顧怡

近日一份“人大附中擬選聘教師公示”遭遇網(wǎng)民圍觀。群眾們紛紛表示被亮瞎了眼。從公示上看，要想成為人大附中的老師，碩士及以上學(xué)位是不夠看的，還得畢業(yè)于北大清華等國(guó)內(nèi)外實(shí)打?qū)嵉拿拼髮W(xué)不可。有人查找了國(guó)內(nèi)一些名聲頗盛的中學(xué)，如南開中學(xué)，情況也類似。

如此一來(lái)，圍觀群眾們除了感嘆牛校果然牛得有理由，也難免有人質(zhì)疑，北大清華的碩士博士來(lái)做中學(xué)教師，是否大材小用了。

是否大材小用，倒也不是光從學(xué)歷頭銜能看個(gè)透徹的。稀有的整棵木材，卻被斬為碎料，制成小件出售，其價(jià)僅為整件加工的幾分之一，這是大材小用。就業(yè)分配的年代，有精通一門專業(yè)的人才，企業(yè)望之而不可得，卻被派去守大門，這大概也是大材小用。

如今的就業(yè)市場(chǎng)，人們有自由做多種的選擇。名門中學(xué)的老師出自名校碩博，則慢慢已是常態(tài)。應(yīng)聘者趨之若鶩，校方習(xí)以為常，學(xué)生亦能因此得益?？峙卤阏劜簧鲜裁创蟛男∮茫遣趴捌溆昧?。

仔細(xì)看聘用教師的名單，可發(fā)現(xiàn)多數(shù)人的專業(yè)是物理、化學(xué)、中文等基礎(chǔ)學(xué)科。大學(xué)擴(kuò)招，全民本科之下，名校的招牌含金量仍然更高，但也不如過(guò)去那樣稀少了?；A(chǔ)學(xué)科如果仍然想學(xué)以致用，其實(shí)很不容易。對(duì)口的研究機(jī)構(gòu)，所需的研究人員并沒(méi)有那么多。比起全然轉(zhuǎn)行，在對(duì)口的領(lǐng)域進(jìn)行基礎(chǔ)教育，也不失為不錯(cuò)的選擇。

名校碩博來(lái)教中學(xué)生，正當(dāng)其用。名校碩博，優(yōu)勢(shì)是對(duì)于專業(yè)了解的深度及廣度。惟其了解，才能更深入淺出，令聽者更透徹。比如暢銷的科普作品，都是出自學(xué)術(shù)造詣?lì)H深的人手中。如果一知半解，或者所學(xué)不精，則只能把聽眾也搞得一頭霧水。物理碩士教物理，文學(xué)博士教語(yǔ)文，對(duì)求知欲正強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是好事；對(duì)中學(xué)教育來(lái)說(shuō)，更是好事。

其實(shí)轉(zhuǎn)行在學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的人中間，實(shí)在很普通。北大物理學(xué)碩士應(yīng)聘做了投行分析師的，也不稀奇。只是這樣的事情，倒很少聽人感嘆大材小用。大概是這些職位收入前景頗佳之故。

但名門中學(xué)的教師職位，其實(shí)也很有吸引力。君不見(jiàn)為了一個(gè)體制內(nèi)的名分，碩士去競(jìng)聘城管、清潔工的，也不稀奇。尤其是人大附中、南開中學(xué)，是在江湖上非常有名望的學(xué)校，幾乎相當(dāng)于大學(xué)的預(yù)科了，當(dāng)這些中學(xué)的老師，可能比做一些不入流大學(xué)的教授，還體面一些。對(duì)于有教育理想的人來(lái)說(shuō)，“得天下英才而育之”的誘惑難以阻擋，去好的中學(xué)是好的選擇。

另外，名牌中學(xué)的教師，收入是相當(dāng)可以的，除了體制內(nèi)收入外，往往還有一些外快，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)名師、對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求很旺盛。網(wǎng)絡(luò)在線教育給名師提供了又一條套現(xiàn)渠道。例如，在某在線教育平臺(tái)，2617名學(xué)生購(gòu)買了一節(jié)單價(jià)9元的高中物理在線直播課，扣除20%的平臺(tái)抽水后，該老師一小時(shí)的實(shí)際收入竟然高達(dá)18842元。孩子王，也有錢途。