唐一偉

摘 要：親和力在高校思想政治教育工作中的作用日益凸顯，高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的特殊性決定了輔導(dǎo)員需要不斷完善自我，提升親和力。親和力是輔導(dǎo)員向職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的必然要求，是構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本保證。為提升親和力，輔導(dǎo)員應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立以人為本的育人理念;有效利用新媒體技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生溝通;完善個人品行修養(yǎng)，提升人格魅力。與此同時，還需要高校健全輔導(dǎo)員培養(yǎng)機(jī)制，優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，全面提升輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)和能力。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;親和力

一、高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育工作親和力提升的必要性

（一）親和力是高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展的要求

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，與學(xué)生關(guān)系最密切。高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展是以提升思想政治教育成效為目標(biāo)，在這一目標(biāo)的實現(xiàn)過程中輔導(dǎo)員個人綜合素質(zhì)的提升尤為關(guān)鍵，其中親和力是輔導(dǎo)員向職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展的必然要求，思想政治教育工作只有具有吸引力和融合力才能使學(xué)生產(chǎn)生親近感。增強(qiáng)親和力，經(jīng)常與學(xué)生展開平等的交流溝通，成為學(xué)生尊重、愛戴、信任的輔導(dǎo)員。

（二）親和力是新時期構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基本保證

當(dāng)前，我國高校思想政治教育主體主要是學(xué)校黨政干部、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員，其中大學(xué)生日常思想政治教育的主要承擔(dān)者則是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中扮演著重要角色，師生關(guān)系親疏對思想政治教育質(zhì)量具有重大影響。輔導(dǎo)員不僅承擔(dān)著復(fù)雜瑣碎的學(xué)生事務(wù)管理，還肩負(fù)著思想政治教育的重任，師生在日常生活中的交集很多，在教育過程中輔導(dǎo)員所需具備的親和力是一種隱性的教育資本，它能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、向心力和凝聚力，因此學(xué)生與輔導(dǎo)員的關(guān)系更為緊密，師生關(guān)系更加和諧。

（三）親和力是大學(xué)生思想政治教育有效性的必要條件

輔導(dǎo)員處在大學(xué)生思想政治教育工作的最前線，與學(xué)生聯(lián)系最頻繁，對學(xué)生的思想狀況起著最直接、最具體的影響，因此輔導(dǎo)員思政工作的質(zhì)量決定著最終教育成效，思想政治教育能否深入學(xué)生的內(nèi)心世界，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為實際行動。大學(xué)生思想政治教育中提升思想政治教育成效的重任很大部分落在輔導(dǎo)員肩上，擺脫當(dāng)前思想政治教育效度低的困境，成為輔導(dǎo)員需要著力解決的難題。解決問題的落腳點(diǎn)在于如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，觸及學(xué)生靈魂深處，這需要輔導(dǎo)員加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通。

二、增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員親和力的路徑選擇

提升輔導(dǎo)員親和力有利于實現(xiàn)高校的育人目標(biāo)，是輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專家化建設(shè)的需要，是構(gòu)建和諧高校、促進(jìn)師生和諧的需要。提升高校輔導(dǎo)員親和力需要從觀念、人格、知識、內(nèi)容、方法、環(huán)境等多方面著手。

（1）樹立科學(xué)理念，高度重視親和力的作用

一位稱職的、親和力強(qiáng)的輔導(dǎo)員必須具有現(xiàn)代科學(xué)教育理念。輔導(dǎo)員要主動學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、組織行為學(xué)等學(xué)科知識，提高思想認(rèn)識，在實踐中自覺強(qiáng)化親和動機(jī)，增強(qiáng)親和力;要樹立以人為本、民主平等、和諧共生的思想。當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)具有比較強(qiáng)烈的自我意識，獨(dú)立人格也正在趨向成熟，他們在渴望得到關(guān)愛的同時，更希望得到尊重和理解。輔導(dǎo)員不能把自己僅僅定位為管理者，而要轉(zhuǎn)變角色，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個性和選擇。

（2）加強(qiáng)品行修養(yǎng)，提高人格魅力

輔導(dǎo)員的品行修養(yǎng)和人格魅力是增強(qiáng)輔導(dǎo)員親和力的重要籌碼。具有良好品行的輔導(dǎo)員可以對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力、感召力，釋放出強(qiáng)大的親和力。輔導(dǎo)員必須是踐行社會道德的楷模，除了具備社會基本道德規(guī)范外，還必須從思想上認(rèn)同和熱愛輔導(dǎo)員工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，做人光明磊落、品行端正;在工作中實事求是、講究民主、處事公正，敢于堅持原則、獎罰分明、以身作則、為人師表。同時，還應(yīng)加強(qiáng)語言表達(dá)的訓(xùn)練，努力做到講話風(fēng)趣幽默，富有鼓動性和號召力。

（3）完善知識結(jié)構(gòu)，提升理論素養(yǎng)

在知識更新快速的現(xiàn)代社會，輔導(dǎo)員面對的是興趣愛好廣泛、思維活躍、視野開闊，擁有多元信息、新奇觀念和旺盛求知欲的新一代大學(xué)生。受學(xué)生喜歡的、具有親和力的輔導(dǎo)員必須有廣泛的興趣愛好、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的文化素養(yǎng)。輔導(dǎo)員必須注重學(xué)習(xí)，不斷接受新知識、新觀念，使自己的知識儲備、理論素養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的要求，具有合理的知識結(jié)構(gòu)和明顯的專業(yè)特長。

（4）與時俱進(jìn)，拓展工作內(nèi)容

當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新事物、新觀念層出不窮，輔導(dǎo)員開展工作就必須與時俱進(jìn)充分體現(xiàn)時代精神，緊密結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)新形勢、新情況和黨在新時期的路線、方針、政策，結(jié)合大學(xué)生的思想成長及其成才過程的規(guī)律，對輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的拓展和豐富。開展符合社會發(fā)展趨勢的、具有強(qiáng)烈時代性、學(xué)生喜歡的，符合學(xué)生發(fā)展需要的、有利于促進(jìn)學(xué)生成長成才的活動。

（5）多管齊下，形成良性互動

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，大學(xué)生之間交往和交流及相互影響相互作用的載體也已經(jīng)發(fā)生了很大變化。簡單生硬的命令式、“填鴨”灌輸?shù)姆绞揭呀?jīng)不再適應(yīng)發(fā)展的需要，反而造成學(xué)生對輔導(dǎo)員的反感。輔導(dǎo)員要積極轉(zhuǎn)變工作方法和手段，充分使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如QQ、微博、微信等。輔導(dǎo)員要積極參加學(xué)生的集體活動，多到學(xué)生宿舍、班級與學(xué)生接觸，利用各種機(jī)會加大與學(xué)生交流的頻率，增強(qiáng)彼此的熟悉和了解，進(jìn)而促進(jìn)相互的接納。

四、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作親和力的提升，既關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也深刻地影響著輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展，需要輔導(dǎo)員遵循思想政治教育規(guī)律、學(xué)生成長成才規(guī)律。在實際工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷改進(jìn)思想政治教育工作方式方法，提升自身綜合素養(yǎng)，提高人格魅力，努力成為親和力強(qiáng)、受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師。

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