劉健

【中考直擊】

在中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，一、二類卷的首要標(biāo)準(zhǔn)是“立意明確，中心突出”?？紙鲎魑拈喚?，時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷者采用的多是快速瀏覽式閱讀。所以，考場作文必須有很強(qiáng)的“視覺沖擊力”，既能讓閱卷老師在瞬間被吸引而有興趣讀下去，又能讓閱卷老師一眼就能看出文章中所要表達(dá)的中心是什么。這就要求考生在寫作文時(shí)必須有點(diǎn)題意識，要不失時(shí)機(jī)的在作文中反復(fù)點(diǎn)題，要讓閱卷老師一眼就能看出所寫作文符不符合題意要求，立意是否明確，中心是否突出。

【技巧解碼】

點(diǎn)題，是指寫文章在關(guān)鍵的地方，用最簡明扼要的話交代、提示或點(diǎn)明文章的意旨，以便了解你所要寫的文章的中心是什么，你寫此文的意圖何在。

作文點(diǎn)題的常見形式可以歸納為以下四種：

（一）先聲奪人，標(biāo)題點(diǎn)題

標(biāo)題點(diǎn)題，顧名思義，即在擬題時(shí)巧妙地嵌入與主題有關(guān)的詞語，讓自己所擬的題目對文章的主旨起到很好的提示作用。

近五年廣東省卷中考作文題如下圖：

近五年中考作文題多數(shù)是半命題作文，補(bǔ)充題目時(shí)有意識地點(diǎn)題，“題好文一半”，好的文題可以點(diǎn)化題旨，表明觀點(diǎn)，增添文采，這樣一下子就能吸引評卷老師的眼球。如2017年廣東省卷的優(yōu)秀作文題目：《原來，友誼那么美好》《原來，人心可以扶》《原來，堅(jiān)持就能成功》《原來，夢想從未走遠(yuǎn)》。

有時(shí)，一篇作文中間還可以有一些小標(biāo)題。這些小標(biāo)題，如果設(shè)計(jì)得好，也會起到點(diǎn)題的作用。如2016年天津卷優(yōu)秀作文《值得銘刻的瞬間》使用小標(biāo)題“深深真摯同學(xué)情”“懵懵懂懂師生情”“幽幽南山不老情”，寫了值得銘刻的三個瞬間，使行文錯落有致，中心主旨鮮明突出。

（二）開宗明義，篇首點(diǎn)題

篇首點(diǎn)題，就是開門見山，在文章的開頭處點(diǎn)明文章的中心，使人一讀就能抓住文章的“意脈”，對文章的主要內(nèi)容有一個概括的了解與認(rèn)識。優(yōu)秀的作文入題要快，點(diǎn)題要早，做到起筆引入題意，落筆切入主題。

如2017年上海卷中考優(yōu)秀作文《就這樣，埋下一顆種子》篇首一段：

一株潔白的蓮，擎在柔美的綠荷上，風(fēng)乍起，莖枝搖曳，露珠滾動。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，記憶的幻燈片，總會重復(fù)播放那個蓮花盛開的季節(jié)，在那個季節(jié)，我認(rèn)識了一個如蓮花般堅(jiān)韌的女孩，她在我的心中埋下了一顆堅(jiān)強(qiáng)的種子。

開篇以蓮花綻放的場景入題，簡潔自然。以蓮花為喻，點(diǎn)明友人在我心中埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子。

（三）卒章顯志，結(jié)尾點(diǎn)題

結(jié)尾點(diǎn)題，就是在結(jié)尾處概括全文內(nèi)容，點(diǎn)明主旨，起到一種畫龍點(diǎn)睛的作用。這種點(diǎn)題是在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，再加上點(diǎn)題之筆，不但可以使讀者更準(zhǔn)確地把握中心思想，而且也可以在結(jié)構(gòu)上起到收束全文的作用。當(dāng)然，點(diǎn)題句要如劉禹錫所說的“片言可以明百意，坐馳可以役萬景”，是含義深遠(yuǎn)而精煉的話語。

如2018年河北卷中考優(yōu)秀作文《行走在自然中》的結(jié)尾：

原來，我始終行走在自然中，人言談笑，潮涌魚躍，日出日落……自然是心靈，而不是環(huán)境，擁有這顆萬物不驚的清爽心靈，即便身居鬧市，也能“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。人家，湖畔，小亭……一路行來皆自然！這才是大自然的清爽，這也是我行走的爽朗享受。

篇末點(diǎn)題，深化中心。結(jié)尾的抒情議論不僅總結(jié)了全文，而且深化了文章中心?！白匀皇切撵`，而不是環(huán)境”更是耐人尋味，引發(fā)讀者的深思。

（四）一以貫之，行文點(diǎn)題

1.段首點(diǎn)題

作文點(diǎn)題貫穿于行文的全過程，特別是在一些段落的開頭，用一些語句或相似的詞語、句子反復(fù)出現(xiàn)來點(diǎn)題，從而達(dá)到循環(huán)反復(fù)、一以貫之的效果，從而起到突出中心，強(qiáng)化文章主旨的目的。這種引人注目的點(diǎn)題形式，令人對文章的內(nèi)容有鮮明印象的同時(shí)，也使文章的結(jié)構(gòu)顯得清晰明了，給評卷者帶來賞心悅目的視覺震撼。

如2017年山西卷中考優(yōu)秀作文《友誼一直都在》巧妙運(yùn)用“逝水東流，綠染春山”“逝水東流，落紅紛紛”“逝水東流，飛雪如絮”表示時(shí)間的推移，緊扣題目中的“一直都在”。

2.獨(dú)立成段

有時(shí)為了起強(qiáng)調(diào)作用，把用于點(diǎn)題的幾個語句以獨(dú)立成段的形式表達(dá)。不僅很好地點(diǎn)題，而且通過它們能更好地支撐文章的結(jié)構(gòu)，使人一目了然，達(dá)到一種簡潔明快的好效果，能很好地強(qiáng)化讀者印象。

【寫法指導(dǎo)】

（一）重復(fù)緊扣文題

在點(diǎn)題句中不斷出現(xiàn)文題中的關(guān)鍵詞語，是一種簡單重復(fù)的點(diǎn)題句寫作方法。有時(shí)為了避免了字面重復(fù)點(diǎn)題的生硬，可以采用文題中關(guān)鍵詞的近義詞或相似的詞語點(diǎn)題，顯得自然機(jī)智圓滑。

（二）選準(zhǔn)表達(dá)方式

抒情、議論、描寫是點(diǎn)題句常用的三種表達(dá)方式，可以分別使用，也可以綜合運(yùn)用。

抒情性點(diǎn)題句，有利于抒發(fā)和表現(xiàn)考生真情實(shí)感，引起閱卷老師的情感共鳴。如2017年廣東廣州卷中考優(yōu)秀作文《總會想起那張照片》的點(diǎn)題句：

我記得那天的雪，是燦爛的。因?yàn)槲乙娮C了一個普普通通的勞動者的默默無聞與認(rèn)真專注。看著那張照片，我總會想起那個雪后的冬天，那個人，那種精神。

——結(jié)尾句點(diǎn)題，運(yùn)用細(xì)膩的抒情筆法，表達(dá)了自己真摯的內(nèi)心感悟，以情動人。

議論性點(diǎn)題句，把會心之語、哲理之思滲透在字里行間，使感性的語言滲透理性，用深刻的議論來表達(dá)立意、巧妙點(diǎn)題，讓閱卷老師在快速品鑒中感受考生的思辨能力。如2017年廣東省卷中考優(yōu)秀作文《原來，人心可以扶》的點(diǎn)題句：

這時(shí)，我堅(jiān)信，人心是可以扶起來的。只要把陽光埋進(jìn)心里，不去擁抱孤獨(dú)和黑暗，社會的良心便不會冷卻。

——立意深刻，思考感悟的深度有別于一般的考生。

描寫性點(diǎn)題句，用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)等描繪出來，逼真?zhèn)魃?，使閱卷老師如見其人、如聞其聲、如臨其境，從作文中受到強(qiáng)烈的感染。如2017年湖北武漢卷中考優(yōu)秀作文《賣煎餅阿姨燦爛的微笑》行文中的兩處點(diǎn)題句：

第一次到李阿姨的攤兒買早點(diǎn)時(shí)，我就被她燦爛的笑容所感染。阿姨笑著問我：“姑娘，要一份煎餅嗎？這可是我家鄉(xiāng)的特色??！”在她那陽光般甜美笑容的溫暖下，我漸漸地愛上了煎餅酸辣香甜的味道。

……

一如陽光般溫暖美麗。她低頭開始做煎餅：先攤好煎餅，撒上作料，將蔥花、榨菜一一放入；火腿、雞蛋都先煎一會，翻了又翻，才最后放入。阿姨一絲不茍地對待工作。人一旦認(rèn)真起來，便有一種難以言狀的美。此時(shí)的陽光已透過云層，毫無保留地普照在大地上。在陽光的映襯下，她的笑容顯得格外美麗、格外溫情。

描寫阿姨的微笑，如陽光“燦爛”“溫暖”，人物形象栩栩如生，躍然紙上，熱情謳歌勞動人物的善良、正直、樂觀。

（三）善用修辭手法

考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭來點(diǎn)題，既能增強(qiáng)語言的形象性和文學(xué)性，突出語言的表現(xiàn)力和感染力，又能增加文采、豐富作文內(nèi)容，還能使表達(dá)更富個性，為自己的作文錦上添花?？梢允褂靡?、比喻、排比等修辭手法寫作點(diǎn)題句，來達(dá)到更好的表達(dá)效果。

引用，能夠使表達(dá)的語言簡練、生動活潑，讓表情達(dá)意更有說服力。如2017年廣東卷中考優(yōu)秀作文《原來，你已悄然老去》，篇首引用流行歌曲，具有生活氣息。

“時(shí)間都去哪了？還沒好好看看你，就老了?！币皇住稌r(shí)間都去哪了》引發(fā)人們深思。是?。r(shí)間都去哪兒了？我還沒好好看看你，你就悄然老去。

又如《原來，夢想從未走遠(yuǎn)》，引用名人名言，觀點(diǎn)鮮明，思想深刻。

魯迅說：“人生最苦痛的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！钡珘粝氩皇沁h(yuǎn)在天邊、觸摸不到的，只要我們堅(jiān)定步伐，不斷追逐，夢想就會實(shí)現(xiàn)。

回首過往，我清楚地意識到：原來，夢想從未走遠(yuǎn)。

比喻，運(yùn)用于點(diǎn)題句，可以使立意或化平淡為生動，或化抽象為具體，或化深奧為淺顯。如《原來，友誼那么美好》的點(diǎn)題句：

生命中，總有一些深埋心底的記憶，讓我們舍不得忘記。盡管時(shí)光荏苒，流年易去，但友誼的種子，只要埋在了心田，便會在時(shí)間的澆灌下，綻放出最美麗的花朵。

文章緊緊圍繞“友誼是美好的”這一中心，運(yùn)用象征手法，以花喻人，表達(dá)了豐富的人生感悟，突出了對文章主題的思考。

排比，在氣勢上給人一種整齊的美，也給人一種“一唱三嘆”的感覺，可以很好地照應(yīng)文題，突出中心思想，可以豐富作文的立意，可以增強(qiáng)作文語勢，強(qiáng)化閱卷老師對作文立意的印象。如2018年廣東省卷中考優(yōu)秀作文《恒》運(yùn)用排比點(diǎn)題：

焚香聽雪，品茗賞花，綠水清冽，悠然入夢。夢里有筆墨紙硯，夢里有湖畔桃花，夢里有長亭流水，夢里有笙歌繁華，夢里有晴雪尋花……繁華落盡，回眸驚嘆：恒心不易，應(yīng)不忘初心。

總之，考場作文想要博得閱卷老師的青睞，贏得高分，就必須講究“點(diǎn)題”的藝術(shù)和技巧。值得注意的是，點(diǎn)題句作為作文的點(diǎn)睛之筆，要言簡意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現(xiàn)力、說服力。切不可為點(diǎn)題而點(diǎn)題，這樣往往是點(diǎn)題不成卻成為文章的敗筆。

【實(shí)戰(zhàn)演練】

閱讀以下的學(xué)生習(xí)作，運(yùn)用點(diǎn)題技巧，在文中橫線處補(bǔ)上點(diǎn)題句。

牽動心靈的聲音

東莞市寮步鎮(zhèn)香市中學(xué)盧佩儀

（A）

終于，我咬牙沖過了終點(diǎn)。一抬頭，我看見了他。他深沉的目光里，終于流露出一絲柔情，我隱約聽見他的聲音：“嗯，做的不錯。”這句簡單的肯定，立即牽動我心靈的回流激蕩……

幾天前，我特地去告訴父親我體育中考即將來臨的消息。父親聽完后，只淡淡一聲——“嗯”。這一聲，讓我的心碎了。我多么期盼得到他的鼓勵??！我想起小時(shí)走累了向他索求擁抱，他只淡淡應(yīng)聲“嗯，自己走”，卻從不把手伸向我；（B） ； 。他的聲音，讓我的內(nèi)心充滿了苦澀的期盼。

幾天后，我站在考場上。同學(xué)的父母大多到場為孩子加油。家長們大聲喊叫著，鼓勵著，而我卻像一葉孤獨(dú)的小舟，沒有任何指引，飄來蕩去。

我期盼著，期盼著，（C）

“砰”——槍聲已響，我們?nèi)缤x弦的箭，急速前進(jìn)。風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，場上的吶喊更加起勁，眼前只有毒辣的日光和無限延伸的跑道。漸漸地，我的呼吸開始急促，步伐開始踉踉蹌蹌。此刻，我的內(nèi)心深處涌現(xiàn)一道低沉的聲音，仿佛是父親在我耳邊說道：“嗯，慢慢來?！边@樣的一聲有著莫大的力量，我默默地對自己說：嗯，不著急，慢慢來，像父親時(shí)常對我說的那樣。

眼前晃動著那道耀眼的白線，我咬緊牙關(guān)沖過了它。我無力地彎下腰背，雙手撐在雙膝上，呼哧呼哧大口喘著氣。一抬頭，我陷入了一潭深沉的目光。

父親，原來悄悄地來了。他站在人群之外，（D）這是深沉的凝視，無聲的肯定。

我的心頓時(shí)泛起層層漣漪。原來，父親一直在背后默默看著我。我心里多年苦澀的期盼，終于在這一刻化成了百指纏繞的甜蜜！

（E）

【點(diǎn)題分析】

為文章添加點(diǎn)題句，要緊扣“文題”，突出“主題”。文題是“牽動心靈的聲音”，“心靈”和“聲音”是文題中的關(guān)鍵詞語，可在點(diǎn)題句中不斷重復(fù)這兩個關(guān)鍵詞，或關(guān)鍵詞的近義詞。小作者想要表達(dá)的主題是“沉默的父愛”，在文章的首尾可以明確表達(dá)旨意。篇首（A）處可以開門見山，直接點(diǎn)題——這世上，有種牽動我心頭萬縷千絲的聲音，它叫做沉默的父愛。篇末（E）處可以直抒胸臆，收束全文——“嗯”這是父親的聲音，多少年來牽動我心靈的起起蕩蕩；“嗯”這是沉默無言的父愛，平靜水面下深處的激流??！

（B）處可采用排比的修辭手法，回憶過去不同情境下父親簡單的話語，照應(yīng)文題“聲音”一詞，同時(shí)在行文上起到先抑后揚(yáng)的作用。（C）處點(diǎn)題句獨(dú)立成段，承上啟下。（D）處可采用描寫性點(diǎn)題句，傳神刻畫出父親當(dāng)時(shí)的神態(tài)、動作、語言，將沉默寡言卻愛女情切的父親形象描繪出來。