陳春

摘要：

近年來，商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，使得失業(yè)危機(jī)和就業(yè)壓力愈演愈烈。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以解決自身的就業(yè)問題，獲得精神和物質(zhì)上的滿足;另一方面，創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，在一定程度上解決了更多人的就業(yè)問題。本文旨在在對(duì)湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做出方向性預(yù)測(cè)，并探究其影響因素。

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);影響因素

1.導(dǎo)論

1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義與價(jià)值所在

834萬—--這是2019年全國高校畢業(yè)生數(shù)量。1%---這是目前我國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的大致比例。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院在校學(xué)生將近10000人，但創(chuàng)業(yè)人數(shù)屈指可數(shù)。因此，系統(tǒng)分析湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素，有利于促進(jìn)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施，進(jìn)而鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作---在教育部于2016年年末發(fā)布的公告《關(guān)于做好2016年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，這一條內(nèi)容被“置頂”為最重要的部分。在開展中廣泛收集、整合、分析相關(guān)國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文獻(xiàn)資料，與現(xiàn)實(shí)情況相聯(lián)系比較形成綜合性評(píng)估，為項(xiàng)目開展提供相關(guān)的理論認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。項(xiàng)目旨在研究湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)化方案，為湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供建設(shè)性意見。

1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做出方向性預(yù)測(cè)分析

筆者以實(shí)證調(diào)查和文獻(xiàn)研究為主，不僅能真實(shí)客觀地了解湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及影響因素，并了解湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意向及相關(guān)學(xué)校政策扶持情況等，能更好地結(jié)合湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院的自身狀況，為湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方案與信息，并為學(xué)校做出相關(guān)決策提供參考和依據(jù)，對(duì)未來進(jìn)行方向性預(yù)測(cè)和分析。

1.3 探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新模式

湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制統(tǒng)招專科層次的高等職業(yè)學(xué)院。多年辦學(xué)以來，形成了高爾夫、旅游酒店等特色專業(yè)為主體，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和經(jīng)貿(mào)管理類、信息工程類、智能制造類專業(yè)為補(bǔ)充的綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)院高度重視就業(yè)工作，形成了“院”、“系”兩級(jí)就業(yè)指導(dǎo)體系，就業(yè)合作單位達(dá)到200多家。初次就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到了90%。對(duì)口就業(yè)率達(dá)到了80%，校企合作訂單學(xué)生就業(yè)率100%。

學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的辦學(xué)思想，秉承特色立校、質(zhì)量興校、人才強(qiáng)校的辦學(xué)理念，實(shí)施“綜合素質(zhì)+外語應(yīng)用能力+專業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行產(chǎn)教融合，“校、企、銀”等特色訂單培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，校外有專門的創(chuàng)業(yè)街。對(duì)湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，不僅要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，同時(shí)還要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的依據(jù)和建議，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，促進(jìn)學(xué)生走“自立、自主、自強(qiáng)”的創(chuàng)業(yè)之路。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與因素分析

2.1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

項(xiàng)目組成員主要以實(shí)地考察、訪談法以及文獻(xiàn)查閱法、問卷調(diào)查法等為主展開調(diào)研。實(shí)地考察湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，針對(duì)已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)過程等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行研究。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)者本身的品質(zhì)、影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素進(jìn)行分析。結(jié)合高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、和創(chuàng)業(yè)者的家庭情況進(jìn)行較全面的分析和調(diào)查。

2.2 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析

積極響應(yīng)國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，我國掀起了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的熱潮，各大高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作也正在蓬勃開展。以此培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)我國高等教育自身改革，減輕高校就業(yè)壓力。人們現(xiàn)階段對(duì)于美好生活的向往，對(duì)于市場(chǎng)各方面服務(wù)的更加多樣化需求，需要有更多的大學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為社會(huì)謀福利為自己的就業(yè)謀出路。然而現(xiàn)在我們國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的教育還沒有特別成熟，很多大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)卻不知從何入手，所以通過實(shí)地調(diào)查研究分析影響湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素有重要的意義。

3.為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供對(duì)策

在對(duì)湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，并分析影響創(chuàng)業(yè)的因素，提出激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情的方法，認(rèn)為應(yīng)在教學(xué)與教育環(huán)節(jié)均需鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，做到爭(zhēng)取為湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、技能型的人才提供教育基礎(chǔ)。

根據(jù)湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，并分析影響湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素和校方創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人力資源配置的突出問題可以看出，應(yīng)建立專門的負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的師資隊(duì)伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的運(yùn)營維護(hù)人員，并開展BYS培訓(xùn)，增強(qiáng)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

結(jié)合湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，在借鑒國內(nèi)外對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)有成果的前提下，提出解決影響湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的人力資源配置的相關(guān)對(duì)策，有利于以人力資源管理的視角進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改進(jìn)與調(diào)整。