摘 要：中國武術(shù)是中國在世界上的重要國家名片，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要分支，是傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分。本研究的目的是研究大學生選修武術(shù)課的內(nèi)在動機，促進大學生積極地參與武術(shù)和其它相關(guān)的運動當中，提高武術(shù)在促進人體健康方面的作用，為高校更好地開展武術(shù)活動提供一定的理論支撐。

關(guān)鍵詞：大學生;武術(shù)選修課;動機

中圖分類號：G852 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）06-025-01

1前言

武術(shù)運動作為中國的國粹，它所表現(xiàn)的是中國幾千年的傳統(tǒng)文化，它不僅是一種運動形式，更是一種引領人們積極向上百折不撓的傳統(tǒng)精神。高校作為各種活動普及與推廣的重要平臺，它對武術(shù)在高校校園里的傳播發(fā)展起著重要作用。本研究通過查閱各種文章資料，實地考察進行數(shù)據(jù)收集，通過數(shù)據(jù)處理后進行邏輯上的分析，對鄭州市高校大學生在選擇武術(shù)選修課時的內(nèi)部動機進行調(diào)查研究。目的在于對鄭州市高校武術(shù)選修課的選課情況進行系統(tǒng)、全面的了解和掌握。

2研究對象與方法

以鄭州科技學院大學二年級公共武術(shù)選修課和體育學院武術(shù)選修課為研究對象，總?cè)藬?shù)為550人。體育學院共有100個武術(shù)選修課的學生。整個大二年級一共有450個武術(shù)選修班的學生。根據(jù)研究任務和內(nèi)容的需要，通過計算機在線搜索，線下查閱各種相關(guān)論文和有關(guān)書籍和武術(shù)教學資料。對研究中相關(guān)概念有了一個較為準確的了解和把握，并為課題研究奠定了相應的理論基礎。

本研究問卷采用自己的問卷“大學生武術(shù)動機心理調(diào)查”，根據(jù)以往的經(jīng)驗，增加了替代答案。根據(jù)反應的內(nèi)部動機水平，將其分為5個等級，分別為1，2，3，4和5個等級。通過驗證性因素分析，該問卷的可靠性和有效性達到了應有水平。

本研究通過對鄭州科技學院大學武術(shù)選修專業(yè)學生的問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷450份，收集問卷450份，獲得有效問卷432份。使用spss11.0中文破解版對所得數(shù)據(jù)進行分析相關(guān)的因子。

3結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果，超過一半的學生選擇了武術(shù)選修課程，因為教師是該領域的專家，并且選擇的原因是完全滿足并且基本滿足總數(shù)的2/3的人數(shù)。他們也具有青春期的強烈性質(zhì)，因此他們喜歡活潑且適合自己特點的運動。女孩受電影和電視功夫電影及其自衛(wèi)需求的影響，并且有更多的學生對武術(shù)感興趣。當代高校男子大學生對社會和生活抱有很大的興趣和刺激感，他們不僅可以獨立地完成自己的事情，而且對自己有著很大的信心。高校男子大學生對武術(shù)的渴望更加濃厚，但是高校開展的武術(shù)課程和他們理解和看到的有很大的差別，他們覺得武術(shù)就應該是電影和電視上呈現(xiàn)的那種形式，這導致其內(nèi)心對武術(shù)的熱情逐漸降低，影響其選擇武術(shù)選修課的內(nèi)部動機。從這些方面，我們可以了解當前的武術(shù)教學。因此，我們應該從學生的角度改變思維方式，進行教學設計。

大學生希望通過武術(shù)教學活動，學習技擊能力，增加自己的身體素質(zhì)能力，鍛煉自己的意志力。這是大學生的迫切需求，也是武術(shù)運動始終保持其持久魅力的原因。大學生渴望學習一些技巧和打架。但實際上教學內(nèi)容過于簡單，大多數(shù)學習一些簡單的練習和基本技能，武術(shù)教學內(nèi)容具有很強的重復性。教學過程單一和教學手段單調(diào)的老一套教學方法已經(jīng)過時，這會直接影響學生學習武術(shù)套路運動的興趣和主觀能動性，從而導致教學效果不夠理想，學生的學習興趣得不到滿足。

在武術(shù)教學過程中，要注重對大學生進行武術(shù)文化的傳播，指出武術(shù)的文化特色，不僅可以培養(yǎng)學生的民族自尊和自豪感，還可以學習武術(shù)。提升民族文化的責任感，使學生培養(yǎng)積極的武術(shù)態(tài)度和終身學習武術(shù)的興趣。然而，“有效性，勇敢和體育明星”的得分都低于三分，表明經(jīng)過一段時間的武術(shù)運動，在現(xiàn)實生活中，武術(shù)技能不如學生想象的那么好，他們可以在現(xiàn)實生活中扮演勇敢的角色，而不是在運動后。有可能產(chǎn)生一種讓學生羨慕的明星風格，并且減少學生繼續(xù)學習武術(shù)的動力。這與先前的研究一致。不能過分夸大武俠的功能和作用，如武俠小說和功夫片過分夸大武俠價值和武俠明星風格，導致學生參加武術(shù)課的主觀愿望過高，要注意加強武術(shù)健身宣傳和娛樂文化的推廣，讓學生體驗悠久的武俠歷史和文化武俠。

4結(jié)論與建議

鄭州市高校大學生武術(shù)選修課的內(nèi)部動機水平普遍較低。通過男女內(nèi)部動機的比較分析，女學生的有效數(shù)值略高于男學生，表明女生的內(nèi)部動機高于男生。

體育專業(yè)學生對武術(shù)選修課程有較高的內(nèi)部動機。選修武術(shù)課程的內(nèi)在動力強，外部動機水平一般，前瞻性動機水平高于近距離動機水平。影響體育學生選修分課程的因素有：教學內(nèi)容、師資力量和場地設施;按其影響程度排序為：教學內(nèi)容、師資力量、場地設施。

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作者簡介：

趙炫宇（1990.2-），男，漢，河南焦作人，鄭州科技學院體育學院教師，主要從事太極拳研究和體育心理學方面研究。