王冠娟　鄒顯波

摘 要：高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治教育的主體，在新時代浪潮下，如何有效發(fā)揮輔導(dǎo)員的思政教育作用，增強高校學(xué)生思想政治教育有效性是學(xué)生管理工作的重中之重。在探索新時代新、新媒體背景下的學(xué)生思想政治教育方法的過程中，大連科技學(xué)院總結(jié)了符合本校學(xué)生特點的管理體系，有效提高了學(xué)生思政教育效果。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治教育;有效性

我國高校以立德樹人為根本任務(wù)，堅持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作實施中的關(guān)鍵主體，其思想政治工作開展的有效性直接關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。大連科技學(xué)院一直探索輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性。成果分別體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)、學(xué)生思想政治素養(yǎng)幾大方面。

一、新時期我校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)。

（一）新時代大學(xué)生價值觀趨向多元化導(dǎo)致我校學(xué)生思想政治教育工作難度增加。

“00后”已經(jīng)開始逐漸成為大學(xué)生的主力群體，我國高校新生已經(jīng)正式邁入00后行列，這一代人所成長的社會與家庭環(huán)境與以往有很大差異，他們往往能夠接受到水平更高的家庭教育，能夠選擇的受教育方式也更為多元，學(xué)生不斷受到時代和西方價值觀的沖擊影響，部分學(xué)生價值趨向于拜金主義、享樂主義、利己主義[1]。這給輔導(dǎo)員的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員要不斷探索各種有效途徑幫助學(xué)生建立正確三觀，在不斷努力與探索下引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值趨向。

（二）新時代大學(xué)生的擇業(yè)觀、消費觀和愛情觀的多元化，為輔導(dǎo)員思想政治教育有效實施帶來諸多困難。

高校大學(xué)生有著張揚的個性，很多時候他們明知自己的觀念和觀點未必正確，但是為了與眾不同他們還是會堅持，在這種偏頗的擇業(yè)觀、消費觀以及戀愛觀的影響下，大學(xué)生可能會遭遇方方面面的挫折，而這些挫折又會給學(xué)生施加很多不必要的壓力，從而造成心理和生理上的種種不良反應(yīng)。

（三）新媒體多元化為高校輔導(dǎo)員思想政治教育帶來新的挑戰(zhàn)。

身處“微時代”，新一代的大學(xué)生能夠獲取更多影響，也因此受到更多源自新媒體的影響?？梢钥吹剑?0后”為主體的大學(xué)生，更重視個性的發(fā)展，他們不再滿足于傳統(tǒng)思想政治教育中特定時間和地點、面對面的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)、新媒體以及新媒體的出現(xiàn)給我們帶來便利的同時，也帶來了很多的挑戰(zhàn)。海量信息撲面而來，正面的或者負(fù)面的，對大學(xué)生的思想帶來很大的沖擊。尤其是媒體的多元化，媒介形式的多樣化和新穎化，一旦為了吸引大家的眼球，把焦點放在負(fù)面信息的傳播上，就會造成負(fù)能量的傳導(dǎo)，時間長了會影響學(xué)生的情緒情感以及價值判斷[2]。

二、面對新時代新學(xué)生新挑戰(zhàn)，多舉并措增強高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性

（一）不斷充實我校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

首先，學(xué)校要高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，嚴(yán)格按照《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容招聘和培養(yǎng)大批優(yōu)秀的專兼職輔導(dǎo)員，保證數(shù)量上的足額，建立完善的輔導(dǎo)員考評機制，不斷修正并完善輔導(dǎo)員考核工作，通過全方位、多層次、立體化的對所有的輔導(dǎo)員進行考核，借助擇優(yōu)的方式來保證輔導(dǎo)員隊伍的積極性和高效性;第三、推行輔導(dǎo)員工作例會制度常態(tài)化、制度化，及時對學(xué)生工作的時事熱點問題進行分析總結(jié)，幫助輔導(dǎo)員提高突發(fā)事件的預(yù)防和處理能力。第四，定期開展輔導(dǎo)員思想政治工作知識和技能培訓(xùn)，邀請相關(guān)專家對輔導(dǎo)員進行新形勢下思想政治工作的優(yōu)化教育。

（二）強化輔導(dǎo)員對思想政治工作的理論與實踐認(rèn)識。

輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想政治工作的主要實施者，其對于思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識度和認(rèn)同度直接關(guān)系到思想政治工作開展的有效性。因此，大連科技學(xué)院從理論與實踐層面兩手共抓輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。

第一，通過入職專題培訓(xùn)使輔導(dǎo)員對自身應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有清晰的認(rèn)識。明確培訓(xùn)了思想理論教育、學(xué)生意識形態(tài)安全教育以及學(xué)生價值引領(lǐng);如何進行黨團和班級建設(shè);從學(xué)校層面指導(dǎo)落實班級學(xué)風(fēng)建設(shè);如何高效并且有效做好學(xué)生日常事務(wù)管理;加強輔導(dǎo)員心理健康教育與咨詢工作技能;開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相關(guān)活動;如何處理校園危機事件;職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等8個方面的工作內(nèi)容體系，而這些內(nèi)容正是保證輔導(dǎo)員思想政治工作有效性的重要支撐。

第二、輔導(dǎo)員自身要保持思想的時代性和先進性，不斷進行理論和實踐研究。成立輔導(dǎo)員講課隊伍，隊伍中的輔導(dǎo)員擔(dān)任新生的入學(xué)教育、安全教育、形勢與政策講授工作，輔導(dǎo)員通過課程講授不斷充實理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)生思想政治教育的政治屬性、學(xué)科屬性、實踐屬性以及學(xué)生價值屬性。

三、不斷探索，開發(fā)“三大工程”教育體系，輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性初見成果

學(xué)校經(jīng)過不斷的總結(jié)與歸納，開發(fā)形成“三大工程”主線，開展學(xué)生思想政治教育工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，在輔導(dǎo)員開展思想政治教育期間，為學(xué)生提供指導(dǎo)與服務(wù)。通過“養(yǎng)成教育工程”提高我校學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和外在行動，學(xué)生奮發(fā)主動，學(xué)習(xí)氛圍良好，近三年，全校學(xué)生課堂出勤率在98%以上，學(xué)生早晚自習(xí)出勤率為98%以上。從制度規(guī)范和思想教育兩個層面培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好紀(jì)律意識。幾年來，學(xué)生考試違紀(jì)率呈現(xiàn)明顯下降的趨勢，近三年分別為0.62%、0.51%和0.42%。多方面共同感受學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高;

第二，在大學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)或者工作中，思想政治教育工作依然能夠起到作用，通過“德育實踐工程”培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)出良好的社會責(zé)任感和公民意識，思政教育成果陪伴學(xué)生的終生。涌現(xiàn)出見義勇為杰出青年，學(xué)生滿意度也是不斷提高。

第三，思想政治教育工作中引入“朋輩教育工程”，結(jié)合學(xué)生特點，尊重學(xué)生的個性。堅持人文性與政治性的結(jié)合;指導(dǎo)性與自主選擇相結(jié)合，尊重學(xué)生的自主選擇，尊重學(xué)生的人格獨立。選擇學(xué)生喜聞樂見的工作方式，促進高校思想政治教育工作的高效開展。

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思政教育工作者，需要探索更多途徑，把握教育契機，高校應(yīng)為輔導(dǎo)員開拓更多契機，制定符合本校輔導(dǎo)員特色的專業(yè)培訓(xùn)活動，進一步提升輔導(dǎo)員專業(yè)技能，將思政教育扎實、有效地做到大學(xué)生心里去，幫助學(xué)生成長成才。

參考文獻

[1]唐龍龍.提升高校輔導(dǎo)員思想政治工作有效性的策略探析[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報，2018（12）：52-53.

[2]王燕.新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2019（04）：17-18.

作者簡介：

王冠娟，女（1986.2.3-），漢族，黑龍江牡丹江人，碩士研究生，講師，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

鄒顯波，男（1987.3.4-），漢族，山東龍口人，碩士研究生，講師，研究方向：產(chǎn)教融合 國際交流。