唐慶玉

“愛是一個(gè)人的天性，是一切生靈的專利?！敝袊硕紣圩约旱膰鼝圩约旱募遥袊處煻紵釔圩约旱膶W(xué)生，但中國人對(duì)愛的表達(dá)是含蓄的，這導(dǎo)致中國教師對(duì)學(xué)生的愛多半表現(xiàn)在行動(dòng)上，很少會(huì)用言語直白地告訴學(xué)生“我愛你”。這就使學(xué)生理解不了老師的愛，導(dǎo)致學(xué)生不信任老師，不愿與老師做朋友，從而不能達(dá)成“親其師、信其道”，加大了班級(jí)工作開展的難度。老師想讓學(xué)生親近自己，就要讓學(xué)生明確感受到我們對(duì)他們無私的愛。想要學(xué)生明白我們的心，感知我們的愛，這就需要老師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生大膽地用言語表達(dá)“我愛你”。

一、讓學(xué)生明白愛，就先要在學(xué)生心里種下感恩的種子

“種瓜得瓜，種豆得豆。”這句話告訴我們想要收獲什么，就必須先種下對(duì)應(yīng)的種子。想要讓學(xué)生懂得愛，明白老師的愛，就必須先在他們幼小的心里種下“會(huì)愛”的種子?，F(xiàn)今的社會(huì)孩子們都被家長(zhǎng)寵成了“皇帝”，他們習(xí)慣于家長(zhǎng)的全面伺候，認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的，大部分的學(xué)生沒有感恩的心，更不具備愛人的心。想要學(xué)生理解教師愛他們的心，就應(yīng)該先讓學(xué)生具備感恩的心。

作為班主任的我，時(shí)時(shí)刻刻向?qū)W生貫輸長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛，老師對(duì)他們的情，讓他們體會(huì)到長(zhǎng)輩和老師為他們的成長(zhǎng)付出了很多心血，讓他們心存感恩。在每一節(jié)班會(huì)課，我或讓學(xué)生欣賞一些《烏鴉反哺》類型的短文，或讓學(xué)生觀看一些古今中外感恩的視頻，或給學(xué)生講當(dāng)今國家領(lǐng)導(dǎo)習(xí)主席探望孤寡老人的故事。通過“烏鴉反哺”等短文讓學(xué)生明白動(dòng)物都懂得報(bào)恩，何況我們?nèi)四?？通過古今中外感恩的案例讓學(xué)生懂得從古至今、從中到外，人都要心存感恩;通過名人孝敬老人的事例更讓學(xué)生明白，想要做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，首先就要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。通過一系列的思想洗滌，感恩之心在學(xué)生的心里開始扎根、發(fā)芽。接著我要求每個(gè)學(xué)生回家都要幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)，而且會(huì)不定期地跟家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。筆者還讓學(xué)生每個(gè)星期都寫下自己的體會(huì)，跟蹤學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。每逢母親節(jié)、父親節(jié)，筆者都會(huì)要求學(xué)生自己制作禮物送給家長(zhǎng)，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，同時(shí)讓他們體會(huì)到給予的快樂，知道“愛人”是一件多么幸福的事。通過一系列的堅(jiān)持，學(xué)生已學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，同時(shí)愿意用語言向至親表達(dá)他們的愛。此后即使筆者沒提醒，每到重大的節(jié)日，都能收到他們親手做的賀卡或收到他們?cè)赒Q、微信的祝福?！案卸鳌狈N子已播種他們的心里，收獲到“愛”的芳香。

二、愛學(xué)生，首先讓他們從思想上感受到愛

高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育孩子?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛是一種沒有血緣的、不計(jì)回報(bào)而又無私、神圣的愛，這種愛是人間任何一種愛都無法比擬的。但中國的老師對(duì)學(xué)生的愛，往往是用行動(dòng)來表達(dá)，從不愿用語言來描述。以至于中國的很多學(xué)生都感受不到老師的愛，想要學(xué)生從思想上感受到老師對(duì)他們的愛，首先就要告訴學(xué)生“我愛你”。

記得，筆者剛擔(dān)任班主任時(shí)，在“嚴(yán)師出高徒”的影響下，自以為現(xiàn)階段學(xué)生不懂事，只要自己嚴(yán)厲要求他們，幫助他們糾正不良習(xí)慣，以后就會(huì)得到他們的理解。直到有一天，筆者收到一個(gè)紙條：“老師，我討厭你，很討厭很討厭?！惫P者的心瞬間掉進(jìn)冰窖，淚水也不由自主地流下來，覺得很委屈，全心全意地愛著他們，凡事以他們?yōu)橄?，他們卻討厭自己。事后筆者冷靜下來，找到那位寫紙條的學(xué)生，當(dāng)他看到筆者時(shí)在瑟瑟發(fā)抖，筆者這才意識(shí)到平時(shí)是有多嚴(yán)多兇?！澳銥槭裁从憛捓蠋熌?？”“你很兇，我怕你?！惫P者看著他又怕又倔強(qiáng)的樣子，忍不住笑了：“老師對(duì)你們嚴(yán)是為你們好呀，現(xiàn)在不養(yǎng)成良好習(xí)慣，長(zhǎng)大了會(huì)吃虧的。”“你不說我們?cè)趺粗滥?？”學(xué)生的一句話讓筆者啞口無言。是呀，他們又不是自己，怎么會(huì)知道筆者的想法呢？“老師是很愛你們的?！惫P者大膽表白，學(xué)生驚訝，然后臉紅。第二天筆者又收到一張紙條“老師，我不討厭你了。還有，你的笑很好看……”

通過這個(gè)事件，讓筆者認(rèn)識(shí)到了學(xué)會(huì)表達(dá)愛是非常重要的。所以每當(dāng)接手一批新的學(xué)生，筆者都會(huì)告訴他們，他們很可愛，老師很喜歡他們。在日常學(xué)習(xí)中，“愛”他們的語言源源不斷地從嘴里冒出來。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在心里和思想上都能接受到老師的愛，進(jìn)而把老師當(dāng)成親人看待，這樣我們對(duì)他們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果，而且在我們愛的語言的包圍下，他們也慢慢地養(yǎng)成了愛要說出來的習(xí)慣。

三、愛學(xué)生，從肢體行動(dòng)上讓他們感知到愛

愛學(xué)生并不能只停留在語言上還要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。首先老師要學(xué)會(huì)用愛的微笑和目光與學(xué)生相處。愛的目光是學(xué)生成長(zhǎng)的源泉，愛的微笑是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。作為一名農(nóng)村老師，我們這里的學(xué)生60%都屬于留守兒童。他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，變得敏感而缺乏自信。每次去辦公室之前，筆者習(xí)慣先到教室去轉(zhuǎn)一圈，看看他們?cè)谧鍪裁矗龅煤玫牡胤蕉紩?huì)給他們一個(gè)贊賞的眼神讓他們更有信心地做下去。平時(shí)碰到學(xué)生要帶著微笑主動(dòng)地跟他們打招呼：“今天早上吃早餐了嗎？”除此以外，老師還要多用肢體語言來關(guān)心學(xué)生。當(dāng)看到學(xué)生在認(rèn)真寫作業(yè)，筆者會(huì)豎起大拇指;看到不認(rèn)真讀書的學(xué)生，會(huì)上前摸摸他的頭。看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻能讓他們感受到老師待他們?nèi)缬H人般的愛。有個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝サ脑蚱綍r(shí)個(gè)人衛(wèi)生很差，記得有次下課后他跟筆者說：“老師，我不舒服?！薄霸趺戳?？發(fā)燒了嗎？”筆者詢問著，并把手放在他頭上量了量，“發(fā)燒了，我跟你家長(zhǎng)聯(lián)系?！币?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，三年后，筆者收到了他QQ的留言：“老師，謝謝您！那次發(fā)燒，讓我再次感受到了母愛?！?/p>

學(xué)生都是善良的，我們對(duì)學(xué)生多一些行動(dòng)語言，讓他們真正地感受到老師用心的愛，他們會(huì)把我們對(duì)他們的愛銘記于心。

四、嚴(yán)父慈母般的愛，給學(xué)生更健全的人格

作為班主任，對(duì)待學(xué)生要像慈母一樣。在學(xué)習(xí)上要循循善誘，耐心輔導(dǎo)，使其不斷地進(jìn)步;在生活中要給于關(guān)懷，生病了要打電話通知家長(zhǎng)，擦傷了要幫其上藥膏。在他們失敗的時(shí)候要給予信心，成功了要及時(shí)予以贊賞。

但是只給予母親般的關(guān)懷顯然是不夠的，“愛”更應(yīng)該有度。要管理好班級(jí)，還需要父親般的嚴(yán)厲?！皣?yán)”是治班之道，是治理班級(jí)、維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。班主任是一面鏡子，是學(xué)生的榜樣。所以，作為班主任，筆者時(shí)刻要求自己，注意言行舉止，為人師表，在班級(jí)中樹立榜樣。紀(jì)律是成功的保證。因此，想要管理好班級(jí)必須制定嚴(yán)明的紀(jì)律和完善的獎(jiǎng)懲制度，約束學(xué)生的思想行為，使其在正常的軌道上運(yùn)行不偏離。學(xué)生由于年齡小，自控能力差，有時(shí)會(huì)作出違紀(jì)的行為。對(duì)于這些違紀(jì)的學(xué)生一定要嚴(yán)厲批評(píng)與教育，按照班級(jí)獎(jiǎng)懲制度來執(zhí)行，對(duì)于做得好的學(xué)生要及時(shí)表揚(yáng)。只有這樣，學(xué)生才能有健全的人格、正確的價(jià)值觀和人生觀，才能積極進(jìn)取。

作為教師，我們首先要學(xué)會(huì)向?qū)W生表達(dá)我們的愛，讓他們明白我們的良苦用心，感受到我們的愛。從而讓學(xué)生心靈充滿愛的陽光，體味愛的味道，享受愛的教育，讓他們?cè)趷鄣奶斓乩镒聣殉砷L(zhǎng)。只有拉近了與學(xué)生之間的距離，我們才能更好地幫助他們克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，幫他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪勇往直前。