孫萬(wàn)祥

摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域使用的范圍越來(lái)越廣。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用新媒體技術(shù)，可以讓語(yǔ)文課堂形式多樣化，讓學(xué)生產(chǎn)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)多媒體還能使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，讓教學(xué)效率得到有效提高。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);初中語(yǔ)文;應(yīng)用

一、多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。增加學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息更新速度越來(lái)越陜，教育不僅僅局限于課堂的書(shū)本知識(shí)。多媒體是一種有效的教學(xué)資源，一個(gè)優(yōu)秀的教師也是善于開(kāi)發(fā)這種資源的。由于多媒體集多種教學(xué)形式于一體，教師可以巧妙地將其融入語(yǔ)文課堂中，為學(xué)生帶來(lái)更多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而全面提高教學(xué)效果。

例如，在講解《孔乙己》這篇文章時(shí)，為了增強(qiáng)課堂的趣味性，教師可以播放相關(guān)影視片段讓學(xué)生直觀(guān)地感受文章的時(shí)代背景，從而有效地導(dǎo)入課堂內(nèi)容。然后，教師可以結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置一些問(wèn)題并借助多媒體技術(shù)順勢(shì)把學(xué)生們的思路帶到語(yǔ)文課堂中，讓他們?cè)谛蕾p影視片段的過(guò)程中進(jìn)行全方位的思考。與此同時(shí)，在多媒體的配合下，教師在講解課堂內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加清晰和具體，使學(xué)生們?cè)谂d趣中完成課堂教學(xué)。由此可見(jiàn)，巧妙地運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以讓語(yǔ)文課堂不再單一、枯燥，還能有效地引導(dǎo)學(xué)生的思路，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中更加集中注意力，提高課堂效率。

二、多媒體的應(yīng)用可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)師生有效互動(dòng)，可以有效打破傳統(tǒng)教學(xué)中單向灌輸?shù)哪Ｊ?，從而有效地凸顯學(xué)生的主體地位。而確立學(xué)生的主體地位，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生自主思考能力、探究能力等有著重要意義。因此，在開(kāi)展初中語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教師要充分認(rèn)識(shí)到多媒體的交流和互動(dòng)價(jià)值，基于多媒體技術(shù)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)全方位的溝通，讓學(xué)生們能夠有效地參與到語(yǔ)文課堂中。

例如，在講解《春》這篇課文的時(shí)候，首先讓學(xué)生們課前收集一下有關(guān)春天的詩(shī)句和好詞好句，在課上選幾位學(xué)生展示一下自己的成果;接著教師用課件播放一些春天景色的圖片，并且配上相應(yīng)的課本內(nèi)容，讓學(xué)生順其自然地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣可以集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的激隋，從而使學(xué)生更好地配合教師的教學(xué);然后，讓學(xué)生們大聲朗讀課本內(nèi)容，用心體會(huì)課本中的春天;最后，課堂教學(xué)在愉快的課堂氛圍中圓滿(mǎn)結(jié)束。當(dāng)然，要想發(fā)揮多媒體的交互作用，教師也需要有一個(gè)明確的教學(xué)思路，切忌讓多媒體教學(xué)流于形式，影響教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

三、多媒體教學(xué)可以幫助學(xué)生掌握抽象的內(nèi)容

初中生是一個(gè)特殊的群體，他們不僅擁有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，而且擁有足夠的好奇心。這個(gè)年齡段的學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物會(huì)表現(xiàn)出十分濃厚的熱情。很多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文就是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科，由于學(xué)生始終存在這種想法，導(dǎo)致語(yǔ)文課堂經(jīng)常是死氣沉沉的。例如，在講解“黃河頌”內(nèi)容的時(shí)候，首先利用多媒體給學(xué)生們簡(jiǎn)單地介紹了一下黃河，了解黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，讓學(xué)生們有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí);接著給學(xué)生們播放大型民族交響樂(lè)《黃河大合唱》，從跌宕起伏的旋律中感受中華兒女對(duì)黃河深厚的感情以及炎黃子孫為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出的努力;最后教師通過(guò)多媒體給學(xué)生們講述課本內(nèi)容，使學(xué)生們更好地理解所謂的黃河精神。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，正確地運(yùn)用多媒體是提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的制勝法寶。在日常教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)，還要接受新的思想，充分開(kāi)發(fā)多媒體的應(yīng)用價(jià)值，找到多媒體應(yīng)用于語(yǔ)文課堂中的有效形式，為以后學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)奠定基礎(chǔ)，從而推動(dòng)素質(zhì)化教育的全面開(kāi)展。

（責(zé)編：唐琳娜）