校育人的一項重要手段，通過校園文化建設(shè)與管理措施的落實，可以把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生的第二個幸福家園，讓他們在其中無限發(fā)展。為此，筆者在本文中提出了一系列建議，從多方面為學(xué)生建設(shè)一個良好的校園環(huán)境，搞好校園文化建設(shè)工作。

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（作者單位：茂名市乙烯小學(xué)）