郝正霞

黨的十八大提出了要“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的歷史任務(wù)。習(xí)近平總書記指出社會主義核心價值觀要從娃娃抓起。在培育和踐行社會主義核心價值觀的道路上，我校將社會主義核心價值觀教育與辦學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，讓社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為精神追求、外化為實(shí)際行動，讓隊(duì)員在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付諸行動。

一、創(chuàng)造環(huán)境熏陶培育社會主義核心價值觀

2014年10月，大隊(duì)輔導(dǎo)員韓碩代表全國輔導(dǎo)員參加了全國少工委舉辦的“少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)工作者和少先隊(duì)員座談會”。座談會上，李源潮副主席提出社會主義核心價值觀的教育要突出形象化、情感化、榜樣化、行動化，要激發(fā)隊(duì)員的主觀能動性，讓他們有興趣去參與活動，變被動為主動。

在這樣的思想指引下，學(xué)校向各中隊(duì)隊(duì)員發(fā)出倡議，號召大家積極地尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣，可以是同學(xué)、家長、老師，也可以是自己。活動課上，同學(xué)們紛紛向大家介紹尋找到的榜樣，分享他們的學(xué)習(xí)故事，進(jìn)行充分的交流。再此基礎(chǔ)上評選出通河第四小學(xué)第一屆“百佳好少年?！?/p>

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人，環(huán)境對人的影響是潤物細(xì)無聲的。我們將“百佳好少年”布置在校園醒目得墻面上，樹冠上是隊(duì)員們評選出來的好少年。果實(shí)上貼著榜樣的照片，寫著他們的事跡。孩子們都特別喜歡這棵漂亮的樹，利用課間休息時間來讀榜樣的事跡，隊(duì)員們不僅看榜樣，還要學(xué)榜樣，學(xué)了還要用行動讓自己變成榜樣。通過這種形象化的展示，讓隊(duì)員潛移默化地將“誠信友善文明”的教育入心入腦，成為自己的行為習(xí)慣。

二、開展紅色活動踐行社會主義核心價值觀

少先隊(duì)紅色主題活動是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。大隊(duì)部結(jié)合每年的重要節(jié)日開展系列紅色主題的活動讓“愛國”深入學(xué)生的心靈。

如每年的清明之際，通河四小都會組織學(xué)校三年級的所有隊(duì)員們?nèi)ャ籼炼袩o名英雄烈士舉行莊嚴(yán)肅穆的清明祭掃儀式。隊(duì)員們向長眠在此的烈士三鞠躬；向烈士獻(xiàn)上親手折疊的小黃花，在少先隊(duì)大隊(duì)長帶領(lǐng)下呼誓言詞。祭掃儀式讓隊(duì)員們在心靈深處受到了一次愛國主義教育的熏陶與洗禮，進(jìn)一步增強(qiáng)了隊(duì)員們的歷史責(zé)任感和民族使命感。

每年的10月份，通河四小都會開展喜迎國慶“唱支山歌給黨聽”的紅歌合唱比賽。全校每個中隊(duì)都會參加合唱比賽，做到“班班唱、人人唱”，整個活動喚醒了隊(duì)員們的紅色記憶，在輕松愉快的過程中接受紅色精神的洗禮，激發(fā)了隊(duì)員們積極向上的思想感情。

每年的暑假大隊(duì)部會向各中隊(duì)提出“走一走看一看”紅色尋訪活動。紅色尋訪活動讓隊(duì)員們走進(jìn)了偉人，通過參觀偉人的故居，感受了偉人的情懷。紅色尋訪活動給予了隊(duì)員們精神上的洗禮，靈魂上的升騰！

此外，“愛國”這一核心詞在各個學(xué)科都有所體現(xiàn)。隊(duì)員在美術(shù)課上畫國旗、品德與生活課上觀看閱兵儀式、音樂課上學(xué)唱國歌、活動課上觀看愛國影片、語文課上寫好中國字……各學(xué)科結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)開展體驗(yàn)活動，讓隊(duì)員的愛國情感得到了教育。

三、聯(lián)合共建資源將社會主義核心價值觀教育融入社區(qū)基地活動中

武警部隊(duì)互動——責(zé)任意識、意志鍛煉。

我們請共建部隊(duì)的戰(zhàn)士們來校參加開學(xué)典禮，隊(duì)員們聽到武警戰(zhàn)士喊著嘹亮的“一二一”口令，看到武警戰(zhàn)士英姿颯爽的有力步伐，讓隊(duì)員們對都武警戰(zhàn)士肅然起敬。我們會邀請武警基地的教官們來到學(xué)校，對孩子們的站姿、隊(duì)列等進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。軍訓(xùn)是磨煉孩子、培養(yǎng)孩子多種能力的好機(jī)會，無論是隊(duì)列訓(xùn)練、步法訓(xùn)練、軍容軍姿，還是同伴間的互幫互助，都能讓孩子們表現(xiàn)出了軍人堅(jiān)強(qiáng)的意志，體現(xiàn)了“小小戰(zhàn)士”的風(fēng)范。

學(xué)校還帶隊(duì)員們參觀了武警官兵的生活區(qū)域，隊(duì)員們看到整齊擺放的毛巾，望著那一塊方方正正的“豆腐塊”被子，忍不住為他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)而點(diǎn)贊。武警官兵良好的精神狀態(tài)、高尚的道德風(fēng)貌感染了隊(duì)員們，認(rèn)識到學(xué)好本領(lǐng)保家衛(wèi)國是每一個公民的責(zé)任。

四、發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神將社會主義核心價值觀教育融入社區(qū)志愿服務(wù)中

社區(qū)街道互動——播撒愛心、感化心靈。

在社區(qū)志愿服務(wù)活動中，學(xué)生親身參與體驗(yàn)社會主義核心價值觀，用小主人翁精神來體驗(yàn)社會責(zé)任感和使命感。我們經(jīng)常帶著學(xué)生走進(jìn)社區(qū)慰問孤老，為那里的孤老們帶去關(guān)懷、送去歡樂。寒假里隊(duì)員們會到社區(qū)為孤老貼春聯(lián)；端午節(jié)參加社區(qū)“端午粽飄香”活動，把自己親手包好的粽子送到老人家中；重陽節(jié)走進(jìn)社區(qū)，為老人送上一碗長壽面，為爺爺奶奶送上精心準(zhǔn)備的節(jié)目讓老人們感受天倫之樂。涓滴之水，終能匯流成何。善舉不分先后，隊(duì)員們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕僅僅是一個祝福，孩子們的愛心善舉能在她們的心中播下愛的種子。

總之，學(xué)校是進(jìn)行社會主義核心價值觀教育得主陣地，在教育引導(dǎo)少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，發(fā)揮好學(xué)生與社會主義核心價值觀之間的紐帶作用，帶領(lǐng)隊(duì)員們自覺踐行社會主義核心價值觀，通過學(xué)校與社區(qū)開展主題教育活動，讓社會主義核心價值觀如涓涓細(xì)流緩緩注入學(xué)生心田，內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)出“三觀正”的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。