劉妍

摘 要：近年來(lái)，黨和國(guó)家對(duì)于思想政治教育工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍提出了更高的工作要求和更精細(xì)化的建設(shè)導(dǎo)向，這就要求輔導(dǎo)員從觀念、思路、機(jī)制和方法上加大創(chuàng)新力度，堅(jiān)持以人為本，把尊重學(xué)生作為根本準(zhǔn)則，把學(xué)生的全面發(fā)展作為根本目標(biāo)，既要注重學(xué)生的全面發(fā)展又要尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，因人制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，為學(xué)生成長(zhǎng)，成才創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;學(xué)生;綜合素質(zhì)建設(shè)

眾所周知，高校輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治教育工作的指導(dǎo)者與落實(shí)者，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。是促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為核心的管理者，教育者，服務(wù)者。是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分。輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的光榮職責(zé)。

一、學(xué)生綜合素質(zhì)建設(shè)

思想政治教育。隨著文化水平和思想水平的不斷提升，高校學(xué)生的思想意識(shí)和價(jià)值觀念正逐漸成形，直接影響到其未來(lái)的發(fā)展。但是高校學(xué)生畢竟缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其思想意識(shí)和價(jià)值觀念尚不成熟，需要進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)。對(duì)于新生的思想教育：通過(guò)開展新生入學(xué)教育，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。同時(shí)開展師生交流會(huì)，針對(duì)同學(xué)們的主要問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，幫助那些初入大學(xué)生活感到迷茫的同學(xué)指引方向。對(duì)于畢業(yè)生的思想政治教育：通過(guò)從大眾媒介、各類就業(yè)市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)等多方面搜集求職信息。為畢業(yè)生提供全面的就業(yè)服務(wù)。

體育文化建設(shè)。校園體育文化建設(shè)，是大學(xué)教師和學(xué)生最具活力、最具創(chuàng)意文化與最廣泛的接觸。通過(guò)開展學(xué)生軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)話劇比賽、陽(yáng)光長(zhǎng)跑、素質(zhì)拓展、校園游園會(huì)等文藝活動(dòng)充實(shí)大學(xué)生的課外文化生活，營(yíng)造高校獨(dú)特的校園體育文化氛圍。

二、學(xué)生日常事務(wù)管理

安全問(wèn)題：在整個(gè)大學(xué)教育之中，對(duì)學(xué)生的安全教育工作是高校教育中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)班級(jí)群的形式，用真實(shí)案例引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園貸，樹立安全思想防線，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)觀念。時(shí)常性的發(fā)布一些安全常識(shí)，提醒同學(xué)們注意人身財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。

宿舍衛(wèi)生：高校學(xué)生宿舍是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。為了讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的宿舍衛(wèi)生習(xí)慣，采取宿舍衛(wèi)生照片傳送制，通過(guò)宿舍長(zhǎng)組織宿舍成員對(duì)床鋪、書架、陽(yáng)臺(tái)、地面等角度進(jìn)行拍照并進(jìn)行床位編號(hào)傳送給導(dǎo)員。同時(shí)每周評(píng)選出最佳宿舍來(lái)提高同學(xué)們收拾衛(wèi)生的積極性。

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定：幫助困難學(xué)生，保證每位學(xué)子不因家庭困難而失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員是這項(xiàng)工作的主要承擔(dān)者，在評(píng)定過(guò)程中始終秉乘公平公正原則，評(píng)定程序首先是通過(guò)對(duì)貧困學(xué)生家庭狀況了解，由學(xué)生提出書面申請(qǐng)并附上詳細(xì)證明材料，在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)報(bào)至輔導(dǎo)員處。以談話的形式來(lái)讓申請(qǐng)同學(xué)介紹自身情況，之后設(shè)立學(xué)生干部、學(xué)生的評(píng)定小組，由小組成員進(jìn)行打分，根據(jù)得分決定助學(xué)金的歸屬，整個(gè)評(píng)選過(guò)程接受學(xué)生代表的監(jiān)督。切實(shí)幫助到每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，為學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中提供物質(zhì)保障。

三、學(xué)生班級(jí)建設(shè)管理

學(xué)生干部培養(yǎng)：在日常工作中，輔導(dǎo)員由于所帶學(xué)生情況復(fù)雜多樣，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)繁多造成工作量大，學(xué)生管理困難。為了能更加有效地做好班級(jí)建設(shè)工作，就迫切需要培養(yǎng)出一支工作能力突出的班干部隊(duì)伍作為輔導(dǎo)員的得力助手，以提升輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生管理工作的效率。對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，通過(guò)開展班干部培訓(xùn)會(huì)的形式使班干部成員得到鍛煉，提高其思想覺(jué)悟和工作能力。同時(shí)在平時(shí)充分支持班干部的工作，并給予其一定的自由，遇到事物，委任班干部各負(fù)其責(zé)。

班風(fēng)建設(shè)：班級(jí)是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織載體。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為。通過(guò)組織豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的溝通理解，增強(qiáng)班集體的凝聚力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主能力差，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，開展了周二至周五早自習(xí)活動(dòng)。

為了更好的服務(wù)學(xué)生，輔導(dǎo)員在日后還需要通過(guò)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等方式把握青年學(xué)生的思想行為特點(diǎn)，扮演好政治思想領(lǐng)航者、學(xué)習(xí)成才指導(dǎo)者、人生發(fā)展引導(dǎo)者、事務(wù)工作管理者四種角色，助推“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的貫徹落實(shí)和中國(guó)夢(mèng)戰(zhàn)略構(gòu)想的全面實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮剛高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的發(fā)展路徑--《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》頒布十年的回顧與展望[J].思想理論教育，2016（11）.

[2]劉登菊高校心理輔導(dǎo)與德育工作研究.，2004中國(guó)航海學(xué)會(huì)內(nèi)河船舶駕駛專業(yè)委員會(huì)2004年學(xué)術(shù)交流.

[3]李云海做好高校輔導(dǎo)員工作的思考.《思想教育研究》.被北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》收錄PKU.被南京大學(xué)《核心期刊目錄》收錄CSSCI.2008年7期.