陳曉靜　馬艾柯　馬麗

摘要：近年來，伴隨著沉浸式傳播理念的提出和發(fā)展，博物館開始運(yùn)用沉浸式傳播手段來打造互動式的參觀模式。本文從沉浸式傳播在博物館中的實(shí)際應(yīng)用與價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)，為博物館應(yīng)用沉浸式傳播手段提出建議與對策，并形成博物館沉浸式傳播的科學(xué)模型，從而為博物館建設(shè)提供參考資料。

關(guān)鍵詞：沉浸式傳播;博物館;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

博物館作為集收藏、研究、社會教育和娛樂等功能于一體的文化設(shè)施，承載著一個國家、一個民族、一個地區(qū)的歷史文化。收藏、研究和教育是博物館的基本職能，教育是其核心職能。傳統(tǒng)的博物館在進(jìn)行物品陳列時(shí)采用實(shí)體展示形式，將藏品放在特定的空間并配以文字闡釋，這種展示方式最直觀，但是這單一的靜態(tài)展示方式，缺乏互動體驗(yàn)，不能更好地實(shí)現(xiàn)教育功能和傳播效果。因此，本文根據(jù)沉浸式傳播手段的應(yīng)用，來探討其對博物館發(fā)展的作用與意義。

一、當(dāng)前國內(nèi)外博物館中的沉浸式傳播思路與應(yīng)用

（一）通過采用沉浸式傳播手段擴(kuò)展博物館受眾群體，突破時(shí)空限制

在十八、十九世紀(jì)，博物館建立了文物藏品從私人空間轉(zhuǎn)入公共領(lǐng)域的展示模式，而如今的博物館借助互聯(lián)網(wǎng)，試圖實(shí)現(xiàn)虛擬和現(xiàn)實(shí)之間的出鏡入鏡。法國盧浮宮就是這樣一個采用現(xiàn)代技術(shù)手段將藏品從展廳搬上網(wǎng)絡(luò)的博物館，這個虛擬博物館強(qiáng)化的是大眾教育和自我學(xué)習(xí)。該博物館曾推出包括“盧浮宮”“藏品”“展覽與活動”“參觀信息指南”四個板塊的網(wǎng)站中文版，這個線上虛擬博物館完美還原了盧浮宮博物館的內(nèi)部陳設(shè)、重要藏品，運(yùn)用中文詳細(xì)介紹了博物館的基本信息和重要藏品的背景資料。對于受眾的體驗(yàn)與認(rèn)知，該館具有以下幾個方面的創(chuàng)新：首先，這個虛擬博物館利用指定的媒體播放器為受眾提供了網(wǎng)上體驗(yàn)3D“虛擬觀賞”的機(jī)會，受眾借此可以自由參觀鎮(zhèn)館三寶《蒙娜麗莎》《米羅的維納斯》和《勝利女神像》，領(lǐng)略包括古代東方、古埃及、古羅馬和希臘七大館在內(nèi)的不同歷史文化和地域風(fēng)情。其次，這個虛擬博物館在線上提供了三維互動地圖和參觀路線，以此來避免受眾浪費(fèi)不必要的時(shí)間和精力。這些措施和創(chuàng)意為受眾提供了極大的便利和幫助，享有了更加輕松便捷的參觀體驗(yàn)，使受眾足不出戶便可了解和感受盧浮宮豐富的館藏文化和深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。

（二）通過采用沉浸式傳播手段實(shí)現(xiàn)古建筑的保護(hù)

故宮博物院是我國目前最大的古代文化藝術(shù)博物館。近幾年，故宮博物館也開始了營銷渠道與傳播模式數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，結(jié)合數(shù)字媒體實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代技術(shù)的融合?！队▓@》作品就借助了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓受眾有機(jī)會游覽未能保留下來或者不對公眾開放區(qū)域的藏品。這個節(jié)目首次采用三維引擎實(shí)時(shí)渲染光影，通過沉浸式的傳播方式，充分展示了在一天中處于不同風(fēng)格的御花園，讓游客不僅可以欣賞到壯麗的景色，還可以游覽到堆秀山等在現(xiàn)實(shí)中無法欣賞的區(qū)域，使人們身臨其境地感受故宮的歷史和文化魅力，為受眾帶來震撼和直觀的觀賞體驗(yàn)。

（三）通過采用沉浸式傳播手段更好地實(shí)現(xiàn)博物館之間的相互合作

2016年，洛杉磯西部山上的博物館蓋蒂中心展出了虛實(shí)結(jié)合的中國壁畫、原窟內(nèi)的文物和模擬洞窟，模擬了洞窟壁畫的場景。在展覽中，首先為參觀者提供了一組洞穴外部的自然景觀，然后戴上3D眼鏡進(jìn)入一個單獨(dú)的房間進(jìn)行全景游覽，并在墻壁上通過聚光投影進(jìn)行文字闡釋。這種展覽采用VR技術(shù)，將文物古跡本身所包含的歷史背景、宗教文化、傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)等文化內(nèi)涵傳達(dá)給觀眾，讓美國人民感受中國精妙絕倫的傳統(tǒng)文化和歷史，以此來更好地弘揚(yáng)和發(fā)展不同地區(qū)的歷史文化，強(qiáng)化博物館之間的合作共贏與協(xié)同發(fā)展關(guān)系。

總之，利用現(xiàn)代媒介技術(shù)手段，結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)，突破博物館傳統(tǒng)的展示模式，利用沉浸式傳播手段來打造虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，將更符合博物館在數(shù)字時(shí)代的發(fā)展方向。

二、基于沉浸式媒介的博物館文化傳播

的模型建構(gòu)

從沉浸式傳播的角度來看，博物館展示藏品價(jià)值的方式應(yīng)以沉浸式媒介為基礎(chǔ)去開展，通過虛擬情境的構(gòu)建，力求受眾通過實(shí)踐感悟的形式了解每件藏品背后的故事。在這種目標(biāo)框架下的博物館文化傳播，應(yīng)當(dāng)借助不同的媒介創(chuàng)建獨(dú)特的情境，創(chuàng)造豐富生動、喜聞樂見的方式，增加服務(wù)設(shè)施和項(xiàng)目，將藏品文化傳播給受眾。實(shí)際上，與新媒體技術(shù)融合的博物館，采用沉浸式的傳播模式超出了“館”的地理、物理限制，通過涵蓋一維字符串、二維平面圖像和三維動畫信息處理系統(tǒng)，構(gòu)建一個多維的“隨動式處理”虛擬現(xiàn)實(shí)空間，給受眾帶來沉浸式的體驗(yàn)，達(dá)到身臨其境的效果，實(shí)現(xiàn)科學(xué)文化知識的寓教于樂和教育的基本功能。

當(dāng)前，沉浸式媒介主要以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為典型，與其他媒介在博物館中的應(yīng)用相比，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)符合沉浸式傳播的特點(diǎn)。首先收集博物館藏品的具體信息，接著利用多媒體技術(shù)對系統(tǒng)進(jìn)行建模，運(yùn)用沉浸式傳播手段多感官、多渠道地向受眾傳播信息?；诔两矫浇榈牟┪镳^文化傳播活動以博物館為核心，博物館充當(dāng)內(nèi)容提供方、受眾體驗(yàn)方、軟硬件提供方三種角色，以沉浸式的藏品傳播情境與文化知識內(nèi)容為主，通過多感官應(yīng)用、情景再現(xiàn)、受眾互動三個環(huán)節(jié)的沉浸式媒介手段的有效融合，使受眾形成自己的直接認(rèn)識與體驗(yàn)。

三、結(jié)語

總之，基于沉浸式傳播手段的各種運(yùn)用，能夠使得博物館文化深入傳播。當(dāng)前我國博物館的發(fā)展，可以在沉浸式傳播手段上創(chuàng)新思路、方法和手段，使區(qū)域文化得到深入廣泛的傳播發(fā)展。